phương ph́ap sử dụng bất đẳng thức

Các kỹ thuật sử dung bất đẳng thức caushy và bunnhicoxky

Ngày tải lên : 04/10/2014, 11:51

... NGHệ AN CáC Kĩ THUậT Sử DụNG BấT ĐẳNG THứC AM-GM Và BấT ĐẳNG THứC BUNHIacốpki Phân tích: Nếu áp dụng bất đẳng thức Côsi cho số hạng ta thấy khó làm đợc, ta cần linh hoạt vận dụng cho hai số Giải: ... Kĩ THUậT Sử DụNG BấT ĐẳNG THứC AM-GM Và BấT ĐẳNG THứC BUNHIacốpki PH LC 39 PHAMQUYNHANHBABY0512@YAHOO.COM - THPT chuyên bunghich - THANH CHƯƠNG NGHệ AN CáC Kĩ THUậT Sử DụNG BấT ĐẳNG THứC AM-GM ... Sử DụNG BấT ĐẳNG THứC AM-GM Và BấT ĐẳNG THứC BUNHIacốpki Tuy nhiờn, rt may mắn ta lại dung bất đẳng thức theo cách khác: ( ) a + b2 − b2 a ab ab2 ab = = a− ≥ a− = a− 2b + b2 + b2 + b2 Ta đâ sử...

40
356
0

[Luận văn]nghiên cứu sử dụng bã sắn làm thức ăn cho bò sữa

Ngày tải lên : 08/08/2013, 21:42

... th nh phần protein sắn thấp Vì thức ăn sử dụng củ sắn l thờng nghèo đạm * Sử dụng sắn l m thức ăn cho gia súc: Đ từ lâu sắn đợc sử dụng dới dạng tơi khô để lầm thức ăn cho gia súc nh: bò, dê, ... thể l m thức ăn cho gia súc nhai lại Số lợng gia súc nhai lại Việt Nam so với nguồn thức ăn sẵn có v nguồn thức ăn đợc sử dụng tốt tăng gấp đôi số lợng gia súc n y m sử dụng đến nguồn thức ăn ... lợng protit v chất xơ Củ sắn thờng đợc sử dụng dới dạng sắn lát khô, sắn viên bột, sắn thờng đợc sử dụng chế biến thức ăn tổng hợp Trong trờng hợp sắn đợc sử dụng nơi sản xuất, ngời ta dùng sắn...

94
1.4K
5

Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 15/01/2014, 00:18

... tốt nhận thấy: Nhận xét: Nếu không sử dụng dấu bất đẳng thức (x + y) < (0,5x + y) không tể tìm giá trò n III KẾT LUẬN Trên thực tế, tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì ... 28) × 0,045 + 16y + 2z = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) ... Chúng xây dựng phương pháp đònh lượng rotundin (L-tetrahydropalmatin) chế phẩm Heantos dựa thiết bò HPLC Agilent 1100 sử dụng detector khối phổ MS So sánh với phương pháp trước HPLC-UV, phương pháp...

3
3.7K
119

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

Ngày tải lên : 23/01/2014, 20:25

... tốt nhận thấy: Nhận xét: Nếu không sử dụng dấu bất đẳng thức (x + y) < (0,5x + y) không tể tìm giá trò n III KẾT LUẬN Trên thực tế, tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì ... 28) × 0,045 + 16y + 2z = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) ... Chúng xây dựng phương pháp đònh lượng rotundin (L-tetrahydropalmatin) chế phẩm Heantos dựa thiết bò HPLC Agilent 1100 sử dụng detector khối phổ MS So sánh với phương pháp trước HPLC-UV, phương pháp...

