phản hồi kết quả kiểm tra đánh giá

Module Tiếp cận năng lực trong đánh giá giáo dục

Ngày tải lên : 10/08/2015, 15:51

... đánh giá điểm Cho phép kiểm tra khách quan ổn định Định hướng giáo viên làm rõ tiêu chí đánh giá phần kiến thức Xác định rõ ràng cho học sinh hoạt động họ đánh cần đạt kết Cung cấp phản hồi giá ... cô, phương pháp kiểm tra đánh giá đánh giá lực học sinh hay chưa sao? (Cá nhân nghiên cứu tài liệu trao đổi nhóm) Chia sẻ kinh nghiệm (2) • Nhiệm vụ 3: Hãy khó khăn đánh giá kết hoạt động học ... sinh tiêu chí đánh giá dùng để đánh giá chéo Cung cấp điểm chuẩn để đo lường chứng minh tiến Trao đổi thảo luận Hãy xây dựng nhiệm vụ đánh giá xác thực cụ thể thiết kế phiếu đánh giá (phân tích)...

39
1.6K
4

đề tài dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

Ngày tải lên : 28/04/2015, 11:13

... Theo Grant Viggins [120 câu g 10], [55] + + + 10], [55], [120] 36 1: mô hình TT giá giá theo Hình dung Xây GV SV gián sinh viên (10%) NLTH 37 1.3.4.1 - - - - - - - - - 1.3.4.2 -D-I- - - khai ... viii 4.1 -1 -1 128 129 B ng 4.3 So sánh giá tr trung bình ( X m NLTH c a l p TN- -1 130 - -1 131 2) 4.5 KQHT -1 -1 132 133 B ng 4.7 So sánh giá tr trung bình KQHT ( X ) c a l 134 ... 149 LIÊN 150 151 vi Chu u ih m i ch ng m trung bình GDH Giáo d c h c GV Giáo viên NLTH c th c hi n SV Sinh viên TN Th c nghi m TNSP Th c nghi m m vii ...

263
576
1

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở trung học phổ thông tại huyện sóc sơn hà nội theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 12/04/2016, 14:37

... Đổi cách kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học nhằm tiếp cận lực Chuyển từ đánh giá tổng kết sang đánh giá trình; từ đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến thức, sang đánh giá lực ... vụ quản lý, sở vật chất kỹ thuật, phương tiện dạy học, ; đánh giá việc thực nội quy, quy chế, chế độ, sách Đối với quan quản lí nhà nước giáo dục: Đánh giá công tác tổ chức, quản lý giáo dục; đánh ... Đánh giá kết nghiên cứu phương pháp chuyên gia 108 3.3.1 Đánh giá qui mô nghiên cứu 108 3.3.2 Đánh giá nội dung nghiên cứu 109 3.3.3 Đánh giá kết nghiên cứu 110 KẾT LUẬN...

144
246
0

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

Ngày tải lên : 19/04/2016, 16:13

... hình thức kiểm tra, đánh giá kết HS học tập lớp với việc chấm chữa kiểm tra, kiểm tra học kỳ; xếp loại HS thiếu quản lý hoạt động GV Thông qua kết học tập HS để so sánh với mục tiêu, đánh giá chất ... mới) - Đánh giá việc thay đổi cách soạn lập kế hoạch lên lớp theo định hướng đổi PPDH - Đánh giá cách tổ chức dạy học theo hướng tích cực đánh giá kết lĩnh hội tri thức HS Kiểm tra đánh giá hoạt ... rào cản gặp phải quản lý thực đổi PPDH cần phải tìm cách để vượt qua ,) Bước 4: Đánh giá trì thực đổi PPDH Trong bước này, việc đánh giá đổi PPDH đánh giá 35 mặt sau đây: - Đánh giá xem việc thay...

129
524
3

TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI

Ngày tải lên : 09/05/2016, 18:11

... tra đánh giá Bước Kiểm tra đánh giá kết thúc đánh giá tổng kết - Chu n b b ng k ho ch đánh giá - So năđ ki m tra k t thúc phi u đánh giá bƠiăki m tra k t thúc - Chu n b cácăđi u ki năđ đánh giá ... h căvƠ đánh giá - D y ti u kỹ nĕng - Đánh giá k t qu th c hi n ti u kỹ nĕng + Ki m tra đánh giá đ nh kỳ - Chu n b b ng k ho ch đánh giá - So năđ ki m tra đ nh kỳ phi u đánh giá bƠiăki m tra đ ... Về kiểm tra - đánh giá: Đánh giá d y h c tích h pălƠ đánh giá nĕngăl c (trongăđóăbaoăg m đánh giá ki n th c, kỹ nĕngăvƠăbi u hi nătháiăđ ) Vi c đánh giá ph iă đ c ti n hành sau m i h că vƠă đánh ...

