phương trình vô tỉ
GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... các em các dạng phương trình và bất phương trình vô tỉ thường gặp. Ngoài ra, cho các em làm quen với các bài toán về phương trình và bất phương trình vô tỉ trong các đề ... biết cách đưa một phương trình hay bất phương trình vô tỉ về dạng quen thuộc đã biết cách giải. VII. KẾT LUẬN: Phương trình và bất phương trình vô tỉ là một nội dung ... để giải phương trình và bất phương trình vô tỉ. Mọi phương pháp đều chung một ý tưởng, đó là tìm cách loại bỏ căn thức và đưa phương trình đã cho về phương trình mà...
- 18
- 6,089
- 18
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS
... phía thầy:- Thể hiện năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn.- Thể hiện tinh thần trách nhiệm.- Phương pháp truyền thụ kiến thức và nội dung kiến thức cần truyền đạt.- Việc giáo dục tri thức ... năng lực sư phạm; việc thực hiện qui chế chuyên môn; việc truyền thụ kiến thức cơ bản, xây dựng phương pháp học tập cho học sinh; việc sử dụng dụng cụ: CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học và ... kiểm tra, góp phần phát triển công tác giáo dục. Việc KTGDTL của giáo viên được thực hiện bằng phương pháp đặc trưng và hiệu quả nhất đó là dự giờ.Quy trình dự giờ được diễn ra theo trình tự...
- 30
- 714
- 1
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TI
... 7 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ******************************KẾT LUẬNTrên đây là một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ chương trình cấp ... THCS phải nắm bắt được và có kĩ năng giải phương trình một cách thành thạoTrong những vấn đề về phương trình, phương trình vô tỉ lại là một trở ngại không nhỏ khiến cho ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ******************************– Nếu m ≤ –2 hoặc 0 < m ≤ 2: phương trình có một nghiệm 2m 4x2m+=– Nếu –2 < m ≤ 0 hoặc m > 2: phương...
- 11
- 674
- 4
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... Huyện Tuy Đức - Tỉnh đắk NôngTrang 2 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ II. Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ 1. Phương pháp nâng lên lũy thừaa) Dạng 1: f ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ Tóm lại: – Nếu 0 m 3≤ ≤ hoặc m 3≤ −. Phương trình có một nghiệm: 2m 3x2m+=– Nếu 3 m 0− < ≤ hoặc m 3>: phương trình vô ... tôi đã đưa ra được một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ chương trình cấp THCS, mà cụ thể là những phương pháp giải phương trình vô tỉ của lớp 9. Trong quá...
- 12
- 1,117
- 4
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS
... 9 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ******************************KẾT LUẬNTrên đây là một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ chương trình cấp ... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ******************************III. Bài học kinh nghiệmQua việc thực hiện chuyên đề giải phương trình vô tỉ trong chương trình của ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ ******************************– Phương pháp nghiên cứu lý luận– Phương pháp khảo sát thực tiễn– Phương pháp phân tích– Phương pháp tổng hợp– Phương...
- 11
- 686
- 6
Phương trình vô tỉ
- 8
- 282
- 0
SKNN Giải phương trình vô tỷ toán 10(CB)
... * Phương pháp giải:- Nếu a < 0 ⇒ phương trình (1) vô nghiệm.- Nếu a ≥ 0 ⇒ phương trình (1) ⇔ f (x) = a2 (2). Như vậy nghiệm của phương trình (2) chính là nghiệm của phương trình ... đổi để đưa về phương trình hệ quả.Bên cạnh những yêu cầu trên, tôi đã chỉ cho học sinh nhận biết được những dạng cơ bản của phương trình vô tỉ được trình bày trong ... + = − Phương trình trên sau khi biến đổi trở thành phương trình có dạng (( )f x a=). Trong đó a < 0. Vậy phương trình đã cho vô nghiệm.b)2 1 2 1x x x− + − = +TXĐ của phương trình 10...
- 13
- 510
- 5
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán phương trình ở trường THPT
... định của phương trình nên đã không loại nghiệm x = 3.-Hướng khắc phục: Đối với bài toán giải phương trình bất kì, trước hết ta phải tìm miền xác định của phương trình ... toán phương trình ở trường THPT”Nhằm giúp học sinh khắc phục được những yếu điểm nêu trên từ đó đạt được kết quả cao kh giải các bài toán phương trình, bất phương trình ... ==⇔−−=−−=−⇔−=−⇔−−=−−⇔−−=+−⇔35321221221232132321652xxxxxxxxxxxxxxxxVậy nghiệm của phương trình là: 35=xBài 13: Giải phương trình: 341341241)6(log)4(log3)2(log23++−=−+ xxx *Dự đoán sai lầm:12 Bài 1: Giải phương trình: ( )cos2...
- 15
- 1,912
- 13
Thông qua giải toán phương trình bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THPT
... của tập nghiệm khi biến đổi phương trình; Sau khi biến đổi phương trình thì tập nghiệm của phương trình ban đầu và tập nghiệm của phương trình thu được có quan hệ với ... sang phương trình k(x) g(x)= làm mất nghhiệm (nếu có) của phương trình ban đầu.Ví dụ 7: Phép chuyển từ phương trình: log f (x) log g(x)k(x) k(x)=(7)sang phương trình: f ... không là nghiệm của phương trình đã cho, thì tập nghiệm của phương trình ban đầu trùng với tập nghiệm của phương trình thu được. Khi đó ta nói hai phương trình này tương đương...
- 10
- 962
- 4
Phương trình mũ và logarit (hot)
... > 0 phương trình có nghiệm duy nhất Nếu b > 0 phương trình có nghiệm duy nhất phương trình vô nghiệm phương trình vô nghiệm NếuNếulogbax = Biến đổi để 2 vế của phương trình ... 1x=2 36 1x= I. Phương trình mũ1. Phương trình mũ cơ bản( )0 1xa b a= < Ta có:Ví dụ:Ta có các phương trình sau là phương trình mũ: Khái niệm: Phương trình mũ là phương trình có chứa ... TIếTTIếT 53 53 PHƯƠNG TRìNH Mũ VàPHƯƠNG TRìNH Mũ Và PHƯƠNG TRìNH LÔGARIT (T1) PHƯƠNG TRìNH LÔGARIT (T1)Bài toánBài toán::.(1 0,084) .(1,084)n nnP P P= + =I.PHƯƠNG TRìNH MũI.PHƯƠNG TRìNH...
- 12
- 597
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008