... Sb 1.7 Đánhgiá kết phân tích [12], [15] Việc áp dụng toán học thống kê để xử lý kết thực nghiệm làm cho số liệu nhận đợc có sở khoa học, đắn Có yếu tố mà ngời phân tích dựavào để đánhgiá kết ... sử dụng phơng pháp sau: - Phơng pháp tỷ số mol (phơng pháp đờng cong bão hoà) - Phơng pháp hệ đồng phân gam (phơng pháp biến đổi liên tục) - Phơng pháp Staric Bacbanel (phơng pháp hiệu suất ... Các phơng pháp xác định hệ số hấp thụ phân tử phức 1.6.1 Phơng pháp Komar xác định hệ số hấp thụ phân tử phức 1.6.2 Phơng pháp xử lý thống kê đờng chuẩn 1.7 Đánhgiá kết phân tích...
... sử dụng phơng pháp sau: - Phơng pháp tỷ số mol (phơng pháp đờng cong bão hoà) - Phơng pháp hệ đồng phân tử (phơng pháp biến đổi liên tục) - Phơng pháp Staric - Bacbanel (phơng pháp hiệu suất ... thị xác định tỉ lệ M:R theo phơng pháp tỷ số mol 1.5.2 Phơng pháp hệ đồng phân tử (phơng pháp biến đổi liên tục - phơng pháp Oxtromxlenko) Nguyên tắc phơng pháp : Hệ đồng phân tử mol dãy dung dịch ... 1.8 Đánhgiá Các kết phân tích [12] Để thu đợc kết phép phân tích với độ xác cao việc lựa chọn phơng pháp, điều kiện tối u thao tác thí nghiệm việc xử lý đánhgiá kết có ý nghĩa quan trọng Để đánh...
... hiệu Căn vàophân tích mà ước tính giá trị băng cách áp dụng phươngpháp định giá thích hợp phươngpháp sau: + Phươngpháp so sánh + Phươngpháp chi phí + Phươngpháp thu nhập + Phươngpháp thặng ... định giá nhìn chung sử dụng phươngpháp đơn giản phụ thuộc vào ý kiến chủ quan nhiều cả: BĐS Ngân hàng áp dụng khung giá đất để định giá; động sản máy, thiết bị định giá Ngân hàng dựavàobảng ... tốt Bước 4: Phân tích tài liệu ước tính giá trị Phân tích tài liệu dựa tài liệu thu thập, cần tiến hành loạiphân tích :phân tích thị trường, phân tích tài sản, phân tích so sánh, phân tích việc...
... cách phânloại PPDH bao gồm: - Cách phânloại PPDH vào nhiệm vụ dạy học, từ hình thành nhóm phươngpháp - Cách phânloạivào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phânloạivào ... -61.1.4 Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngpháp có ưu nhược điểm ... thuộc vào tâm sinh lý người học, trình độ người học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào đặc tính riệng môn học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào sở vật chất nhà trường - Lựa chọn phương pháp...
... cách phânloại PPDH bao gồm: - Cách phânloại PPDH vào nhiệm vụ dạy học, từ hình thành nhóm phươngpháp - Cách phânloạivào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phânloạivào ... -61.1.4 Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngpháp có ưu nhược điểm ... thuộc vào tâm sinh lý người học, trình độ người học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào đặc tính riệng môn học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào sở vật chất nhà trường - Lựa chọn phương pháp...
... cách phânloại PPDH bao gồm: - Cách phânloại PPDH vào nhiệm vụ dạy học, từ hình thành nhóm phươngpháp - Cách phânloạivào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phânloạivào ... -61.1.4 Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngpháp có ưu nhược điểm ... thuộc vào tâm sinh lý người học, trình độ người học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào đặc tính riệng môn học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào sở vật chất nhà trường - Lựa chọn phương pháp...
... chung thực phơng pháp giảng bình nói chung, bỏ qua vào đặc trng thể loạivào hệ thống tín hiệu ngôn ngữ Giảng bình trích đoạn Truyện Kiều (Nguyễn Du) chơng trình văn 10 - PTTH dựatheo tín hiệu ... liên tởng thông thờng nhà văn dựavào phép liên tởng so sánh ngầm (ẩn dụ) Vì vậy, vật tợng đợc nhà văn phản ánh tác phẩm vốn không liên quan không hoà nhập đợc vào lồng vào so sánh cho nhau, gợi ... giảng dạy tác phẩm văn chơng nh: phơng pháp đọc diễn cảm, phơng phápphân tích nêu vấn đề, phơng pháp so sánh phân tích văn học, phơng pháp gợi mở, phơng pháp giảng bình Trong giảng văn nói chung...
... luận phươngpháp dạy học phát giải vấn đề Minh họa cho lý luận số ví dụ dạy học môn Toán trường THPT Đề xuất số giáo án cụ thể vận dụng phươngpháp phát giải vấn đề vào dạy học chương Phươngpháp ... thực nghiệm Lý thuyết: Phương trình mặt phẳng Luyện tập: Phương trình đường thẳng 3.4 Kết thực nghiệm 3.4.1 Đánhgiá định lượng 3.4.2 Đánhgiá định tính 3.4.3 Ý kiến đánhgiá giáo viên học sinh 3.4.4 ... phươngpháp dạy học phát giải vấn đề, phân tích ưu điểm, nhược điểm phươngpháp dạy học phát giải vấn đề trình dạy học Toán nhận thấy rằng: phươngpháp dạy học phát giải vấn đề phươngpháp dạy...