3
1.5K
28

MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Ngày tải lên : 13/06/2014, 15:42

... có BĐT Áp dụng BĐT (II) ta có : Đẳng thức xảy đpcm Bài toán 5.3 : Cho Chứng minh Giải : Ta có Áp dụng BĐT (II) ta có : đpcm Đẳng thức có Bài tốn 5.4 : Cho Chứng minh Giải : Áp dụng BĐT ... minh : Giải : a) BĐT (*) Áp dụng BĐT (III) ta có : Đẳng thức xảy đpcm b) BĐT (**) Áp dụng BĐT (III) ta có : Đẳng thức xảy đpcm Ví dụ : Cho Cmr : Giải : Áp dụng BĐT Cơsi cho hai số thực ... kiện để đẳng thức xảy Vì BĐT cho BĐT đối xứng (Tức đổi vị trí hai biến cho BĐT khơng thay đổi) nên đẳng thức thường xảy biến nên ta phải gép với * Nếu ta có : nên : * Phương pháp sử dụng nhiều...

12
614
1

“Sử dụng một bất đẳng thức đơn giản trong việc chứng minh bất đẳng thức”

Ngày tải lên : 16/05/2015, 14:45

... i =1 i n C KẾT LUẬN I Kết ứng dụng: Phương pháp chứng minh bất đẳng thức sử dụng từ bất đẳng thức đơn giản, quen thuộc vận dụng bồi dưỡng cho học sinh bất đẳng thức Kết em có thiện cảm chuyên ... cứu: Các toán chứng minh bất đẳng thức sử dụng bất đẳng thức  ( a1 + a + + a n )    a1 + 1 + + a2 an   ≥ n , ∀ a1, a2, , an >   B PHẦN NỘI DUNG I Bất đẳng thức Côsi: Cho a1, a2, , an ... KHẢO Phan Đức Chính, Bất đẳng thức, Nhà xuất Giáo dục – 1995 Vũ Đình Hòa, Bất đẳng thức hình học, Nhà xuất Giáo dục – 2006 Phan Huy Khải, 500 toán chọn lọc bất đẳng thức, Nhà xuất Hà Nội – 1997...

14
386
0

Điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha theo phương pháp SINPWM, sử dụng vi điều khiển

Ngày tải lên : 15/11/2012, 11:53

... khiển theo phương pháp V/f 2.2.1 Phương pháp E/f 2.2.2 Phương pháp V/f 2.3 Các phương pháp thông dụng điều khiển động không đồng bộ: 10 2.3.1 Phương pháp ... Dctrong nhiều ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sử dụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN ... KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN 2.1 Giới thiệu biến tần nguồn áp điều khiển theo phương pháp V/f Được sử dụng hầu hết biến tần Tốc...

121
1.6K
12

Điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha theo phương pháp SINPWM, sử dụng vi điều khiển dsPIC30F6010

Ngày tải lên : 05/03/2013, 17:01

... khiển theo phương pháp V/f 2.2.1 Phương pháp E/f 2.2.2 Phương pháp V/f 2.3 Các phương pháp thông dụng điều khiển động không đồng bộ: 10 2.3.1 Phương pháp ... Dctrong nhiều ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sử dụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN ... KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN 2.1 Giới thiệu biến tần nguồn áp điều khiển theo phương pháp V/f Được sử dụng hầu hết biến tần Tốc...

121
6.2K
11

Điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha theo phương pháp Sinpwm, sử dụng vi điều khiển DSPLC30F6010

Ngày tải lên : 28/04/2013, 16:06

... khiển theo phương pháp V/f 2.2.1 Phương pháp E/f 2.2.2 Phương pháp V/f 2.3 Các phương pháp thông dụng điều khiển động không đồng bộ: 10 2.3.1 Phương pháp ... Dctrong nhiều ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sử dụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN ... KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN 2.1 Giới thiệu biến tần nguồn áp điều khiển theo phương pháp V/f Được sử dụng hầu hết biến tần Tốc...

121
1K
2

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP " ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA THEO PHƯƠNG PHÁP SINPWM, SỬ DỤNG VI ĐIỀU KHIỂN dsPIC30F6010 "

Ngày tải lên : 23/10/2013, 21:15

... khiển theo phương pháp V/f 2.2.1 Phương pháp E/f 2.2.2 Phương pháp V/f 2.3 Các phương pháp thông dụng điều khiển động không đồng bộ: 10 2.3.1 Phương pháp ... Dctrong nhiều ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sử dụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN ... KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN 2.1 Giới thiệu biến tần nguồn áp điều khiển theo phương pháp V/f Được sử dụng hầu hết biến tần Tốc...

