0

phương tích của một điểm đối với đường tròn ngoại tiếp tam giác cơ sở

Phương tích của một điểm đối với đường tròn và một số ứng dụng

Phương tích của một điểm đối với đường trònmột số ứng dụng

Toán học

... dụ (Phương tích tâm đường tròn nội tiếp đường tròn ngoại tiếp) Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn ( O; R ) ngoại tiếp đường tròn ( I ; r ) Hãy tính phương tích I đường tròn ( O ) Giải: Phương ... trục đẳng phương đường tròn đường kính CH đường tròn đường kính AB; EF trục đẳng phương đường tròn (T) đường tròn đường kính CH AB trục đẳng phương đường tròn đường kính AB với đường tròn (T) ... E,F quỹ tích điểm I, tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác AEF Nếu ∆ không qua M Khi qua M vẽ đường thẳng song song với ∆ cắt đường tròn đường kính DB E,F tâm I’ đường tròn ngoại tiếp tam giác AEF...
  • 25
  • 9,347
  • 9
Phương tích của một điểm đối với đường tròn

Phương tích của một điểm đối với đường tròn

Thạc sĩ - Cao học

... góc nội tiếp chắn nửa đ /tròn ) ã PDK = 900 ( v ì PQ AB ) Tứ giác PDKI nội tiếp đ ờng tròn đ ờng kính KP Cỏch 2: ằ = QB ằ Ta cú: PQ AB AQ ( )( ả = sđQB ằ + sđAI ả góc đỉnh bên đ /tròn K ... 1) Chng minh AE2 = EK EB E K + Ch tam giỏc AEB vuụng ti A M D H + Chi gúc AKB = 90 suy AK l ng cao ca tam giỏc vuụng AEB A O B C + p dng h thc v cnh v ng cao tam giỏc vuụng AEB ta cú: AE2 = EK ... Bi 7: Cho tam giỏc nhn ABC cú AB > AC Gi M l trung im ca BC; H l trc tõm; AD, BE, CF l cỏc ng cao ca tam giỏc ABC Vi K l giao im ca EF v BC kớ hiu (C1) v (C2) ln lt l ng trũn ngoi tip tam giỏc...
  • 39
  • 517
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM phương tích của một điểm đối với đường tròn

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM phương tích của một điểm đối với đường tròn

Giáo dục học

... nửa đ /tròn PIK ã 900 v ì PQ AB PDK Tứ giác PDKI nội tiếp đường tròn đường kính KP Cỏch 2: ằ QB ằ Ta cú: PQ AB AQ I C A O K D Q B ả sđQB ằ sđAI K ả l góc đỉnh bên đ /tròn K ... ằ = sđAQ 2 ẳ ẳ M: Pà sđIAQ v ì Pà l góc nội tiếp chắn IAQ ả P1 K1 ã K ả 1800 kề bù ; M: IKD ã P 1800 Tg PDKI nội tiếp đường tròn đ/kính KP nờn: IKD b) Chng minh CI.CP = CK.CD ... Bi 7: Cho tam giỏc nhn ABC cú AB > AC Gi M l trung im ca BC; H l trc tõm; AD, BE, CF l cỏc ng cao ca tam giỏc ABC Vi K l giao im ca EF v BC kớ hiu (C1) v (C2) ln lt l ng trũn ngoi tip tam giỏc...
  • 39
  • 569
  • 0
LIÊN HỆ GIỮA TRỰC TÂM VÀ TÂM ĐƯỜNG TRÒN NGOẠI TIẾP TAM GIÁC

LIÊN HỆ GIỮA TRỰC TÂMTÂM ĐƯỜNG TRÒN NGOẠI TIẾP TAM GIÁC

Toán học

... đường tròn ngoại tiếp tam giác nằm đường thẳng Bài 2: Tam giác nhọn ABC trực tâm H cố định; ba đỉnh A, B, C chạy đường tròn (O;R) cố định Tìm quỹ tích chân đường cao ∆ ABC Bài 3: Cho hai điểm ... = R; O1H2 = OA = R; O1H1 = OB = R Suy H1H2H3H4 nội tiếp đường tròn (O1; R) M O' Bài 5: Cho đường tròn (O;R) điểm P cố định nằm đường tròn Vẽ tiếp tuyến PA cát tuyến PBC (A, B, C nằm (O;R)).Chứng ... (cùng vuông góc với CD ) ⇒ AH1 H2B hình bình hành Chứng minh tương tự CH2H3A, H1DBH4 hình bình hành Từ suy BH 1, AH2, CH3, DH4 đồng qui trung điểm I đường b) Lấy O1 đối xứng với O qua I; suy...
  • 2
  • 23,012
  • 85
Tiểu luận tình huống giải đáp các thắc mắc, kiến nghị của doanh nghiệp đối với công tác cấp giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện ATTP

