phương pháp đếm khuẩn lạc
GIẢI BÀI TỔ HỢP BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẾM
... không cạnh nhau). Phương pháp trên được gọi là phương pháp gián tiếp.B. Phương Pháp gián tiếp. Phương pháp này dựa trên nguyên lý Đếm những cái không cần đếm để biết những cái cần đếm . Theo lý ... cần đếm . Theo lý thuyết tập hợp thì phương pháp này thực chất là phép lấy phần bù. Thường phương pháp này được dùng trong những bài toán mà chúng ta khi đếm phải chia ra nhiều trường hợp hơn ... GIẢI BÀI TỔ HỢP BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẾMBÀI VIẾT THÁNG 11 NĂM 2011 Thầy giáo: Đậu Anh Hùng Trong chương trình toán phổ thông, các bài toán đếm trong phần tổ hợp đối với hầu hết...
- 5
- 1,236
- 14
Chương 2 - các phương pháp đếm và nguyên lý Dirichlet
... trừVí dụ: Có 1202 sv học t.Anh, 813sv học t .Pháp, 114 sv học t.Nga, 103 sv học cả t.Anh và t .Pháp, 23 sv học cả t.Anh và t.Nga, 14 sv học cả t .Pháp và t.Nga. Nếu tất cả 2092 sv đều theo học ... 3an-1.a0 = 100, a1 = 3a0, a2 = 3.3a0, , a10 = 310a0 = 5.904.900 1.Các nguyên lý đếm cơ bản1.2. Nguyên lý nhânVí dụ: Trong một trung tâm máy tính có 32 chiếc máy vi tính. Mỗi ... ngoại ngữ, thì có bao nhiêu sinh viên học cả 3 thứ tiếng?Giải: N(A∩B∩C) = 3 1.Các nguyên lý đếm cơ bản1.1 Nguyên lý cộngCho A là một tập hữu hạn các phần tử, ta ký hiệu N(A) là số lượng...
- 35
- 977
- 10
cac phuong phap dem nang cao 11
- 14
- 379
- 0
Tài liệu Phương pháp đếm nhanh số đồng phân đáp án và hướng dẫn giải bài tập tự luyện pptx
... LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp ñếm nhanh số ñồng phân Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - PHƯƠNG PHÁP ðẾM NHANH SỐ ðỒNG ... linh ñộng”. Do ñó, ta dễ thấy ñây là bài toán liên quan tới quan hệ về khối lượng và giải bằng phương pháp Tăng – giảm khối lượng. Hướng dẫn giải: X là hiñrocacbon tác dụng ñược với AgNO3 trong...
- 2
- 2,122
- 43
Chương 2:Phương pháp đếm doc
... 3. Phép đếm (tiếp theo)3.5) Nguyên lý nhân: Nếu một quá trình được thực hiện gồm 2 giai đọan độc lập với ... nguyên lý nhân, có 5 ×10 = 50 cách chọn ra một nam và một nữ để tham gia đại hội. 3. Phép đếm (tiếp theo)Ví dụ 2.3.9:A = {1,5}B = {a, b, c, d}A×B = {(1,a), (1,b), (1,c), (1,d), (5,a), ... {1,2,3,4,5,6,7,8,9}A = { 1,5,7}; B={1,2,3,5,7,9}Có bao nhiêu tập con X của U để A∪X = B ? Giải:????3. Phép đếm (tiếp theo)- 4. Giải tích tổ hợpVí dụ 2.4.5: Có bao nhiêu cách xếp 4 công nhân từ 10 công...
- 41
- 1,216
- 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SỮA CHUA BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI GÓI VI KHUẨN LACTIC
... 1.3.2 Các phương pháp vi gói hiện nay………………………………………… 24 1.3.2.1 Phương pháp nhỏ giọt………………………………………………… 24 1.3.2.2 Phương pháp polymer hóa liên kết bề mặt…………………………… 26 1.3.2.3 Phương pháp ... khuẩn lactic. 1.1.1. Đặc điểm chung của vi khuẩn lactic. Vi khuẩn lactic là những vi khuẩn lên men lactic thuộc họ Lactobacterium, là vi khuẩn Gram (+). Đây là những trực khuẩn hoặc cầu khuẩn, ... liên kết bề mặt [5]. Phương pháp ngưng tụ polymer hóa liên kết bề mặt được ứng dụng rất nhiều để điều chế các vi gói. Nguyên tắc của phương pháp này tương tự phương pháp polymer hóa, nhưng...