... có phươngpháp học tập thực giúp cho người học tiến nhanh chóng Vàphươngphápdựaphần từ phươngpháp đó, áp dụng phươngpháp có quyền hy vọng vào tiến vượt bậc Về độ khó việc thực phương pháp, ... đồ thị giác) bước phát triển cao đồ tư mang tính cá nhân sâu sắc hơn, phát triển Nancy Margulies Bà phát triển phươngpháp độc giúp ghi lại thông tin với khả đánh mạnh vào thị giác, dựavào từ ... việc phân tích phươngpháp luận BỘ NÃO thực trạng học tập nhóm, thành viên nhóm chủ động thay đổi phươngpháp học đạt kết khả quan Sau chia sẻ thành viên nhóm ứng dụng phươngpháp Bộ Não vào lĩnh...
... hai biện pháp mà giáo viên ý thêm vận dụng vào quy trình dạy học phát giải vấn đề là: Biện pháp Biện pháp tư logíc 30 Với mục đích rèn luyện kỹ phân tích cho học sinh Giáo viên xây dựng loại tập ... móc phấnbảng đặc biệt, em ý thức đƣợc lực tiềm ẩn thân tiếp thu sáng tạo kiến thức toán học cho Biện pháp Dùng phép phân tích tổng hợp Biện pháp Gợi ý dùng phép tương tự 29 Biện phápdựavào kinh ... giải vấn đề vào dạy học giải tập 2.8.4 Một số ví dụ minh họa việc vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề vào dạy học tập chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian” 2.8.5 Sử dụng phƣơng pháp tọa độ...
... cách phânloại PPDH bao gồm: - Cách phânloại PPDH vào nhiệm vụ dạy học, từ hình thành nhóm phươngpháp - Cách phânloạivào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phânloạivào ... 1.1.4 Các nhóm phươngpháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyêt trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngpháp có ưu nhược ... cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phươngpháp dạy học khác - Phươngpháp phát giải vấn đề - Phươngpháp dạy học chương trình hoá - Dạy học theophươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp dạy học hợp...
... log 1.2.3.3 Vận dụng phươngpháp PH&GQVĐ vào dạy học qui tắc, phươngpháp Định hướng biện pháp dạy học qui tắc, phươngpháptheo hướng PH&GQVĐ: 23 Dạy học qui tắc, phươngpháptheo hướng PH&GQVĐ ... 2.2 Vận dụng phươngpháp phát giải vấn đề vào dạy học chương Phươngpháp toạ độ mặt phẳng” (Hình học 10) 2.2.1 Vận dụng phươngpháp PH&GQVĐ vào dạy học khái niệm chương Phươngpháp tọa độ mặt ... 1.1.6.1 Phân biệt cấp độ dựavào phức hợp hoạt động Dạy học PH&GQVĐ bao gồm khâu: Đặt vấn đề, phát vấn đề giải vấn đề Dựavàophân biệt dạy học PH&GQVĐ theo cấp độ sau đây: - Học sinh tham gia vào...
... đầu vào khác VI KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI: Bằng cách kết hợp phươngphápphân tích thống kê phươngpháp biến đổi hình thái, hệ thống đạt phươngpháp hiệu toán nhận dạng mặt người Phương ... GV: Nguyễn Phương Nga Phần giới thiệu phươngpháp trích chọn đặc trưng ảnh Nhiệm vụ hệ thống nhận dạng dựa đặc trưng trích chọn đó, học cách phânloại ảnh tương ứng với người Trong phânloại nay, ... sai số bình phương cực tiểu, để đánhgiá đạo hàm khác sử dụng 10 Nhóm 21: Nhận dạng mặt người sử dụng mạng nơron Bộ môn: Tính toán mềm GV: Nguyễn Phương Nga phươngpháp khác phươngpháp ma trận...
... phương trình mặt cầu không gian tương tự thiết lập phương trình đường tròn mặt phẳng dựavào định nghĩa chúng 1.4 Thực trạng vận dụng phươngpháp phát giải vấn đề vào dạy học chương Phươngpháp ... Phối hợp phươngpháp PH&GQVĐ với biện pháp hỗ trợ nhằm khắc phục tình trạng yếu Toán 29 2.2 Một số biện pháp sư phạm vận dụng phươngpháp DH phát giải vấn đề vào DH chương Phươngpháp tọa ... phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng dựavào vectơ phương - Khoảng cách tự điểm đến mặt phẳng không gian thiết lập tương tự khoảng cách từ điểm đến đường thẳng mặt phẳng dựavào vectơ pháp...
... cách phânloại PPDH bao gồm: - Cách phânloại PPDH vào nhiệm vụ dạy học, từ hình thành nhóm phươngpháp - Cách phânloạivào tính chất hoạt động nhận thức HS trình lĩnh hội - Cách phânloạivào ... -61.1.4 Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngpháp có ưu nhược điểm ... thuộc vào tâm sinh lý người học, trình độ người học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào đặc tính riệng môn học - Lựa chọn phươngpháp phụ thuộc vào sở vật chất nhà trường - Lựa chọn phương pháp...