Tiểu luận tình huống giải đáp các thắc mắc, kiến nghị của doanh nghiệp đối với công tác cấp giấy chứng nhận sở đủ điều kiện ATTP

Giáo dục học

... công tác đảm bảo ATTP tuyến sở * Đối với sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm Do sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm quy mô nhỏ, sản xuất, kinh doanh manh mún Đại đa số chủ sở người sản xuất, kinh doanh ... tích nguyên nhân hậu 2.3.1 Phân tích nguyên nhân .5 2.3.2.Phân tích hậu 11 2.4 Xây Dựng, Phân Tích Và Lựa Chọn Phƣơng Án 11 2.4.1 .Phương án 11 2.4.2 .Phương ... kết thu đạt nhiều chuyển biến tích cực nâng cao nhận thức ATTP cho chủ sở người trực tiếp sản xuất, kinh doanh sản phẩm nông lâm thủy sản , mang tính răn đe cho sở khác để thực tốt lĩnh vực ATTP,...
  • 20
  • 510
  • 4
Các phương pháp viết phương trình đường tròn nội tiếp tam giác

Các phương pháp viết phương trình đường tròn nội tiếp tam giác

Trung học cơ sở - phổ thông

... Khai T u c nh a Tâm I tr ng tâm tam giác ABC, bán kính r - N - N u ABC tam giác cân t i A G m c a BC Ta a ng phân giác nh A Cách 1: (Hay dùng) Cách 2: : : ID BD IA BA ... dài) :r S p I (a;b) ABC a,b r Trong m t ph ng v i h t Oxy, cho tam giác ABC : A(11; 7), B(23;9),C ( 1;2) Vi t ng tròn n i ti p tam giác ABC Hocmai.vn 1900 58-58-12 - Trang | 2- Khai T A I B C ... ( 7 b 20; BD b ; BA a) 10 b b) a 100 I (10; 0) r d(I , AB) (x Vi a) A 10)2 y2 25 ng tròn n i ti p c a tam giác ABC bi t: 3 ; ;B ; ;C (0; 0) 2 2 b) A(2; 4); B(1;2);C ( 1; 3) a) Ta có: AB BC CA...
  • 5
  • 11,485
  • 98
Đầu tư gián tiếp nước ngoài từng được coi là một trong những nguyên nhân của khủng hoảng tài chính năm 1997 đươc châm ngòi từ Thái Lan. Hãy phân tích những tác động của đầu tư nước ngoài giá tiếp đối với nền kinh tế các nước, trên cơ sở đó xây dựng những

Đầu tư gián tiếp nước ngoài từng được coi là một trong những nguyên nhân của khủng hoảng tài chính năm 1997 đươc châm ngòi từ Thái Lan. Hãy phân tích những tác động của đầu tư nước ngoài giá tiếp đối với nền kinh tế các nước, trên sở đó xây dựng những

Quản trị kinh doanh

... nhiều mặt, tích cực tiêu cực nước đầu tư nước nhận vốn đầu tư 3.1 Những tác động tích cực: Thứ nhất, trực tiếp làm tăng tổng vốn đầu tư gián tiếp gián tiếp làm tăng tổng vốn đầu tư trực tiếp xã ... động vốn đầu tư gián tiếp đến kinh tế khu vực Tác động tích cực vốn đầu tư gián tiếp Thông qua số liệu kinh tế thu thập được, đánh giá số điểm tích cực vốn đầu tư gián tiếp sau: Thứ nhất, Chưa ... năm: 14,23 tỷ USD; Tích lũy năm là: 86,4 tỷ So với GDP Vốn đầu tư gián tiếp chiếm 12% Tốc độ tăng trưởng kinh tế GDP theo năm biểu khả quan, với tỷ lệ tăng trưởng cao biến động với biến động Cán...
  • 32
  • 850
  • 3
A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại

A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại

Sư phạm

... HANOI- BASED UNIVERSITY (ĐIỂN CỨU VỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC TẾ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI ĐƯỜNG HƯỚNG DẠY NGỮ PHÁP QUI NẠP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI ) M.A Minor Programme Thesis FIELD CODE ... trúc there is there are (show on slide and 30 explain ) - T: câu khẳng định dùng is với danh từ số ít, are với danh từ số nhiều - T: câu phủ định , thêm not nói tobe not hay not to be In a similar ... nói some, any Some nghĩa ? S: số T: à, some nghĩa số, some với danh từ số nhiều đếm danh từ không đếm đươc Xuất câu khẳng định any với danh từ đếm đươc không đếm đươc, xuất ttrong câu phủ định...
  • 58
  • 314
  • 0
Tích của một véc tơ với một số

