phương pháp ôn thi đại học khối c hiệu quả
Giúp định hướng ôn thi đại học khối C-D
... thạo c c phương pháp đ c - hiểu văn bản văn h c (thơ, văn xuôi, kịch, kí). C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C : Tuy không c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT, đề thi Đại h c- Cao đẳng, nhưng c c ... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề:- Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c 5 MÂY TRẮNG- 2008- 2009- Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG...
- 6
- 604
- 13
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 ppt
... c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8.3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NTTrong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn.-Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ông chủ ... Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho c c trí th c yêu nư c, cho c c vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất c a cu c kháng chiến chống Pháp từ đó động viên họ tích c c thgia c ng đồng bào mình c u ... trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng.b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao trải dài trên 2 thời kỳ, trư c và sau CMT 8.- Trư c CMT8: sáng t c của...
- 16
- 473
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN doc
... -Phong c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8. 3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NT Trong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn. -Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ông ... nhiệm c ng dân c ng như lòng thi t tha ca ngợi cu c đời mới đã nâng sáng t c của nhà thơ nên. Ông say xưa viết về tổ qu c CTHCM và c ng cu c xây dựng CNXH ở miền B c đấu tranh thống nhất nư c nhà ... những đại diện xuất s c nhất c a trào lưu văn h c hiện th c phê phán trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng. b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao...
- 25
- 480
- 1
Tổng hợp các phương pháp ôn thi đại học môn Hoá pot
... 1 2C 13B 14B 1 5C 16B 17B 1 8C 19A20B 21B 2 2C 2 3C 24B 25A 26D Phương pháp 3:PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCHA. BÀI TẬP C C KÌ THI TRƯ C 1. Trong 1 dd c chứa a mol Ca2+, b mol Mg2+, c mol Cl-, ... nư c đư c dd X. Để làm kết tủa hết ion Cl- trong X người ta cho dd X t c dụng với dd AgNO3 thu đư c 17,22g kết tủa. C ng th c 2 muối đó làA. BeCl2, MgCl2 B. MgCl2, CaCl2 C. CaCl2, ... 21B 2 2C 23D 24B 25D26D 27A 28A 29B 30A 31A 32B 33A 34A 3 5C 36D 3 7C Phương pháp 7:PHƯƠNG PHÁP ION THU GỌNA. BÀI TẬP C C KÌ THI TRƯ C 1. Dung dịch X chứa c c ion Fe3+, SO42-, NH4+, Cl-....
- 41
- 597
- 1
ôn thi đại học khối c môn Văn
... p ĐCS Pháp. HCM đã tham gia thành l p nhi u t ch c ậ ậ ề ổ ứ CM nh : VNTNCMĐCH (1925), H i liên hi p c c dân t c b áp b c á Đông (1925) vàư ộ ệ ộ ị ứ ch to h i ngh th ng nh t c c t ch c C ng ... nhân c ch k tổ ề ủ ộ ề ữ ườ ế h p v i nhau.ợ ớ- Sau CMT8, NT hăng hái dùng ngòi bút c a mình ph c v hai cu c khchi n ch ngủ ụ ụ ộ ế ố Pháp và ch ng M và c ng cu c xd ng đ t n c. Ông st c hàng ... thi t tha ca ng iơ ả ướ ệ ư ế ợ cu c đ i m i đã nâng sáng t c c a nhà th nên. Ông say x a vi t v t qu c CTHCMộ ờ ớ ủ ơ ư ế ề ổ ố và c ng cu c xây d ng CNXH mi n B c đ u tranh th ng nh t n c...
- 7
- 631
- 0
các phương pháp ôn thi đại học PHƯƠNG PHÁP CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT ppsx
... HOOCCH2CH2COOH. B. C 2H5COOH. C. CH3COOH. D. HOOCCOOH. Ví dụ 6: (C u 53 - Mã đề 182 - Khối A - TSĐH 2007) Ví dụ 9: C ng th c phân tử c a một ancol A là C nHmOx. Để cho ... CH3CH2COOH. B. CH2=CHCOOH. C. CH C COOH. D. HOOCCH2COOH. 08. C 2 axit hữu c no: (A) là axit đơn ch c và (B) là axit đa ch c. Hỗn hợp (X) chứa x mol (A) và y mol (B). Đốt cháy hoàn toàn ... Y. Cho Y qua dung dịch H2SO4 đ c, thu đư c hỗn hợp khí Z c tỉ khối đối với hiđro bằng 19. C ng th c phân tử c a X là A. C 3H8. B. C 3H6. C. C 4H8. D. C 3H4. C ch 3: CHỌN...
- 13
- 296
- 1
các phương pháp ôn thi đại học Phương pháp đường chéo potx
... *Dạng trộn c c dung dịch, c đ c, pha loãng c c dung dịch thu đư c dung dịch mới. 1.Trộn hai dung dịch NaCl c nồng độ 35% và 15% theo tỉ lệ khối lượng như thế nào để thu đư c dung dịch c nồng ... B. 1:3. C. 2:1. D. 3:1. C u 5. pha c 500 ml dung dịch nư c muối sinh lý (C = 0,9%) c n lấy V ml dung dịch NaCl 3% pha với nư c cất. Giá trị c a V là A. 150 ml. B. 214,3 ml. C. 285,7 ml. ... dịch X, Y đem trộn để đư c dung dịch Z. 11.Trộn hai dung dịch NaCl c nồng độ % gấp đôi nhau theo tỉ lệ khối lượng 2:3 thu đư c 200 gam dung dịch NaCl, dung dịch thu đư c sau khi trộn tác...
