phương án 3 dẫn động li hợp bằng cơ khí có cường hóa khí nén
3 đề thi tổng hợp vô cơ môn hóa có đáp án
Ngày tải lên :
28/07/2015, 18:29
... A K2HPO4 K3PO4 B K3PO4 KOH C KH2PO4 H3PO4 D K2HPO4 KH2PO4 Câu 30 Hỗn hợp X gồm H2 N2 có MTB = 7,2, sau tiến hành phản ứng tổng hợp NH 3, hỗn hợp Y có MTB = Hiệu suất phản ứng tổng hợp là? A ... 23, 4 35 ,9 B 15,6 27,7 C 23, 4 56 ,3 D 15,6 55,4 Câu 34 Cho 7,872 gam hỗn hợp X gồm K Na vào 200ml dung dịch Al(NO 3) 3 0,4M thu 4,992 gam kết tủa Phần trăm số mol K hỗn hợp X : A 46 ,37 25% B 48, 437 5% ... hỗn hợp khí Y gồm hai khí không màu, có khí hóa nâu không khí Tỉ khối Y so với H2 12,2 Giá trị m là: A 61 ,37 5 B 64,05 C 57,975 D 49,775 Câu 18 Cho 3. 2 gam Cu tác dụng với 100ml dung dịch hỗn hợp...
- 9
- 668
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học THIẾT kế, lắp ráp hệ THỐNG cấp PHÔI tự ĐỘNG điều KHIỂN BẰNG điện KHÍ nén và mô HÌNH NGHIÊN cứu ĐỘNG lực học của PISTON XILANH KHÍ nén
Ngày tải lên :
20/12/2015, 04:57
... dụng lý thuyết truyền động điều khiển khí nén, điện khí nén lý thuyết điều khiển tự động hệ tuyến tính để xây dựng mô hình toán mô tả trình động lực học cụm piston xylanh khí nén Trên sở mô hình ... Mô hình nghiên cứu động lực học piston xylanh khí nén có kết cấu không đối xứng: S1 S2 PP V1 T1 M Pn, V2, T2 q1 q2 x FL Hình Mô hình tính toán động lực học xilanh khí nén Hệ phương trình mô tả ... trình động lực học pittông xilanh khí nén có kết cấu đối xứng: -l/2 y l/2 V S Vmp mn v FL Pp Qp Pn f ms1 Qn f ms2 u Hình Mô hình điều khiển piston xylanh khí nén có kết cấu đối xứng Các phương...
- 6
- 594
- 9
Tài liệu Đồ án " Thiết kế hệ thống điều khiển máy khoan có sơ đồ như hình vẽ bằng phương pháp ma trận trạng thái với mạch động lực dùng thiết bị khí nén và mạch điều khiển dùng thiết bị điện " doc
Ngày tải lên :
21/12/2013, 04:18
... nghệ ta phải tổng hợp hàm điều khiển cho hệ thống Có nhiều phương pháp để tổng hợp hàm điều khiển ta sử dụng phương pháp GRAPCET So với phương pháp khác phương pháp hàm tác động có ưu điểm đơn giản ... 13 K g 13 Nút ấn – 14ĐK Nút mở máy – 9ĐK m 14 Công tắc tơ X 15 Công tắc tơ V1 16 Công tắc tơ V2 9– – 2P 32 – 32 X – 2P 34 – 34 V1 – 2X 36 – 36 V2 26 - Đồ án ... - Bán tự động - Hoàn toàn tay Khi thiết kế hệ thống phải tính toán đến phương thức làm việc khác để đảm bảo an toàn xử lí kịp thời hư hỏng hệ thống Phải có phương án can thiệp trực...