Tích của một véc tơ với một số

Toán học

... Độ dài véc tơ k a k a Phép lấy tích véc tơ với số gọi phép nhân véc tơ với số ( phép nhân số với véc tơ) Ví dụ 1: Cho tam giác ABC O tâm đường tròn ngoại tiếp H = BO AC , K = AO BC Hãy ... Tích véc tơ với số (Tiết 1) A Mục tiêu: I Về kiến thức: Các em cần nắm vững r định nghĩa tích véc tơ với số Véc tơ k a phương hướng độ r dài so với véc tơ a Nắm vững tính chất tích véc ... trung điểm r uu r r uu đoạn thẳng AB IA + IB = Bài toán 5: Chứng minh điểm I trung điểm đoạn thẳng AB với điểm M bất kỳ, ta A M I uuu uuu r r uuu r MA + MB = MI B Bài toán 6: Cho tam giác ABC...
  • 18
  • 606
  • 8
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p6 ppt

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p6 ppt

Tài chính doanh nghiệp

... thắt chặt hay mở rộng Đối với sách giá cả: Nhà nước phải vận dụng tổng hợp nhiều quy luật quy luật giá trị tác động trực tiếp Giá phải phù hợp với giá trị đồng thời phù hợp với sức mua đồng tiền ... 52 Bằng phương thức kế hoạch hoá gián tiếp, thúc đẩy xí nghiệp phấn đấu giảm giá thành, tăng tích luỹ cho Nhà nước Để đảm bảo nguồn thu tài Nhà nước phải thực thu thuế theo thời giá đối tượng ... kiểm soát giám sát để chống tệ tham nhũng, lãng phí Đối với sách tín dụng: Nhà nước cần phải chuyển mạnh sách tiền tệ hoạt động ngân hàng phù hợp với chế thị trường góp phần ổn định sức mua đồng...
  • 10
  • 352
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p5 pptx

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p5 pptx

Tài chính doanh nghiệp

... dân Tiếp tục thực chủ trương đa dạng hoá loại hình trường học, đa dạng hoá phương thức đào tạo, cải tiến phương pháp giảng dạy học tập, loại bỏ dần phương pháp dạy chay Phải gắn lý luận với thực ... Những mục tiêu giáo dục đòi hỏi nội dung, phương pháp giáo dục tất yếu phải đổi theo hướng tinh gọn, thiết thực, phương pháp hướng tới phát huy tính tích cực sáng tạo sinh viên Tăng cường hợp ... lượng cao Song song với trình đó, cần tranh thủ liên kết, hợp tác với nước khác để thu hút chuyên gia giỏi lĩnh vực giảng dạy, đào tạo, đồng thời Nhà nước cần tăng cường tiếp nhận học sinh, sinh...
  • 10
  • 297
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p4 pot

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p4 pot

Tài chính doanh nghiệp

... hoá đại hoá Cụ thể là: Phương hướng khai thác tiềm chưa rõ ràng xác Nhìn chung địa phương xây dựng qui hoạch phát triển, phân tích rõ điều kiện lợi địa phương mình, phân tích để làm rõ lợi so ... quốc dân, trọng điểm công nghiệp, ưu tiên ngành công nghiệp chế biến, kết hợp chặt chẽ trung ương địa phương phải ưu tiên cho vùng trọng điểm Thực công nghiệp hoá đại hoá với đầu tư phát triển ... tăng tài sản cố định, chưa quan tâm thích đáng gắn bó với đầu tư xây dựng sở nguyên liệu, đầu tư vào người phát triển khoa học kĩ thuật Đối với cấu đầu tư nhiều bất hợp lý: Nhà nước chưa ý thích...
  • 10
  • 294
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p3 doc

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p3 doc

Tài chính doanh nghiệp

... chóng năm gần đây, từ 5,83% năm 1986 với mức chi 120 tỉ đồng, đến năm 1990 tăng lên 8,9% với mức chi 9186 tỉ năm 1996 10,08% với mức chi 70000 tỉ Tuy tỉ lệ thấp so với nước giới khu vực Thứ ba, cấu ... lúng túng nên nhiều sở sản xuất nhập số công nghệ lạc hậu gây tốn không tiền như: Xi măng lò đứng, số dây chuyền mía đường Trong lĩnh vực bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ, quyền sở hữu công nghệ nhiều ... vệ tinh toàn cầu (nối mạng trực tiếp từ thuê bao qua vệ tinh gọi thuê bao khác toàn hành tinh) nhiều hứa hẹn ứng dụng với hiệu cao Bên cạnh đó, hình thành sở, khu công nghiệp sản xuất máy...
  • 10
  • 260
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p2 doc