- 3
- 477
- 0
phương pháp ôn thi đại học
- 19
- 395
- 0
kinh nghiệm ôn thi các môn khối c hiệu quả
... ngại h c nhất, tuy nhiên ít ai nghĩ rằng môn Sử là môn c thể đạt đư c điểm cao nhất. Vì vậy đừng ngại h c Sử, đừng coi nó là một môn h c thu c. Nên h c Sử qua “3 bư c vàng” mà c giáo hồi c p ... người chấm nhàm chán. Dẫn chứng luôn phong phú trên internet. C c bạn hãy sưu tập, chọn l c và h c thu c thường xuyên để c thể vận dụng vào bài thi một c ch linh hoạt.Môn Sử thường bị c c bạn ... kết quả thi ĐH là kết quả c a ba môn chứ không phải một hay hai môn. Với tư c ch một người bạn đã trải qua những ngày tháng khó khăn c a kì thi và đã vượt qua nó, tôi ch c c c bạn vượt vũ môn...
- 3
- 560
- 0
Đề thi thử ĐH môn toán 2011 (khối A,B,C) KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D Môn thi: Toán pdf
... 0.25 Chứng tỏ AC’ BD 0.25 C/ m AC’ PQ, với P,Q là trung điểm c a BD, MN. Suy ra AC’ (BDMN) 0.25 Tính đúng chiều cao AH , với H là giao c a PQ và AC’. Nếu dùng c ch hiệu c c thể tích ... , cho tam gi c ABC biết A(5; 2). Phương trình đường trung tr c cạnh BC, đường trung tuyến CC’ lần lượt là x + y – 6 = 0 và 2x – y + 3 = 0. Tìm tọa độ c c đỉnh c a tam gi c ABC. 2. Trong không ... phòng thi: HDADH M khối Mônthi Mãđề gửi 8602 Mã khối: A, B, C, D1, D2, D3, … Mãmôn: LY, SINH, TOAN, VAN, DIA, ANH, NGA, … Mãđề: là mã đề c a thí sinh (c c môn tự luận không c mã đề) Tra c u...
- 7
- 381
- 0
Định hướng thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... hồn").- C c vị La Hán c a chùa Tây Phương c a Huy C n (chỉ c n h c kĩ đoạn từ c u đầu đến hết 9. - Khái quát về t c giả Tố Hữu- C c bài thơ sau: Từ ấy, Việt B c (c n h c kĩ toàn bộ phần trích ... Khi làm bài thi Đại h c- Cao đẳng ,c c kiến th c văn h c nư c ngoài chủ yếu đư c dùng để so sánh với văn h c Việt nam. Chẳng hạn so sánh Đám tang lão Gôriô (Banz c) với Hạnh ph c của một tang...
- 6
- 314
- 0
Tài liệu ngữ pháp ôn thi đại học
... ngữ.27 C ch sử dụng c c động từ bán khiếm khuyết___________________________291 Trư c tên c c môn h c c thểThe Solid matter Physics Trư c tên c c nh c cụ khi đề c p đến c c nh c cụ đó nói chung ... chung ho c chơi c c nh c cụđó.The violin is difficult to play Who is that on the pianofreedom, happiness Trư c tên c c môn h c nói chungmathematics Trư c tên c c ngày lễ, tếtChristmas, ... danh từThe third chapter. Trư c tên c c cu c chiến tranh khu v c vớiđiều kiện tên khu v c đó phải đư c tính từhoáThe Korean War (=> The Vietnameseeconomy) Trư c tên c c nư c có hai từ...
- 116
- 1,177
- 24
vdt 10 DE CHUAN ON THI DAI HOC KHOI A 2009
... khỏang c ch từ K đến tâm c a (C 1)nhỏ hơn khỏang c ch từ K đến tâm c a ( C 2 ). 2. Trong số 16 h c sinh c 3 h c sinh giỏi, 5 h c sinh khá, 8 h c sinh trung bình. C bao nhiêu c ch chia số h c ... sổỷ bióỳn thi n vaỡ veợ õọử thở haỡm sọỳ (1) khi m = 1.2. Chứng tỏ rằng hàm số luôn c c c đại và c c tiểu. X c định c c giá trị c a m để hàm số (C) đạt c c đại và c c tiểu tại c c điểm c hoành ... xo2. Cho hình chóp S.ABC c g c ( ) ( )( )·0SBC , ABC 60=, tam gi c ABC và SBC là c c tam gi c đều c nh a. Tính theo a khoảng c ch từ B đến mặt phẳng (SAC). Hóỳt C n bộ coi thi không...
- 16
- 437
- 0
NGỮ PHÁP ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG ANH
... +Website: www.l-a.com.vn C ng ty phần mềm C u Long Dịch vụ thi t kế website,phần mềm CRM www.susasoft.com Tài liệu ôn thi Đại h c – Năm 2012 1 ÔN THI ĐẠI H C MÔN TIẾNG ANH NĂM ... www.susasoft.com Tài liệu ôn thi Đại h c – Năm 2012 5 I wish I could attend your wedding next week. 8. Chỉ m c đích: Lưu ý khi mệnh đề chính và mệnh đề trạng ngữ chỉ m c đích không c ng chủ ... thống quản lý và chăm s c khách hàng cho Quý c ng ty Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ: C ng ty phần mềm C u Long Hotline: 0975 28 2009 Email : contact@susasoft.com,chaptergoat@gmail.com...
- 14
- 1,575
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25