- 28
- 2.1K
- 8
thiết kế hệ thống điều khiển công nghệ chuyển động thuận ngược với 3 vận tốc v1,v2,v3 bằng phương pháp phân tầng với mạch động lực dùng thiết bị khí nén và mạch điều khiển dùng thiết bị điện
Ngày tải lên :
20/04/2014, 15:50
... 17 - 27 30 - CT4 31 31 32 - RN 33 - Đồ án môn học: Điều Khiển Logic Bo mạch điều khiển ĐK RV1 R 31 15 32 31 32 17 32 10 33 10 CD 11 12 19 20 21 22 33 RV2 RV3 16 18 13 14 11 12 CT2 CT3 CT4 RN ... khiển 29 VMC1 30 15 CT1 25 VTL1 R 16 VTL2 VMC2 CT2 CT3 17 26 27 19 a 20 b 21 c CT4 18 28 VTL3 VTL4 32 R M T 31 13 D CD - RV1 RV2 CC + RT 24 23 van phân phối VPP N 34 14 RN RV1 RV3 Reset 33 R Đóng ... ĐL1 CC 19 6 6 20 21 VTL1 VTL2 VTL3 VTL4 24 25 24 26 23 27 23 28 VMC1 24 29 24 23 34 13 14 VMC2 23 30 22 29 30 34 KếT LUậN Sau trình học tập nghiên cứu, với hớng dẫn tận tình thầy giáo Lu Đức Dũng...
- 16
- 659
- 0
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:49
... thụ động, lấy người thầy làm trung tâm” Hình 3. 1 Biểu diễn lực 27 Hình 3. 2 Tổng hợp lực 28 Hình 13. 3 Thí nghiệm tổng hợp lực 30 Hình 13. 4 Thí nghiệm tổng hợp lực 30 Hình 3. 3 Tổng hợp lực 31 Hình ... Hình 3. 4 Quy tắc đa giác 32 Hình 3. 5 Tổng hợp nhiều lực 32 Hình 3. 6 Phân tích lực tác dụng lên vật đặt mặt phẳng nghiêng 34 Hình 3. 7 Tổng hợp lực α = 30 35 o Hình 3. 8 Tổng hợp lực α = 60o 35 Hình ... luận theo nhóm đưa phương Dự đoán 1: Có phương đường phân giác góc u u r tạo hai véctơ lực F1 , án thí nghiệm để kiểm tra ur u F2 Có độ lớn tổng dự đoán hai lực Dự đoán 2: Có phương đường phân...
- 63
- 1.2K
- 0
Đồ án Trạm dẫn động băng tải Bánh Răng Trụ Ba Cấp
Ngày tải lên :
20/09/2014, 17:11
... Chiều dài đoạn trục: l32=0,5(lm32+b0)+k1+k2=0,5(70+29)+10+10=69,5mm l 33= l32+0,5(lm32 +lm 33 )+k1=69,5+0,5(69,5+1 13) +10=170,75mm l31=l 33+ 0,5(lm 33+ b0 )+k1+k2= 170,75+0,5(1 13+ 29)+10+10=261,75mm d ... 2.724 230 ,955.1,05.1, 13 Vậy ta có: k H = 1,05.1, 13. 1,045 = 1, 239 Thay giá trị vào 6 .33 tài li u tham khảo [1] ta có: σ H = 274.1, 734 .0,746 2.724 230 ,955.1, 239 ( 2,27 + 1) = 38 5,287 MPa 1 13, 5.2, 27. 138 , 837 SVTH KIỀU ... Theo 6 .31 tài li u tham khảo [1]: - Số bánh nhỏ: z1 = 2aw2cosβ1 / m ( ubt + 1) = 2.1 63. 0,9848 / 2,5 ( 2,44 + 1) = 37 ,33 Chọn z1 =37 - Số bánh lớn: z2 = ubt z1 = 2,44 .37 ,33 = 91,087...
- 61
- 541
- 1
Phân tích động học cơ cấu chính máy bào loại 3 phương án 3
Ngày tải lên :
20/10/2014, 22:31
... Fqt3.hqt3 + G3.hG3 = Nguyễn Trung Tiến => R12 = (R 43. O2B + Pqt3.hqt3 + G3.hG3)/O2A = (38 66,8 .33 6+1279,46.110,29 +33 60. 13, 87)/242,22=6 138 (N) ⇒ R 03= 72,76.µp=72,76.40=2910,4(N) Chiều R12 , R 03 chiều ... A2 (3- 10) a A3 = a A2 + a k A3 A2 + a r A3 A2 (3- 11) || || | a A3 = a n A3 + a t A3 || (3- 12) | Từ (3- 11) (3- 12) ⇒ a A a B3 xác định định lý đồng dạng thuận họa đồ gia tốc ( ∆AO2 B ∝ ∆a3O2 B3 ) ... S3 = J S3 m3 LO2 S LO2 B m3 ( LO2 B ) 12 ⇒ LO2 K = LO2 B + m3 ( LO2 B ) 2 12.m3 LO2 B = LO2 B + LO2 B = 0,84 0,84 + = 0,56(m) - Ngược chiều với πs3' - Giá trị: ' Fqt = m3 aS = m3 πs3 µ a = 33 6.11 ,35 .3, 355...