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p2 doc

Tài chính doanh nghiệp

... lệch lạc cân đối Quyết định đắn việc điều chỉnh trình thực công nghiệp hoá việc làm cần thiết thường xuyên để cân đối lại hoàn chỉnh nâng cao chất lượng hoạt động ngành địa phương sở Nhà nước ... đáng mối quan hệ tích luỹ tiêu dùng Các sách kinh tế nhà nước chưa gắn bó hữu với sách xã hội Chính sách xoá đói giảm nghèo triển khai phương pháp thực chưa hữu hiệu, tốc độ chậm Phương hướng bước ... cửa làm doanh nghiệp phải đổi nâng cao trình độ công nghệ chế thị trường buộc sở phải tìm cách để tồn tại, để phát triển Muốn đường đổi nâng cao trình độ công nghệ Nhà nước khuyến khích...
  • 10
  • 241
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p1 pptx

Quá trình hình thành và phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa-hiên đại hóa của nước ta p1 pptx

Tài chính doanh nghiệp

... phận ngày tăng nguồn cải quốc dân động viên để phát triển cấu kinh tế nhiều ngành nước với kĩ thuật đại Đặt điểm cấu phận chế biến sản xuất tư liệu sản xuất hàng tiêu dùng, khả bảo đảm đạt ... thuật, thực phân công lao động xã hội trình tích luỹ xã hội chủ nghĩa không ngừng thực tái sản xuất mở rộng Từ cho ta thấy: Công nghiệp hoá trình xây dựng sở vật chất kĩ thuật chủ nghĩa xã hội, giai ... tiên tiến, quốc phòng vững mạnh sống ấm no hạnh phúc Đường lối công nghiệp hoá xác định là: ưu tiên phát triển công nông nghiệp cách hợp lí sở phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ Đại hội lần...
  • 6
  • 249
  • 0
vị trí tương đối của đường thẳng đối với đường tròn

vị trí tương đối của đường thẳng đối với đường tròn

Toán học

... trí tương đối đường thẳng đường tròn a/ Đường thẳng đường tròn cắt nhau: OH < R vµ HB = HA = R − OH O a b/ Đường thẳng đường tròn tiếp xúc GT OC H A B Đường thẳng a tiếp tuyến (O) C tiếp điểm KL ... thẳng tiếp tuyến OC Nếu đường đường tròn vng góc với bán kính qua tiếp điểm c/ Đường thẳng đường tròn khơng giao OH > R -Đường thẳng a (O) khơng điểm chung Ta nói đường thẳng a đường tròn( O) ... trí tương đối Hệ thức Điểm M nằm bên đường tròn OM < R Điểm M nằm đường tròn OM = R Điểm M nằm bên ngồi đường tròn OM > R O M O R M O R M M Tiết 26: VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRỊN...
  • 19
  • 346
  • 0
phân tích rào cản kỹ thuật của nhật bản đối với tôm đông lạnh tại công ty cổ phần thủy sản minh phú  hậu giang

phân tích rào cản kỹ thuật của nhật bản đối với tôm đông lạnh tại công ty cổ phần thủy sản minh phú hậu giang

Công nghệ - Môi trường

... trước * Phương pháp so sánh số tương đối: Phương pháp so sánh số tương đối tỷ lệ phần trăm (%) tiêu kỳ phan tích so với tiêu kỳ gốc để thể mức độ hoàn thành kế hoạch tỷ lệ số chênh lệch tuyệt đối ... quan hệ đối tác chiến lược” Hai bên tạo dựng chế đối thoại nhiều cấp Ngoài đối thoại trị định kỳ cấp Bộ trưởng Ngoại giao (từ 7/2004), Thứ trưởng Ngoại giao (từ 1993), hai bên xây dựng chế đối thoại ... tin cậy khác 2.2.2 Phương pháp phân tích số liệu Ứng với mục tiêu, đề tài sử dụng phương pháp sau để phân tích số liệu, đưa nhận xét đánh giá, từ tổng hợp rút kết quả: Phân tích tình hình xuất...
  • 86
  • 719
  • 3
Quá trình hình thành va phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa của nước ta

Quá trình hình thành va phương pháp của nhà nước đối với quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa của nước ta

Khoa học tự nhiên

... hoá đại hoá Cụ thể là: Phương hướng khai thác tiềm chưa rõ ràng xác Nhìn chung địa phương xây dựng qui hoạch phát triển, phân tích rõ điều kiện lợi địa phương mình, phân tích để làm rõ lợi so ... dân Tiếp tục thực chủ trương đa dạng hoá loại hình trường học, đa dạng hoá phương thức đào tạo, cải tiến phương pháp giảng dạy học tập, loại bỏ dần phương pháp dạy chay Phải gắn lý luận với thực ... thắt chặt hay mở rộng Đối với sách giá cả: Nhà nước phải vận dụng tổng hợp nhiều quy luật quy luật giá trị tác động trực tiếp Giá phải phù hợp với giá trị đồng thời phù hợp với sức mua đồng tiền...
  • 56
  • 157
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25