phạm vi sử dụng khái niệm sáng tạo

3.2.Truyen dong banh rang 3.2.1- Khai niem,uu nhuocdiem, pham vi su dung...

Ngày tải lên : 23/10/2013, 12:15

... không đổi Nhược điểm: - Chế tạo phức tạp, yêu cầu độ xác cao - Gây ồn vận tốc lớn Phạm vi sư dơng: Sư dơng rÊt réng r·i: tõ ®ång hå, khí cụ đến máy hạng nặng Phạm vi sử dụng lớn công suất, tốc độ ... chế tạo bánh răng: - Có đủ độ bền tiếp xúc độ bền uốn - Dễ gia công cắt gọt đạt độ xác độ nhám cần thiết Các loại vật liệu: Thường sử dụng thép, gang chất dẻo để chế tạo bánh Trong thép sử dụng ... chuẩn Vi t Nam qui định 12 cấp xác chế tạo truyền bánh theo thứ tự có độ xác giảm dần từ 12 (thường sử dụng cấp xác 6, 7, 8, 9) Mỗi cấp đặc trưng ba tiêu: - Mức xác động học - Mức xác làm vi c...

22
9.7K
157

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” trong bài dạy Vẽ tranh Đề tài phong cảnh ở môn Mỹ thuật THCS " pot

Ngày tải lên : 02/08/2014, 07:20

... tranh Lúc người giáo vi n khơng thể dùng khái niệm mảng chính, mảng phụ để áp dụng vài giảng được, thiếu chuẩn mực, độ xác khoa học vi c sử dụng ngôn từ Lúc ta sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” để đưa ... Nội Tự học vẽ (Phạm Vi t Song) Phương pháp giảng dạy (Nguyễn Quốc Toản) Năm học 2009-2010 13 Phòng giáo dục đào tạo Đức Thọ Sáng ki ến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng khái niệm “Lớp cảnh” ... tâm vẽ Trên khái niệm đưa để áp dụng vào vẽ tranh phong cảnh, người giáo vi n sử dụng giảng dạy hướng dẫn học sinh tìm bố cục thể hình ảnh học sinh dễ hiểu có cách tư khoa học sáng tạo Từ học...

14
1.1K
2

SKKN Sử dụng khái niệm “khoảng vân tương đương” để giải các bài toán giao thoa với ánh sáng đa sắc

Ngày tải lên : 13/11/2017, 17:52

... Thuột trang Sử dụng khái niệm “khoảng vân tƣơng đƣơng” để giải toán giao thoa với ánh sáng đa sắc Khi tính đƣợc khoảng vân tƣơng đƣơng dạng tập giao thoa với ánh sáng đơn sắc sử dụng cách tƣơng ... THPT Buôn Ma Thuột trang Sử dụng khái niệm “khoảng vân tƣơng đƣơng” để giải toán giao thoa với ánh sáng đa sắc Ta biết, ánh sáng đơn sắc: khoảng vân i khoảng cách hai vân sáng, hai vân tối liên ... trang 10 Sử dụng khái niệm “khoảng vân tƣơng đƣơng” để giải toán giao thoa với ánh sáng đa sắc - Khi dạy dạng tập giao thoa với ánh sáng, sau học sinh học tốt dạng toán giao thoa với ánh sáng đơn...

30
261
0

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 18/12/2013, 10:42

... 5: Kết luận tính sáng tạo sản phẩm Để tạo đước sản phẩm sáng tạo điều kiện cần có người giải vấn đề phải có tư sáng tạo Vậy ,tư sáng tạo ? b)Tư sáng tạo * Khái niệm tư sáng tạo Theo Rubinski ... lực sáng tạo bồi dưỡng tư sáng tạo .6 1.2.1 Khái niệm lực 1.2.2 Năng lực sáng tạo 1.2.3 Bồi dưỡng tư sáng tạo 10 1.3 Dạy học vật lí với vi c bồi dưỡng tư sáng tạo ... mới, sử dụng thuận tiện , Trong hoạt động người cần có tính sáng tạo, sáng tạo đem lại lợi ích lĩnh vực hoạt động Sáng tạo có nhiều cấp độ từ thấp đến cao, cấp độ cao sản phẩm sáng tạo sáng...