- 85
- 1,554
- 6
Phương pháp thực nghiệm dùng để định tên các loài vi khuẩn
... 1-2 ngày để chọn ra các khuẩn lạc mọc riêng rẽ. · Tiến hành quan sát các khuẩn lạc này từ các phía (từ trên xuống, từ bên cạnh), chú ý về kích thước, hình dạng khuẩn lạc, hình dạng mép, bề ... quả: Tế bào vi khuẩn bắt màu nâu thẫm, tiên mao bắt màu nâu. Kết quả: Bào tử bắt màu đỏ, tế bào bắt màu xanh 1.5. Nhuộm vỏ nhầy (Capsule) Có hai phương pháp 1.5.1. Phương pháp nhuộm âm bản ... vật kính 40´ Kết quả: Vi khuẩn kháng acid bắt màu đỏ. Vi khuẩn không kháng acid bắt màu xanh. 2. ĐIỀU KIỆN NUÔI CẤY VÀ ĐẶC ĐIỂM SINH LÝ: 2.1. Hình thái khuẩn lạc · Lấy 15-20ml môi trường...
- 14
- 1,492
- 6
xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi bằng phương pháp sinh học
... –glucose –peptone, khuẩn lạc hình tròn, sáng, bóng, màu vàng sáp. Đặc trƣng để phân biệt vi khuẩn Xanthomonas sp. với loại vi khuẩn màu vàng khác là nó có thể sinh trƣởng thành khuẩn lạc màu vàng ... danh vi khuẩn 18 3.4.4. Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số của vi khuẩn 20 3.4.5. Khuếch đại vùng 16s-23s rDNA ITS và vùng hrpW gen 21 3.4.5.1 Khuếch đại vùng 16s-23s rDNA ITS dòng vi khuẩn phân ... Xanthomonas sp. theo phƣơng pháp nuôi cấy, thực hiện phản ứng sinh hóa 12 2.6.2 Quy trình định danh theo phƣơng pháp phân tử 13 2.7 Phƣơng pháp PCR 13 Phần 3. VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP 16 3.1. Thời...
- 51
- 909
- 3
Nghiên cứu phương pháp chiết xuất dịc từ sinh khối vi khuẩn
... Staphylococcus aureus. Xác nhận các khuẩn lạc đã đếm bằng phản ứng coagulase và các phản ứng đặc trƣng khác. Kết quả đƣợc xác định bằng số lƣợng khuẩn lạc đã đếm, thể tích cấy, độ pha loãng và ... (mg). 3.5.4. Phƣơng pháp phân tích vi sinh 3.5.4.1. TPC Nguyên tắc: Để xác định số lƣợng vi sinh vật trong một đơn vị khối lƣợng thực phẩm bằng phƣơng pháp đếm số lƣợng khuẩn lạc phải qua quá ... phân đƣợc xác định bằng số lƣợng khuẩn lạc điển hình đếm đƣợc, hệ số xác nhận và độ pha loãng mẫu trƣớc khi cấy vào đĩa. 3.5.4.3. E.coli Nguyên tắc: Phƣơng pháp này dùng để định tính và kết...
- 83
- 801
- 7
Nghiên cứu phương pháp chiết xuất dịch từ sinh khối vi khuẩn lam Spirulina Platensis bổ sung vào nước giải khát
... Staphylococcus aureus. Xác nhận các khuẩn lạc đã đếm bằng phản ứng coagulase và các phản ứng đặc trƣng khác. Kết quả đƣợc xác định bằng số lƣợng khuẩn lạc đã đếm, thể tích cấy, độ pha loãng và ... Phƣơng pháp phá vỡ tế bào 38 3.6.1. Phƣơng pháp vật lí 38 3.6.2. Phƣơng pháp khuếch tán 38 3.7. Phƣơng pháp bổ sung 39 3.8. Phƣơng pháp cảm quan 39 3.9. Bố trí thí nghiệm 39 3.10. Phƣơng pháp ... hoá phù hợp (nghiệm pháp IMViC). 3.5.4.4. Staphylococcus aureus Nguyên tắc: Cấy trang một lƣợng mẫu xác định trên bề mặt môi trƣờng thạch chọn lọc. Sau khi ủ, đếm số khuẩn lạc có những đặc điểm...
- 83
- 1,227
- 5
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25