211
403
1

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

Ngày tải lên : 19/06/2016, 20:02

... đổi PPDH theo tiếp cận lực Trang Đánh giá giáo viên quản lý thực đổi 67 PPDH theo tiếp cận lực Bảng 2.12 Thực trạng việc đánh giá trì hoạt động đổi 70 PPDH Bảng 3.1 Đánh giá CBQL GV mức độ cần thiết ... từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học Một số báo gần trực tiếp bàn vấn đề chất quản lí giáo dục (Đặng Thành Hung Bản chất quản lí giáo dục, Tạp chí Khoa học giáo dục số 60/9/2010; Đặc điểm quản ... động quản lý thực thông qua chức quản lý nhằm thực mục tiêu quản lý 1.4.1.2 Các chức quản lý Chức quản ỉý:ìầ tổ hợp hoạt động tất yếu chủ thể quản lý, nhằm thực mục tiêu quản lý Hoạt động quản...

33
660
12

tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn quản trị mạng tai trường trung cấp nghề thới lai

Ngày tải lên : 24/08/2016, 01:12

... để kiểm tra đánh giá Bước Kiểm tra đánh giá kết thúc đánh giá tổng kết - Chuẩn bị bảng kế hoạch đánh giá - Soạn đề kiểm tra kết thúc phiếu đánh giá kiểm tra kết thúc - Chuẩn bị điều kiện để đánh ... kiện để đánh giá - Tiến hành kiểm tra đánh giá kết thúc - Đánh giá tổng kết mô đun Sản phẩm: Bảng mô tả kế hoạch đánh giá kết thúc, đề kiểm tra kết thúc, phiếu đánh giá kiểm tra kết thúc, liệu ... + Thực dạy học đánh giá - Dạy tiểu kỹ - Đánh giá kết thực tiểu kỹ + Kiểm tra đánh giá định kỳ - Chuẩn bị bảng kế hoạch đánh giá - Soạn đề kiểm tra định kỳ phiếu đánh giá kiểm tra định kỳ - Chuẩn...

220
470
0

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 05/09/2016, 16:30

... B GIO DC - O TO TRNG I HC S PHM H NI NG QUC HNG qUảN Lí HOạT ĐộNG ĐáNH GIá KếT QUả HọC TậP CủA HọC SINH theo tiếp cận lực TR-ờng trung học phổ thông huyện cẩm ... tra, phõn tớch thc trng hot ng kim tra, ỏnh giỏ KQHT ca HS cỏc trng ph thụng, ch nhng u im, hn ch v xut cỏc gii phỏp cho vic i mi ỏnh giỏ HS, nht l i mi ỏnh giỏ theo TCNL Nghiờn cu v kim tra, ... hin k hoch m bo k hoch kim tra GKQHT ca HS theo hng TCNL 29 1.5.4 Kim tra giỏm sỏt ca nh trng v t, nhúm chuyờn mụn v hot ng GKQHT ca HS theo hng TCNL Mc ớch ca kim tra giỏm sỏt vic thc hin l...

119
585
2

Luận văn quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 09/09/2016, 15:45

... tâm từ đánh giá kết cuối sang đánh giá trình, từ giữ kín tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá sang công khai; từ đánh giá kĩ riêng lẻ, kiện sang kĩ tổng hợp; từ đánh giá bên sang tự đánh giá; đánh giá ... hình đánh giá; quy trình đánh giá cho hai loại hình đánh giá đánh giá lớp học đánh giá qua thi cử; chủ chương quy định liên quan đến công tác đánh giá giáo dục; lựa chọn loại hình phương pháp đánh ... triển NL người học việc đánh giá phải đánh giá theo NL người học Bước đầu làm rõ khái niệm đánh giá theo NL ta xem xét mối quan hệ đánh giá theo kỹ Đánh giá ưên sở kỹ đánh giá kỹ độc lập HS, kỹ...