- 23
- 711
- 0
Đồ án thiết kế hệ thống điều khiển máy khoan có sơ đồ như hình vẽ bằng phương pháp ma trận trạng thái với mạch động lực dùng thiết bị khí nén và mạch điều khiển dùng thiết bị điện
Ngày tải lên :
31/10/2014, 23:28
... nghệ ta phải tổng hợp hàm điều khiển cho hệ thống Có nhiều phương pháp để tổng hợp hàm điều khiển ta sử dụng phương pháp GRAPCET So với phương pháp khác phương pháp hàm tác động có ưu điểm đơn giản ... TRIỆU TUYÊN HOÀNG Tự động hoá K 43 NHIỆM VỤ THIẾT KẾ Thiết kế hệ thống điều khiển máy khoan có sơ đồ hình vẽ phương pháp ma trận trạng thái với mạch động lực dùng thiết bị khí nén mạch điều khiển ... - Bán tự động - Hoàn toàn tay Khi thiết kế hệ thống phải tính toán đến phương thức làm việc khác để đảm bảo an toàn xử lí kịp thời hư hỏng hệ thống Phải có phương án can thiệp trực...
- 10
- 1.3K
- 3
Nghiên cứu các điều kiện xác định Br- và I- bằng phương pháp trắc quang động học xúc tác với phản ứng oxi hóa Methylene blue bằng H2O2 trong môi trường axit mạnh
Ngày tải lên :
18/03/2013, 11:49
... 96000 0, 832 0, 437 0 ,39 5 -11, 63 120000 0, 832 0,450 0 ,38 2 -14,54 144000 0, 832 0,489 0 ,34 3 - 23, 27 192000 0, 832 0,4 83 0 ,34 9 -21,92 240000 0, 832 0,486 0 ,34 6 -22,60 Sai số(%) Kết cho thấy có mặt ion ... 0,5 73 0,1 63 +11,64 43 Sai số(%) 36 0 0, 736 0,619 0,117 -19,86 480 0, 736 0, 634 0,102 -30 ,14 2400 0, 736 0, 535 0,201 +37 ,67 4800 0, 736 0, 532 0,204 +39 , 73 Kết cho thấy nồng độ NO2- gấp 0,75 lần (36 0ppb) ... 0,25 0 ,32 23 0,2811 0,0412 0,0028 0,5 0,5155 0 ,34 46 0,1709 0,0 030 0,75 0, 635 9 0 ,30 85 0 ,32 74 0,0029 1,00 0,7196 0 ,34 36 0 ,37 60 0,0027 1,25 0,7869 0,4025 0 ,38 44 0,0018 1,50 0,8076 0, 433 8 0 ,37 38 0,0015...
- 84
- 1.4K
- 1
TÍNH TOÁN SƠ BỘ PHƯƠNG ÁN 3
Ngày tải lên :
16/04/2013, 09:53
... nhịp 33 m , tính tương tự phương án ta có : Gtclmc = 63, 29(T) ⇒ Trọng lượng mặt cầu lớp mặt cầu 1m dài tính cho dầm chủ g mc = ∑Gi = 118,22 + 14, 13 + 63, 24,49 = 1,482(T / m) n.l 4 .33 4 .33 3. 33 Với ... = 0, 73 + 0,2 83 = 0,506 0,26 0,1 0,019 0,166 0 ,33 0 ,30 0,75 0, 73 0,7 0,82 0,86 0,47 0, 433 Đ.A.H R1 + cuả dầm kế biên: 0,75 + 0,47 + 0 ,3 − 0,019 = 0,0,769 η oto = 0,82 + 0,7 0,7 + 0, 433 0, 433 + ... (2,6.1,6 + 3, 14.0,8 ).6 ,3 38,86 khối lượng tồn trụ m3 V= 16,2 + 0,84 + 37 ,44 + 38 ,86 93, 34 Trọng lượng tồn trụ T Gtc = 2,5. 93, 34 233 ,35 T Gtt = 1,1. 233 ,35 = 256,685 256,685 + 1/2.(7,2 + 16,2 GHI CHÚ...