103
1.2K
7

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:04

... động (làm vi c) theo chức phạm vi áp dụng Trong dạy học người ta phân biệt sáng tạo hai cấp độ sáng tạo thân sáng tạo nhân loại Trong q trình học tập Vật lí HS sáng tạo chủ yếu sáng tạo tự nhiên ... lực sáng tạo cá nhân? Đó vấn đề làm rõ phần 1.1.1 Khái niệm dạy học sáng tạo Trong khuôn khổ đề tài này, dạy học sáng tạo dạy học nhằm mục đích bồi dưỡng tư sáng tạo cho người học * Khái niệm sáng ... tích luỹ kiện khơng có sáng tạo [17, 42] Trong lịch xử sáng tạo học, tồn quan điểm khác sáng tạo: • Sáng tạo bẩm sinh, sáng tạo khơng có đường logic, khơng dạy • Sáng tạo bẩm sinh cộng với rèn...

150
1.2K
5

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:16

... qua vi c dạy học giải tập sáng tạo - Xây dựng hệ thống tập sáng tạo sử dụng tập sáng tạo dạy học chơng động lực học chất điểm cấu trúc luận văn - Mở đầu - Nội dung: chơng Chơng 1: Khái niệm t sáng ... hiệu tập sáng tạo - Xây dựng sử dụng tập sáng tạo chơng động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao - Thiết kế phơng án sử dụng tập sáng tạo chơng động lực học chất điểm - Thực nghiệm s phạm Phơng ... Cơ sở lý luận xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 1.1 Năng lực sáng tạo biểu lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Năng lực t sáng tạo 1.1.1.1 Khái niệm t T phản ánh não ngời vật tợng...

85
2K
9

Tài liệu Thiết kế dự án hiệu quả: Sử dụng kiến thức sáng tạo doc

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:15

... Tuy nhiên, thầy cô phải nhớ vi c tiếp cận với công nghệ đẩy mạnh sáng tạo, mà vi c tạo môi trường mà công nghệ sử dụng để thực mục tiêu cách sáng tạo Dạy học tính sáng tạo Một vài người biện luận ... tiềm sáng tạo bên Liệu em có nhận tiềm phần phụ thuộc vào động lực khả em Bằng cách sử dụng ngơn ngữ thúc đẩy tính sáng tạo tạo môi trường thử thách hỗ trợ học sinh nỗ lực sáng tạo em, giáo vi n ... Hướng dẫn học sinh tập trung vào so sánh khái niệm khác mang lại giải pháp sáng tạo Giáo vi n phải thận trong vi c sử dụng ví dụ sản phẩm hoàn thành Mặc dù vi c cung cấp cho học sinh ví dụ nhìn...

4
627
0

Tài liệu Khảo nghiệm và cấp giấy chứng nhận đăng ký thuốc bảo vệ thực vật (để đăng ký bổ sung phạm vi sử dụng, liều lượng, cách sử dụng) ppt

Ngày tải lên : 24/12/2013, 01:16

... Thông tư số 110/2003/TT-BTC n Thông tư số 110/2003/TT-BTC n Thông tư số 110/2003/TT-BTC n Kết vi c thực TTHC:Giấy chứng nhận Giấy phép Các bước Mô tả bước Tên bước Tổ chức – cá nhân nộp hồ sơ...

5
550
0

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học chương dao động điện dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... tập sáng tạo vào tập luyện tập - Tác dụng vi c bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh tập sáng tạo so với tập luyện tập thông thờng - Tuy nhiên thực thi giải tập sáng tạo để phát huy tác dụng giáo vi n ... nhiều lần đèn sáng nhấp nháy 2.6 Các hình thức sử dụng tập sáng tạo dạy học vật lí - Xuất phát từ vai trò, tác dụng tập sáng tạo Căn vào mục đich vi c soạn thảo hệ thống tập sáng tạo vào chơng ... nghiệm s phạm Thực nghiệm s phạm đợc tiến hành nhằm nghiên cứu hiệu vi c bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT thông qua vi c sử dụng hệ thống tập sáng tạo Quá trình thực nghiệm s phạm...

69
426
1

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Trong đề tài này, khái niệm tập sáng tạo khái niệm trung tâm, nội dung nghiên cứu vận dụng Bài tập sáng tạo phương tiện có hiệu để bồi dưỡng tư sáng ... lực tư sáng tạo cho học sinh 1.3 Bài tập sáng tạo Vật lí 1.3.1 Khái niệm tập sáng tạo mơn vật lí trường phổ thơng Bài tập sáng tạo tập xây dựng nhằm mục đích rèn luyện bồi dưỡng lực tư sáng tạo ... bắt chước tư lặp lại có trước tư sáng tạo tư tìm cách giải q trình tìm chân lí 1.2.1.4 Năng lực sáng tạo lực tư sáng tạo học sinh Năng lực sáng tạo hiểu khả sáng tạo giá trị vật chất tinh thần,...