118
501
4

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Ngày tải lên : 03/04/2014, 21:41

... phơng pháp dạy học điều kiện cho kiểm nghiệm đánh giá chơng 17 18 Chơng 3: Kiểm nghiệm v đánh giá 3.1 Mục đích nội dung kiểm nghiệm - Mục đích kiểm nghiệm nhằm kiểm tra chứng minh cho giả thuyết ... số chuyên gia, kết đánh giá nội dung việc đổi dạy học môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng đợc đánh giá nh sau: - 92% ý kiến đánh giá khái niệm ... hoạch giải - Thực kế hoạch giải 15 16 - Đánh giá mức độ đạt đợc theo tiêu chuẩn thực 3) Kết luận (hớng dẫn kết thúc): - Thảo luận đánh giá kết - Phát biểu kết luận lực thực - Đề xuất vấn đề (nếu...

27
2K
11

Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 19/04/2014, 00:56

... chuẩn đầu SV Do đó, đánh giá kết xêmina dạy học hoạt động vô quan trọng cần thiết GV Bên cạnh việc GV đánh giá kết xêmina phải ý việc hướng dẫn SV đánh giá đồng đẳng tự đánh giá kết Từ đó, SV thực ... chức xêmina - NL xác định, đánh giá hội phát triển hạn chế cá nhân; - NL xây dựng thực kế hoạch phát triển cá nhân; - NL kiểm tra, đánh giá tự kiểm tra, tự đánh giá kết xêmina; - NL lập kế hoạch ... ra, trọng lực nghề SV, chiếm 50% - Tổ chức đánh giá thường xuyên, đánh giá trình chiếm 50%, bao gồm: đánh giá hoạt động nhóm, đánh giá tập lớn, đánh giá hoạt động tự học (có sản phẩm kèm theo),...

164
3.3K
17

dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 03/10/2014, 10:58

... changes to maintain a key position in ensuring quality of human resources training for the country Higher education training helps students shape and develop capacity in real life and actual ... theoretical system on Education and Training of many countries in the world have confirmed that this approach becomes a guarantee for higher education in terms of training high-quality human resources ... standards and pedagogical training reality The subjects on pedagogical skills (especially education studies and teaching theoretical background) are characteristic of the training program in most...

27
499
0

tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:02

... Ministry also needs invest more to lift up the quality of training teachers 2.2 Universities of training teachers need to carry out unitedly the training cirriculum Especially it is very necessary ... PRINCIPLES OF FINDING OUT MEASURES 3.1.1 Ensure training goals 3.1.2 Be suitable with students’needs 3.1.3 Be able to apply 3.1.4 Meet outcome standard of training teachers 3.2 MEASUERS OF ORGANIZING ... approach at universities in which train teachers 5.3 Find out measures of organizing seminar in teaching Pedagogy by ability approach at universities in which train teachers 5.4 Carry out the...

25
352
0

tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:03

... * Đánh giá kết tổ chức xêmina dạy học môn GDH theo tiếp cận NL - Nội dung đánh giá: đánh giá trình chuẩn bị xêmina, đánh giá báo cáo, đánh giá trình tranh luận, đánh giá NL SV - Quan điểm đánh ... lớp + Đánh giá chất lượng báo cáo chủ đề giao + Đánh giá trình tranh luận, đặt câu hỏi giải vấn đề + Đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức qua kiểm tra kì, cuối kì - Xây dựng công cụ đánh giá - Thu ... trạng đánh giá kết tổ chức xêmina DH môn GDH theo TCNL Tìm hiểu ND PP đánh giá kết xêmina nhận thấy thống tương đối ý kiến GV SV Hai đối tượng tham gia quan tâm đến việc đánh giá trình tranh...

24
576
0

tóm tắt luận án tiếng việt dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

Ngày tải lên : 09/10/2014, 17:05

... bánh r ng ánh giá khe h gi a bánh r ng Trong ng h p hai bánh r ng tiêu chu n L 200 khe h Khi c c h ang ch n kh p có c h s ang ch bánh r ng c i l ng ánh giá c ng c a bánh r ng Giá tr c nh , ... h c Thái nguyên, T p 88 - S 12-2011, trang 163-167, 2011 [6] Ha,L.T.T and Phuoc,N.D.: A Design of an Adaptive SM Tracking Controller for Two Wheel Gearing Transmission Systems Submitted and accepted ... Adaptive Tracking Control of Two Wheel Gearing Transmission Systems Proceeding of 6th Vietnam National Conference on Mechatronic VCM-2012 [10] Phuoc,N.D and Ha,L.T.T.: Robust and Adaptive Tracking...