- 27
- 524
- 0
Thiết kế hệ dẫn động môtơ - hộp giảm tốc bánh răng hành tinh và lập quy trình công nghệ gia công bánh răng trung tâm Z31
Ngày tải lên :
29/04/2013, 07:55
... 10,786. 23. 70,5 =1 + =1 ,33 2.26595,854.1.1 = 0,016.56.2,586 K FV Thay thông số vào (2.10) ta có: F 22 = 26595,854.1.1.1 ,33 F 32 = 53, 37 3, 67 = 53, 37 MPa 23. 70,5.1,5 3, 87 = 56,28MPa < [ F ] = 236 ,57 ... C31 < 0 ,33 C32 < 0 ,33 Z11 = Z11, Z31 = Z31 Z12=Z12, Z32 = Z32 F C31 N HO Z 31 96 = =4 Z 21 24 => KHL31 = Tra bảng...
- 114
- 3K
- 18
Lựa chọn phương án và kết cấu máy hợp lý
Ngày tải lên :
02/05/2013, 11:45
... sút váûn chuøn chai theo chiãưu di xêch N3 : q3 : trng lỉåüng ca váût li ûu trãn mẹt xêch N3 = q 3. V3 C3.L (kw) 1000 q3 = G/a G : khäúi lỉåüng ca váût li ûu âån chiãút Chn G = 1,5(Kf) = 150(N) ... nàõp chai bia Âäư Ạn Täút Nghiãûp 3. 3 .3 Tỉì cạc u cáưu trãn ta thiãút láûp âỉåüc så âäư âäüng ca mạy : 10 11 12 13 14 15 16 22 21 20 19 18 17 a Cáúu tảo : Hçnh 3. 3 Så âäư âäüng mạy âọng nàõp chai ... Chiãưu räüng ca mạng : L L = D + 0,2H0 (4-4) Hçnh 4.2.2.b : Mạng dáùn L = 32 + 0,2.6 = 33 ,2 (mm) Chn L = 34 (mm) 4.2 .3 Tênh chn bạn kênh ún cong giåïi hản ca mạng : Vç mạng dáùn nàõp tỉì âéa cáúp...
- 21
- 523
- 0
Tiết 3: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:27
... : Phân tích trình giao tiếp nhân tố hoạt động giao tiếp tiết học Tiếng Việt vừa diễn lớp *Họat động 3: Luyện tập củng cố Gv cho tập , chia nhóm h/s ( 3nhóm) Sau gvmời - Đối tượng giao tiếp: Cô ... hiểu + Nhóm 3: Phân tích mục đích kết họat động học giao tiếp qua học ( Để tiết kiệm thời gian, phần giải gv ghi sẵn bảng phụ để củng cố sau h/s trao đổi ) *Họat động 4: -Giáo viên hướng dẫn học ... : thống hành động đánh tiếp? giặc 2/ Về Tổng quan văn học Việt Nam: - Nhân vật giao tiếp : tác giả SGK h/s lớp 10 @/ Gvtiếp tục cho học sinh ôn lại kiến thức học “Tổng đối tượng có trình độ vốn...
- 2
- 3.6K
- 30
Tiết 3 Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
Ngày tải lên :
16/08/2013, 17:10
... động 3: * Hoạt động 3: 1.Khái niệm hoạt động giao Giáo viên tổng kết Học sinh đọc sách giáo tiếp ngôn ngữ câu trả lời học sinh khoa 2.Quá trình hoạt động giao chốt lại tiếp điều cần ghi nhớ 3. Các ... nào? Khi nước ta có kiện lịch sử gì?) + Hoạt động giao tiếp hướng vào nội dung gì? + Mục đích giao tiếp gì? Cuộc giao tiếp có đạt mục đích khơng? * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm ... hành động đánh giặc Ngữ li u 2: Văn “ Tổng quan văn học Việt Nam”: * Nhân vật giao tiếp: Tác giả sách giáo khoa học sinh lớp 10, hai đối tượng có trình độ vốn sống khác * Hồn cảnh giao tiếp: Có...
- 4
- 2.9K
- 20