88
844
6

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... 1.1.3 Khái niệm sáng tạo 1.1.4 Khái niệm tư sáng tạo 1.1.5 Năng lực sáng tạo học sinh học tập 1.2 Bài tập sáng tạo vi c bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh dạy ... thức (tình cần vận dụng nguyên tắc sáng tạo) Các câu hỏi định hướng tư GV phải hướng HS vào vi c sử dụng nguyên tắc sáng tạo để giải vấn đề Vi c tập dượt vận dụng nguyên tắc sáng tạo tình nhiều lần ... theo chức phạm vi áp dụng Khái niệm phạm vi áp dụng có xuất xứ từ luận điểm triết học “chân lý cụ thể”: kết luận khơng gian, thời gian, hồn cảnh, điều kiện… cụ thể [4, 10] Sáng tạo tạo giá trị...

83
1.2K
2

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42

... Gợi ý cách sử dụng tập: Bài tập sử dụng sau HS học xong “Thấu kính mỏng” GV tập nhà giải vào tiết tập tiếp theo, sử dụng học tự chọn, sử dụng câu lạc vật lí, sử dụng học thêm, sử dụng hình thức ... no 50 * Gợi ý cách sử dụng tập: Bài tập sử dụng sau HS học xong “Khúc xạ ánh sáng GV tập nhà (HS trở lên), sử dụng câu lạc vật lí, sử dụng hình thức báo tường, báo bảng, sử dụng tuyển chọn HS ... Năng lực sáng tạo 1.1.3.1 Khái niệm sáng tạo Sáng tạo trình mà kết tạo kết hợp cần thiết từ ý tưởng, dạng lượng, đơn vị thông tin, khách thể hay tập hợp hai - ba yếu tố nêu Kết hợp gồm tạo từ điều...

98
1K
4

Đăng ký lưu hành bổ sung phạm vi sử dụng hóa chất, chế phẩm diệt côn trùng, diệt khuẩn dùng trong gia dụng và y tế potx

Ngày tải lên : 10/07/2014, 13:20

... văn xin bổ sung phạm vi sử dụng hoá chất, chế phẩm Bản kết khảo nghiệm với đối tượng xin bổ sung Mẫu nhãn hoá chất, chế phẩm diệt côn trùng, diệt khuẩn sau bổ sung phạm vi sử dụng * Các tài liệu ... tiếng Vi t, văn có tính pháp lý phải gốc hợp lệ Hồ sơ phải đóng bìa, có danh mục tài liệu Số hồ sơ: gốc Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Đăng ký bổ sung phạm vi sử dụng ... bổ sung phạm vi sử dụng áp dụng đối với: Hố chất, chế phẩm diệt trùng, diệt khuẩn cấp Giấy chứng nhận đăng ký lưu hành Quyết định số Vi t Nam thời hạn 3486/2001/QĐ-B Vi c đăng ký bổ sung thay...

4
406
0

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 07:22

... cao Dùng để tiết kiệm lượng không sử dụng IC OSC1 Chân tạo xung clock (input) OSC2 Chân tạo xung clock (output) Thạch anh 3.579545Mhz nối với hai chân OSC1 OSC2 tạo thành mạch dao động nội VSS ... động dẫn điện Như hai mạch ngõ vào ngõ cách ly với Mạch điều khiển từ xa sử dụng optocoupler lọai 4N35 lọai có phần thu sử dụng transistor (như hình) OPTO1 Các thông số đặc tính kỹ thuật 4N35 giới ... Y7 GND VCC Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 16 15 14 13 12 11 10 74138 IC74138 IC dùng để giải mã sang sử dụng để tạo tín hiệu chọn chip Dưới bảng họat động IC INPUTS ENABLE G1 X L H H H H H H H H G2* H X...