24
298
0

xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:33

... phương pháp kiểm tra đánh giá nước ta, có nhiều công trình nghiên cứu đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, đặc biệt đánh giá theo tiếp cận lực học sinh Điều chứng tỏ, vấn đề kiểm tra đánh giá theo ... Năng lực lực Toán học + Kiểm tra đánh giá giáo dục, đặc biệt kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực - Thiết kế, xây dựng đề thi Đại số & Giải tích lớp 11 nhằm kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học ... nghiên cứu Một hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực phải kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực...

7
953
7

Quản lý hoạt động đào tạo theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường trung cấp nghề số 11

Ngày tải lên : 04/02/2015, 21:06

... Đánh giá mức độ hiệu công tác kiểm tra, đánh giá đƣợc sử dụng nhà trƣờng 51 Bảng 2.13 Trang thiết bị phục vụ giảng dạy 52 Bảng 2.14: Kết trƣng cầu ý kiến cán quản lý giáo viên ... 2.8: Kết công tác tuyển sinh từ năm học 2011 - 2012 đến 2013-2014 42 Bảng 2.9: Kết trƣng cầu ý kiến cán quản lý giáo viên nhóm biện pháp quản lý hoạt động dạy giáo viên 45 Bảng 2.10: Kết ... cán quản lý giáo viên nhóm biện pháp quản lý hoạt động học học sinh - sinh viên 48 Bảng 2.11 Quy định thi tốt nghiệp, kiểm tra kết thúc khóa học hệ trung cấp nghề 50 Bảng 2.12 Đánh...

114
643
2

Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:09

... sở vật chất 99 2.3.7 Quản lý kiểm tra, đánh giá kỹ thực hành DHTH 100 2.4 Những yếu nguyên nhân 101 2.4.1 Những yếu 101 2.4.2 Nguyên nhân 102 Ch-ơng - Các giải pháp Đổi quản lý dạy học thực hành ... quản lý đào tạo GVDN 2.1.3 Các điều kiện đảm bảo cho dạy học thực hành 2.2 Tình hình việc làm sử dụng GVDN (Hiệu đào tạo ngoài) 2.3 Thực trạng quản lý dạy học thực hành tr-ờng SPKT 2.3.1 Về quản ... 1.4.1 Khái quát quản lý dạy học thực hành 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH 1.5 Dạy học thực hành theo tiếp cận NLTH đào tạo GVDN Ch-ơng - Thực trạng quản lý dạy học...

29
746
4

Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:19

... Kim tra: Trong tt c cỏc t chc phi cú mt mc kim tra nht nh i vi ngi, ti chớnh, thi gian v cỏc hot ng Thng cỏc nh qun 17 lý hay nhm ln phi hp vi kim tra Phi hp hm ý l cỏch tip cn mm kim tra v ... kim tra ng ý l cỏc hot ng c gim sỏt m bo s tuõn th cỏc lut v quy nh Kim tra l mt chc nng quan trng ca qun lý cho chc nng cú hiu qu, nh qun lý phi thit lp c cỏc tiờu chun, quy trỡnh kim tra, ... ch o, kim tra Trong quỏ trỡnh ny ngi dy va phi chu tỏc ng ca CTQL dy hc thc hnh va phi t lp k hoch hot ng dy hc, t t chc hot ng hc ca SV, t kim tra, ỏnh giỏ kt qu dy ca mỡnh v kim tra ỏnh giỏ...

124
667
0

Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:45

... sở vật chất 99 2.3.7 Quản lý kiểm tra, đánh giá kỹ thực hành DHTH 100 2.4 Những yếu nguyên nhân 101 2.4.1 Những yếu 101 2.4.2 Nguyên nhân 102 Ch-ơng - Các giải pháp Đổi quản lý dạy học thực hành ... trỡnh by t trang 19 n trang 65 ó nờu khỏi quỏt lch s , ni hm ca mt s khỏi nim c bn ca ti nghiờn cu Chng 2: Thc trng qun lý dy hc thc hnh ti cỏc trng SPKT c trỡnh by t trang 66 n trang 99 ó mụ ... cho SV SPKT c trỡnh by t trang 100 n trang 156 vi ba gii phỏp cựng cỏc thc nghim s phm nhm hỡnh thnh NLTH cho SV SPKT PHN KT LUN V KHUYN NGH c trỡnh by t trang 157 n trang 159 nờu nhng kt lun...

261
950
3