... THE WRITING BY THE STUDENTS AT CHU VĂN AN HIGH SCHOOL, THÁI NGUYÊN PROVINCE Phân tích lỗi cách sử dụng phươngtiệnliênkếtvănviết học sinh trường THPT Chu Văn An tỉnh Thái Nguyên M.A MINOR ... English teaching methodology while I attended the courses I am also grateful to my colleagues at Chu Văn An high School for their continuous help and encouragement On the completion of this paper, ... ABSTRACT This study aimed at investigating common cohesive errors committed by the students at Chu Văn An High School as well as their sources An overall number of 50 students at pre-intermediate...
... Devices (with reference to the Upper-secondary English textbooks) Nghiên cứu liên từ t-ơng liên nh- ph-ơng tiệnliênkếtvăn (liên hệ với sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học phổ thông) MA MINOR THESIS ... to the participants with a minimum of effort; its effectiveness depends upon whether it makes a strong impression and has a good potential for fulfilling an aim; and its appropriateness depends ... BICYCLE (Bayer, 1996: 13) * Both John has a daughter and Hans has a son We can conclude that the strong similarities between correlatives and focus particles indicate that correlatives actually...
... of books." For the purpose of this study, the author would like to take the viewpoint of Hoàng VănVân (2006) about text and discourse as the base Therefore, the words text and discourse are ... Another theory is that sooner or later during every period of economic 22 growth- when demand is strong, and prices can easily be put up, and profits are increasing - employees will begin to demand ... make compare and contrast in a text Sometimes, a contrast between two words can be expected Hoàng VănVân (2006) divided it into four sub-categories, such as contrary, complementary and relational...
... STUDIES NÔNG VĂN HẢI SUBSTITUTION AS A GRAMMATICAL COHESIVE DEVICE IN ENGLISH NARRATIVE IN COMPARISON WITH ITS TRANSLATION INTO VIETNAMESE (Phép nhƣ phƣơng tiệnliênkết ngữ pháp văn trần thuật ... Cognition, Loughborough VIETNAMESE REFERENCE: Diệp Quang Ban (1998) VănBảnLiênKết Tiếng Việt Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Hoàng VănVân (2000) Ngữ pháp Kinh Nghiệm Cú Tiếng Việt Nhà xuất Đại học ... Hòa (2003) Phân tích Diễn Ngôn: Một Số Vấn Đề Lý Luận Phương Pháp Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Ngọc Thêm (2000) Hệ Thống LiênKếtVănBản Tiếng Việt Nhà xuất giáo dục, Hà Nội ...
... FOR TEACHING ENGLISH FOR THIRD YEAR STUDENTS AT TRADE UNION UNIVERSITY (Nghiên cứu phƣơng tiệnliênkết từ vựng số đọc giáo trình “Tiếng Anh Quản trị Kinh doanh” gợi ý cho việc giảng dạy tiếng ... of books." For the purpose of this study, the author would like to take the viewpoint of Hoàng VănVân (2006) about text and discourse as the base Therefore, the words text and discourse are ... Another theory is that sooner or later during every period of economic growth- when demand is strong, and prices can easily be put up, and profits are increasing - employees will begin to demand...
... Nguyễn Hòa (2003), Phân tích diên ngôn: Một số vấn đề lý luận phương pháp, Nxb Đaị Học Quốc Gia Trần Ngọc Thêm ( 1985), Hệ thống liênkếtvăn tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 46 Websites: ... English FFAs: Living life to the full – staying at your peak – make the most of the day ( E.1) Stronger- healthier ( E.3) Healthy – sensible – balanced (E.5) Health – vitality (E.8) Trusted ... daily walking, can lead to noticeable fat loss (E.10) In Vietnamese FFAs: 35 Ingredients: + (…) kết hợp với chất bổ dưỡng não tự nhiên (Vitamin B12, Vitamin E, Nấm men bia, sáp ong vàng, Lecithin...
... COHESIVE DEVICES IN FUNCTIONAL FOOD ADVERTISEMENTS IN ENGLISH AND VIETNAMESE Phân tích phươngtiệnliênkết từ vựng quảng cáo thực phẩm chức tiếng Anh tiếng Việt MA MINOR THESIS FIELD : ENGLISH ... so diversified It can be a product to help people gain or lose weight, a product to help bones stronger, or one to help skin smoother However, all of these products can be grouped into two main...
... themes, characters and settings of traditional stories, fables have a very specific purpose that strongly influences their content A fable sets out to teach the reader or listener a lesson they ... back, the mother dog begged her to let her stay just a little while longer, until her puppies were strong enough to follow her When this new deadline had passed, the owner of the kennel began to assert ... back, the mother dog begged her to let her stay just a little while longer, until her puppies were strong enough to follow her When this new deadline had passed, the owner of the kennel began to assert...