10
566
0

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 07:22

... 5V vào, tụ nạp đầy Sau tụ phóng qua chân reset toàn mạch reset từ đầu VIII Nguyên Lý Hoạt Động Chung: Giả sử thuê bao sử dụng hệ tone cho phép đảo cực, chân head để hở - Khi thuê bao nhấc máy ... xử lý trung tâm (CPU) II Khối tạo xung CK III Khối Ram – Rom IV Khối chốt đòa V Khối nhận âm hiệu – Giải mã bàn phím VI Khối giải mã đòa – hiển thò VII Khối nguồn VIII.Nguyên lý hoạt động chung ... cước tổng đài V Quay số giá cước Chương V : Lý thuyết vi điều khiển 8031 I Giới thiệu chung p 8031 II Chức chân III Giới thiệu chức chip vi điều khiển 8031 18 20 22 29 33 33 36 39 44 45 51 Phần...

11
429
0

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc

Ngày tải lên : 23/07/2014, 07:22

... nên ta chọn vi xử lý bit Trên thò trường có vi xử lý thường gặp: - Vi xử lý hãng Intel: 8085, 8086, 8031, 8051 - Vi xử lý hãng Zilog: Z80 - Vi xử lý hãng Motorola: 6802 Tất vi xử lý họ vi xử lý ... thiết bò ngoại vi Đặc điểm bật 8031 mạch dao động tích hợp sẵn bên trong, cần gắn thạch anh cho phù hợp vi xử lý làm vi c ổn đònh Trong Z80 mạch dao động không tích hợp sẵn bên trong, vi c gắn mạch ... trong, vi c gắn mạch dao động bên có tần số cao vi xử lý làm vi c làm cho mạch thêm phức tạp tần số làm vi c không ổn đònh Trong chương trình vi t ngôn ngữ cấp thấp (Assembly), lệnh chuyển dời...

11
517
1

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 07:22

... Lợi điểm vi c sử dụng tín hiệu DTMF điện thoại chống nhiễu tín hiệu tổng đài biết xác phím nhấn Ngoài giúp cho người ta sử dụng điện thoại thuận tiện Ngày hầu hết hệ thống điện thoại sử dụng tín ... dây mạch thu chuông bò đoản VI LẮP ĐẶT MÁY ĐIỆN THOẠI Thiết bò bao gồm dây, máy thiết bò phụ khác, đảm bảo để máy làm vi c tốt mạng điện thoại, an toàn cho máy người sử dụng Các thiết bò đặt từ ... Hiển thò trạng thái máy trình sử dụng .d o m w o c C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e w N y bu to k lic c u...

10
560
0

Phân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụng pot

Ngày tải lên : 12/08/2014, 12:21

... nghĩa, khen hay chế, kính trọng hay xem thường, Từ ngữ bình thường biểu thị khái niệm khái niệm đời thường” không khái niệm khoa học”, có tính nghiêm ngặt Ví dụ: NƯỚC – “hợp chất ô-xi hi-đrô” ... Người ta (trong phạm vi rộng rãi tồn xã hội) hiểu chúng nhiều hay tuỳ theo mức độ quen biết xã hội nghề Ví dụ, nghề làm ruộng Vi t Nam, nói chung xã hội khơng xa lạ với Ai biết sử dụng tự nhiên ... phổ biến Nó hoạt động tồn phạm vi địa phương trở thành từ địa phương Hai là, hai từ vốn từ từ vựng chung, sau đó, xung đột đồng nghĩa, từ phải rút lui bảo toàn phạm vi địa phương trở thành từ...

9
376
0

hãy trình bày các nguyên tắc phân loại mà bạn biết phân tích ưu nhược điểm của mỗi nguyên tắc từ đó đề xuất phạm vi sử dụng vì sao có thể nói quá trình rửa, làm sạch, lọc, lắng, phân ly cũng l

Ngày tải lên : 31/08/2014, 16:25

... nhau.Vì sử dụng rộng rãi vi c phân loại làm loại hạt, phù hợp với đối tượng, yêu cầu khác Nhược điểm : Trong làm vi c, lỗ sàng bị kẹt hạt tạp chất gây tắc Phạm vi ứng dụng: Hiện loại sàng sử dụng ... loại sàng phẳng Hình 1.5 Sàng trụ Phạm vi ứng dụng : Vì loại sàn có cấu tạo đơn giản suất khơng cao sử dụng loại sàn phẳng 2.1.1.3.Trống chọn hạt Trống chọn hạt sử dụng để làm phân loại hạt theo ... : Sự phân loại loại hạt với tạp chất sót lại, có sụ xen lẫn phần làm tạp chất Phạm vi ứng dụng: Được sử dụng nhiểu vi c làm nông sản đặc biệt vật liệu rời dạng khô : lúa, ngô, vừng… 2.1.3 Phân...

15
1.9K
0