121
905
1

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:11

... Lời nói Phương tiện chiếu hiệu phương tiện không chiếu Phương tiện không chiếu Phương pháp hiệu Kết việc giảng dạy sử dụng PTTQ phụ thuộc vào việc lựa chọn đắn PTTQ việc sử dụng đắn phương tiện ... ứng dụng 37 40 41 2.4.1 tích phân Sử dụng PTTQ dạy học khái niệm củng cố khái niệm 41 2.4.2 tích phân Sử dụng PTTQ dạy học tính chất củng cố tính chất tích phân 2.4.3 Sử dụng PTTQ dạy học ứng dụng ... cầu sư phạm 3: Sử dụng phương tiện trực quan đủ cường độ Sử dụng thiết bị phương tiện dạy học với thời lượng thích hợp với trình độ tiếp thu lứa tuổi HS Tránh sử dung thiết bị phương tiện dạy...

119
1.2K
6

Tài liệu Mẫu Đơn đăng ký biến động về sử dụng đấ t ppt

Ngày tải lên : 20/01/2014, 20:20

... đất quyền sử dụng: 2.1 Thửa đất số: ; 2.2 Tờ đồ số: .; 2.3 Địa tại: ; ; 2.4 Diện tích đất: m2; 2.5 Mục đích sử dụng đất: ; 2.6 Thời hạn sử dụng đất: ... Nguồn gốc sử dụng đất: ; 2.8 Có hạn chế quyền sử dụng đất: ; 2.9 Tài sản gắn liền với đất: 2.10 Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất: ... Tài nguyên Môi trường - Điểm ghi tên địa người sử dụng đất giấy chứng nhận quyền sử dụng đất; - Điểm ghi thông tin đất giấy chứng nhận quyền sử dụng đất Trường hợp tài sản gắn liền với đất đăng...

5
558
0

Báo cáo " Nhận dạng các hiện tượng quá độ trong máy biến áp sử dụng phân tích Wavelet và fuzzy logic" ppt

Ngày tải lên : 20/03/2014, 20:20

7
631
1

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNHBÀI TẬP SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ – BẤT ĐẲNG THỨC – HÀM SỐ (PHẦN 1) pdf

Ngày tải lên : 01/04/2014, 16:20

... Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực 1, x − x + = x − x + + x − x 2, ( − x ) x + − x = − x ... HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực x − 3x 1, + x − x3 + x − 3x + = 2 2, 13 x − x + x + x ... HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐOÀN – SƯ ĐOÀN – QUÂN ĐOÀN BỘ BINH Bài Giải phương trình bất phương trình sau tập hợp số thực 1, + =4 3− x 2− x 2, + x − x + − x − x = ( x − 1) ( x...

10
1.2K
23

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:56

... 1.2.2 Hiệu trình học tập nhờ sử dụng phơng tiện trực quan Kết việc giảng dạy sử dụng phơng tiện trực quan phụ thuộc vào việc lựa chọn đắn phơng tiện trực quan việc sử dụng đắn phơng tiện trình dạy ... hiệu Hình thức trực quan đợc sử dụng rộng rãi môn toán trực quan tợng trng (hình vẽ, sơ đồ, đồ thị, bảng, công thức) ([3]) Trong trình giải toán phần hàm số mũ hàm số logarít việc sử dụng hợp ... động linh hoạt, thầy trò nhà trờng sử dụng chúng với t cách công cụ để hoạt động nhận thức trình giáo dục sách đợc nhà s phạm có trình độ, có kinh nghiệm sử dụng tất nhiên, u thế, u điểm nội dung...