... Diep Quang (1990) Vănliênkết Tiếng Việt (Tái lần thứ nhất) Nxb Giáo Dục Ban, Diep Quang (2000) Ngữ Pháp tiếng Việt Hà Nội: Nxb Giáo Dục Them, Tran Ngoc (1985) Hệ thống LiênkếtVăn Tiếng Việt ... surprisingly/ strong upbeat/ data fastest/ rate strong/ figures high/ level substantial /increase sharpest/ rise rise/ substantially month on month/ rise welcome/ news rise/ steadily fall/ sharply strong/ ... cohesive force Let‘s consider two examples taken from Vietnamese economic news: Trong đó, phát ngôn viên Toyota Nhật Bản nói rằng, hãng xe chưa có xác nhận cuối việc định án phạt phía Mỹ… (―Kinh...
... Tiếng Anh Nxb Giáo Dục, Hà Nội Hoàng VănVân (Chủ Biên) (2010) Tiếng Anh 12, Sách Giáo Viên Nxb Giáo Dục, Hà Nội Trần Ngọc Thêm (2000) Hệ Thống LiênKếtVănBản Tiếng Việt Nxb Giáo Dục, Hà Nội ... is “the type of semantic or rhetorical relationships that underline texts.” This viewpoint is strongly agreed by Bell (1991, cited in Hoang, V.V, 1999: 13) Cohesion is concerned with formal surface ... London: Longman group Limited Halliday, M.A.K (1994) Functional Grammar London: Edward Arnold Hoàng, VănVân (1999) Introducing Discourse Analysis Hanoi: Education Publishing House Nguyễn, Hòa (2000)...
... “TIẾNG ANH 12 – BAN CƠ BẢN” (Phương tiệnliênkết đọc sách giáo khoa Tiếng Anh 12 – Ban bản) M.A MINOR THESIS Field: Linguistics Code: 60 22 15 Supervisor: Nguyễn Thụy Phương Lan, M.A HÀ NỘI, ... carrying out the study: What are the cohesive devices used in the textbook “Tiếng Anh 12 – Ban Cơ Bản for grade - 12 students general throughout Vietnam? How can the findings help teachers and...
... relation the two words ‘lawyers’ and ‘courtroom’ hold, but there is apparently between them a strong collocational bond This type of lexical cohesion is distinct from, though related to, reiteration ... 100% of content items (5/5) appearing in the headline This way of writing creates a significantly strong cohesion between the headline and the lead This helps readers not only get more information ... the event and to replace them is not as necessary as to exactly repeat them in order to create strong connections among paragraphs However, if the verbs need to be reused many times, reporters...
... câu 3,4 thể mạch lạc vănBài tập 4: Hãy nêu tác dụng liênkếtvăn sau: Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ * Gợi ý: Bài ca dao câu lục bát 14 chữ gắn kết với chặt chẽ Vần ... tác giả (ngạc nhiên, yêu thích, thú vị…) quê hương đất nước tươi đẹp, hùng vĩ Bài tập 5: Văn nghệ thuật sau liênkết nội dung hình thức ntn? Bước tới đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa ... Ngang lúc ngày tàn thể nỗi buồn cô đơn khách li hương Qua ta thấy ý phần: đề, thực, luận, kết chủ đề thơ liênkết với chặt chẽ, tạo nên trí, thống ...
... WRITTEN DISCOURSES FROM THE COURSE BOOK “ENGLISH FOR CHEMISTRY” (Nghiên cứu phươngtiệnliênkết ngữ pháp từ vựng thông qua số văn giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành Hóa Học”) MA MINOR THESIS ENLISH...
... thesis Handling cohesive devices in Translating International Trade contracts (Xử lý phơng tiệnliênkết dịch hợp đồng thơng mại quốc tế) Field : English linguistics By : Supervesor : Lê Thị Huyền ... We would like to present two translation versions to compare: Liên doanh bên nớc (của mình) phải sẵn sàng thc nghĩa vụ tài (của liên doanh đối tác) phủ Việt Nam nh quy định Giấy phép đầu t Uỷ ... phép đầu t Uỷ ban Nhà Nớc hợp tác Đầu t cấp Sau hoàn thành tất nghĩa vụ tài (của liên doanh) Chính phủ Viêt Nam, Liên doanh sử dụng 5% lợi nhuận (của nó) để lập quỹ dự trữ, quỹ khác đợc lập phù...
... văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọngTrong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải “đọc – hiểu vănbản Vậy “đọc - hiểu vănbản gì? Khái niệm “đọc - hiểu vănbản ... dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc-hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc-hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại vănvăn tạo chủ yếu từ phương ... hiểu vănbản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọc – hiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phương pháp hình thức dạy học văn, phương...