... thanh hay hình ảnh chứ? 3. Chọn phương pháp: Khi đã xác định được mục đích của hoạt động sử dụng Internet, có thể chuyển hướng sang tập trung vào phương pháp. Họcsinh có các kỹ năng nhận thức ... đã học những kỹ năng nghiên cứu cơ bản hay chưa? Họcsinh có phân loại được đối tượng hay nhận ra các mẫu câu không? Các em có làm theo hướng dẫn đúng như trình tự các bước không? Họcsinh ... Bằng cách xếp nhóm chohọcsinh một cách phù hợp, giáo viên có thể khai thác được thế mạnh của mỗi em. 4. Giới thiệu chủ đề: Tạo không khí bằng cách nói về chủ đề mà họcsinh sắp làm việc. Gợi...
... thành nhiệm vụ mà giáo viên đưa ra. Sau đây là một ví dụ về WebQuest của một giáo viên nước ngoài đưa ra chohọc sinh của mình với chủ đề “Travel”. Bằng phươngpháp này, họcsinh của cô vừa có ... giáo viên hay những bài đã được kiểm định kỹ càng trong sách giáo khoa. Tóm lại, WebQuest là một dạng bài tập giao chohọc sinh. Họcsinh phải nghiên cứu nguồn tài liệu sống do giáo viên cung ... trên mạng”. WebQuest là một dạng đặc biệt của dạy học sử dụng truy cập mạng internet. Khi dạy học bằng phươngpháp WebQuest, họcsinh sẽ tự lực thực hiện trong nhóm một nhiệm vụ về một chủ...
... có phươngpháp đúng đắn và khoa học, họcsinh của bạn sẽ không chỉ được học trên lớp mà còn có thể tự tiếp thu được rất nhiều kiến thức trong quá trình tựhọc ở nhà theo định hướng của giáo viên, ... thức lan man và thiếu hiệu quả. Không những thế họcsinh của bạn còn cảm thấy chủ động trong việc học và có hứng thú hơn với các giờ học trên lớp. Đó chính là lý do mà phươngpháp WebQuest ra đời. ... lý do mà phươngpháp WebQuest ra đời. Chúc bạn thành công với phươngpháp dạy học mới này. WebQuest – phươngpháp dạy họchiệuquảqua mạng Internet. (Phần 2) 1. WebQuest có thể được chia...
... có phươngpháp đúng đắn và khoa học, họcsinh của bạn sẽ không chỉ được học trên lớp mà còn có thể tự tiếp thu được rất nhiều kiến thức trong quá trình tựhọc ở nhà theo định hướng của giáo viên, ... gồm các phần sau đây: a. Giới thiệu (Introduction): Phần này viết cho người đọc là các em học sinh. Viết một đoạn ngắn ở đây giới thiệu chohọcsinh về bài học, về các nhiệm vụ.b. Nhiệm vụ ... thành nhiệm vụ mà giáo viên đưa ra. Sau đây là một ví dụ về WebQuest của một giáo viên nước ngoài đưa ra chohọcsinh của mình với chủ đề “Travel”. Bằng phươngpháp này, họcsinh của cô vừa có...
... là phươngpháptự học. Như vậy, phươngpháptựhọc của sinhviên là tổng hợp những cách thức, con đường, phương tiện mà sinhviêntự chọn cho mình trong quá trình học tập, nghiên cứu khoa học ... giảng viên phải thực hiện tốt khâu hướng dẫn tự học, khi hướng dẫn sinhviêntự học, tự nghiên cứu người giảng viên cần giúp chosinhviên biết sử dụng phối hợp nhuần nhiễn các phươngpháptựhọc ... kết quảhọc tập môn học này của sinhviên trường Đại học Tây Bắc. * Thực trạng hứng thú tự học, tự nghiên cứu học phần triết học Mác – Lênin của sinhviên trường Đại học Tây BắcThực tế dạy học...
... vấn đề chosinhviên (SV). Phươngpháp dạy học (PPDH) hóa học ở trường đại học phải hướng đến dạy cách họccho SV, bồi dưỡng năng lực tự học, học tập liên tục, suốt đời. Vấn đề tựhọccho ... người học là tiêu chí về phẩm chất quan trọng…; Công nghệ thông tin và truyền thông là tiêu chí về công cụ… 1.2. Tựhọc và phươngpháptựhọc có hướng dẫn 1.2.1. TựhọcTựhọc là người họctự ... dạy học; Chạy thử, chỉnh sửa và hoàn thiện. 1.5. Năng lực tựhọc của sinhviên hóa học trường ĐHSP 1.5.1. Năng lực tựhọc - Năng lực tựhọc của SV sư phạm Hóa học là khả năng thực hiện có hiệu...
... phươngpháptựhọc đến kết quảhọc tập của sinhviên kết quả khảo sát …………… ………….…… 64 3.6.1. Ý thức tựhọc của sinhviên …………… 65 3.6.2. Thái độ tựhọc của sinhviên …………… 67 3.6.3. Phương ... độ và phươngpháptựhọc đều ảnh hưởng lớn đến kết quảhọc tập của SV; SV càng có ý thức, thái độ và phương pháptựhọc cao thì kết quảhọc tập của họ càng cao; trong đó phươngpháptựhọc có ... cách tựhọchiệu quả. 12 Ý THỨC TỰ HỌC CỦA SV THÁI ĐỘ TỰ HỌC CỦA SV PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỦA SV KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SV tốt khi người học trực tiếp tham gia vào hoạt động học...
... học của học sinh. Trong phươngpháp dạy học tích cực, việc rèn luyện phươngpháphọc tập chohọcsinh được coi không chỉ là biện pháp nâng cao hiệuquả giáo dục mà còn là mục tiêu dạy học. Thực ... mới có làm cho em sợ không?II.3. Giải pháp, biện pháp: 1. Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng phươngpháptựhọcchohọc sinh. 1.1. Phươngpháphọc bài cũ:Đối với mỗi học sinh, trước ... cao tinh thần học tập của họcsinh giúp các em có phươngpháptựhọc nhằm mang lại hiệuquảhọc tập. Những kinh nghiệp đó đã được thể hiện trong đề tài : “Bồi dưỡng phươngpháptựhọc môn tiếng...
... nghiệm Sinh học của sinhviên năm thứ 3, năm thứ 4 Trường ĐH Tây Bắc 14 1.3.4. Thực trạng về kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm trong dạy họcSinhhọc của sinhviên năm thứ 3 trường Đại học ... hành thí nghiệm trong dạy họcSinhhọc 10 1.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN 11 1.2.1. Đặc điểm nội dung kiến thức môn Phươngpháp dạy họcSinhhọc 11 1.2.2. Thực trạng của việc dạy học các bài thực hành thí ... nghiệm trong dạy học môn PPDH Sinhhọc I 27 2.2.3. Một số ví dụ về vận dụng quy trình rèn luyện chosinhviên kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm trong dạy học môn PPDH Sinhhọc I 30 2.2.3.1....
... vai trò là giới từ (3), vừa có thể đóng vai trò làm liên từ phụ thuộc (4) Phương phápTựhọc Anh Văn hiệu quả 1. Nhấn mạnh tính từ: Trong Tiếng Anh có thể đảo tính từ, cụm tính ngữ...