97
2.2K
6

điều khiển động cơ không đồng bộ ba pha theo phương pháp sinpwm, sử dụng vi điều khiển dspic 30f6010

Ngày tải lên : 27/04/2014, 17:29

78
592
0

thiết kế điều khiển bộ biến đổi dc - dc tăng áp sử dụng phương pháp tuyến tính hóa nhờ phản hồi vào ra

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Có hệ số đa thức với tất nghiệm bên trái mặt phẳng phức trường hợp đặc biệt loại bỏ, nhiên việc sử dụng phương pháp thiết kế điều khiển với vắng mặt vòng lặp kín phương trình vi phân ... cho biến đổi, với đề tài ”Thiết kế điều khiển biến đổi DC-DC tăng áp sử dụng phương pháp tuyến tính hố nhờ phản hồi đầu ”đã ứng dụng lý thuyết điều khiển đại tạo điều khiển để điều khiển cho biến ... tuyến tính (linear) chuyển mạch (switching) - Chế độ tuyến tính sử dụng đoạn đặc tính khuếch đại linh kiện tích cực, chế độ xung sử dụng linh kiện tích cực khóa (van) với hai trạng thái đóng (bão...

75
1.2K
2

thiết kế điều khiển bộ biến đổi dc-dc giảm áp sử dụng phương pháp cận tuyến tính nhờ phản hồi trạng thái

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27

... toàn cầu Với phát triển khoa học công nghệ, ngƣời sử dụng đƣợc nguồn lƣợng từ tự nhiên nhƣ lƣợng gió, mặt trời, thuỷ chiều… Ở Việt Nam bắt đầu sử dụng nguồn lƣợng việc giải toán lƣợng quốc gia Những ... đến tính mạng ngƣời sử dụng máy móc điều trị y hc Trong kỹ thuật đại ngày nay, việc chế tạo chuyển đổi nguồn có chất l-ợng ®iƯn ¸p cao, kÝch th-íc nhá gän cho c¸c thiÕt bị sử dụng điện cần thiết ... http://www.lrc-tnu.edu.vn nhằm cung cấp điện cho thiết bị sử dụng nguồn chiều Bộ biến đổi nguồn DC-DC phần quan trọng lƣu điện UPS Bé biến đổi DC - DC giảm áp hay đ-ợc sử dụng mạch chiều trung gian thiết bị biến...

72
830
3

skkn khai thác những ứng dụng của hằng đẳng thức tổng ba lập phương

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:30

... thác vận dụng đẳng thức nâng cao có đẳng thức tổng ba lập phương - đẳng thức đẹp B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Để giúp học sinh lớp 8, có kỹ giải thành thạo tập vận dụng đẳng thức tổng ... nắm vững đẳng thức tổng ba lập phương, rèn luyện kỹ giải toán áp dụng đẳng thức tổng ba lập phương II BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN HẰNG ĐẲNG THỨC TỔNG BA LẬP PHƯƠNG * Với A, B, C biểu thức tuỳ ... tích đa thức thành nhân tử 1.2 Rút gọn biểu thức Tính giá trị biểu thức 1.3 Chứng minh đẳng thức 1.4 Trục thức mẫu 1.5 Giải phương trình Giải hệ phương trình 1.6 Chứng minh bất đẳng thức 1.7...

21
2.1K
7

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít - đại số và giải tích 11 thpt (sách giáo khoa chỉnh lý hợp nhất năm 2000) thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy

Ngày tải lên : 16/11/2014, 13:58

... Hiệu trình học tập nhờ sử dụng phương tiện trực quan Kết việc giảng dạy sử dụng phương tiện trực quan phụ thuộc vào việc lựa chọn đắn phương tiện trực quan việc sử dụng đắn phương tiện trình dạy ... học sinh mà phải xem xét việc lựa chọn phương tiện trình sử dụng phương tiện thầy trò lớp Nếu lựa chọn phương tiện dạy cách thích hợp sử dụng khai thác chức phương tiện nhằm đạt yêu cầu đặt cho ... sử dụng phương tiện dạy học trực quan cách thức hợp lý việc cung cấp kiến thức bền vững, xác có hiệu cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh luyện tập, vận dụng kiến thức vào giải toán ứng dụng...

120
900
0