phương pháp tìm công thức

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ

Ngày tải lên : 20/09/2013, 11:10
... giải : Áp dụng hệ thức (18),ta có: m = 8,96 1 .2. .27 5,4 22,4 4 gam= => chọn B TRANG 8 PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ (Gồm 8 dạng toán quan trọng + 18 công thức tính + Ví dụ ... H 2 O Công thức tính nhanh: m Cu = 0,8 m hhA + 6,4 i spk .n spk (10) BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1. Hướng dẫn giải : Áp dụng hệ thức (10),ta có: V. DẠNG 5. Muối tác dụng với axit 1. CÔNG THỨC 11. ... 75 ml. D. 90 ml. Hướng dẫn giải: Áp dụng hệ thức công thức trên ta có: V = 3,33 2,13 1 .2. 0,075 75 16 2 Ýtl ml − = = => Chọn C 1. CÔNG THỨC 15. Oxit + ddH 2 SO 4 loãng → Muối sunfat...
  • 8
  • 1.6K
  • 43
Tài liệu Chủ đề 1: PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CÁC CHẤT VÔ CƠ pptx

Tài liệu Chủ đề 1: PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CÁC CHẤT VÔ CƠ pptx

Ngày tải lên : 13/12/2013, 01:16
... O còn lại bằng các liên kết cho nhận. Vậy công thức cấu tạo của H 2 SO 4 là: - Đây là công thức viết theo quy tắc bát tử. Nếu chúng ta viết công thức như sau vẫn được chấp nhận (nhưng nó ... kết. Vậy công thức cấu tạo của HNO 3 là: O H – O - N O Hoặc chúng ta viết công thức như sau vẫn được chấp nhận (nhưng nó không thoả mãn quy tắc bát tử) : VD 3 : Viết công thức cấu ... liên kết trong phân tử Al 2 O 3 là: N = 12 : 2 = 6 liên kết Công thức cấu tạo của Al 2 O 3 là: O = Al – O – Al = O VD 3 : Viết công thức cấu tạo của HNO 3 - 1 nguyên tử H cần nhận thêm 1 e -...
  • 4
  • 23.2K
  • 391
Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu cơ

Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu cơ

Ngày tải lên : 04/02/2014, 10:53
... KIẾN THỨC và LUYỆN THI ðẠI HỌC – Thầy Lê Phạm Thành (0976.053.496) Liên hệ học offline tại Hà Nội: Thầy Lê Phạm Thành (E-mail: thanh.lepham@gmail.com – Phone: 0976.053.496) M013. PHƯƠNG ... 1,85 gam X, thu ñược thể tích hơi ñúng bằng thể tích của 0,7 gam N 2 (ño ở cùng ñiều kiện). Công thức cấu tạo thu gọn của X và Y là A. C 2 H 5 COOCH 3 và HCOOCH(CH 3 ) 2 . B. HCOOC 2 H 5 ... Nội: Thầy Lê Phạm Thành (E-mail: thanh.lepham@gmail.com – Phone: 0976.053.496) M013. PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT HỢP CHẤT HỮU CƠ (Tư liệu học bài) Ví dụ 1. Thành phần các nguyên tố trong...
  • 2
  • 1.2K
  • 7
phương pháp viết công thức đồng phân hidrocacbon

phương pháp viết công thức đồng phân hidrocacbon

Ngày tải lên : 11/03/2014, 21:14
... là phân tử benzen có công thức tổng quát là: C n H 2n-6 (n 6 ≥ ) Trang 13 Áp dụng phương pháp viết công thức cấu tạo cho hợp chất hữu cơ sau: Phương pháp chung: Các bước viết ... chất hữu cơ . Giáo viên cần rèn luyện các em viết nhiều công thức cấu tạo từ một công thức phân tử để các em có kĩ năng viết công thức từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp. Trang ... + Đồng phân hình học (cis – trans) * Phương pháp viết công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ. Ankan: Vd 1: Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức C 7 H 16 Giải: Bước 1: Viết mạch...
  • 22
  • 36.1K
  • 773
PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO

PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO

Ngày tải lên : 14/03/2014, 19:20
... VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CỦA CHẤT HỮU CƠ Luyenthithukhoa.vn - 1 - 3.1 PHƢƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ ANKAN VD 1:Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức ... phân có thể có của ankan có công thức C 7 H 14 Giải: Bước 1: Xác định độ bất bảo hòa ( số liên kết п hoặc số vòng của phân tử có công thức C x H y ) theo công thức: 2 22 yx a   Nếu ... của phân tử có công thức C x H y O z N t X v ) theo công thức: 2 )(22 tvyx a   Lời kết: Trên đây là những hƣớng dẫn mang tính định hƣớng để các em học sinh lớp 11 tìm thấy hƣớng...
  • 9
  • 21.7K
  • 231
Phương pháp tìm CTCP khi biết công thức nguyên

Phương pháp tìm CTCP khi biết công thức nguyên

Ngày tải lên : 19/09/2012, 14:38
... (-OH) ≤ số C (COOH) x (OH) y C 2n-x H 3n–(x+y) 3n = 2x + y Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5: (Trích đề ĐHDL VL – 1997) Tìm CTPT của các chất Có CTNG: a. (C 2 H 5 O ) n : (A) là rượu no đa ... + 2 – số chức ⇔ 4n = 2. 2n + 2 – n ⇔ n = 2 ⇒ (A):C 2 H 4 (OH) 2  Tìm chæ soá coâng thöùc nguyeân NGuyeân taéc: Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5: (Trích đề ĐHDL VL – 1997) c. (C 3 H 4 O 3 ) n :(c) ⇔ C 3n H 4n ... :(B) c. (C 3 H 4 O 3 ) n :(C) là axit đa chức a. (C 2 H 5 O ) n là rượu no đa chức Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5: (Trích đề ĐHDL VL – 1997) b. (C 4 H 9 ClO) n :(B) ⇔ C 4n H 9n Cl n O n Theo...
  • 21
  • 703
  • 2
Chiến lược công nghiệp hoá nông thôn việt nam  Phương pháp luận và thực tiễn miền trung

Chiến lược công nghiệp hoá nông thôn việt nam Phương pháp luận và thực tiễn miền trung

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:16
... công nghiệp hoá nông thôn của các nước Á châu. Sau đó, ở Tiết II, bài viết bàn sâu thêm về những điều kiện để khởi động và thực hiện thành công công nghiệp hoá nông thôn. Dựa trên phương pháp ... (linkage) giữa các công ty lớn ở đô thị (kể cả công ty có vốn nước ngoài) và công ty nhỏ ở nông thôn là hợp lý nhất. Sự liên kết nầy cũng thúc đẩy việc chuyển giao công nghệ từ các công ty lớn ở ... 2 loại. Một là những sản phẩm đơn giản, công nghệ, mẫu mã đã được tiêu chuẩn hoá, hầu như THỜI ÐẠI số 8 62 I. Phương pháp luận phân tích vấn đề công nghiệp hoá nông thôn: Một nước nông...
  • 22
  • 483
  • 1
Tìm hiểu về nước thải xi mạ, lựa chọn và đề xuất phương pháp và công nghệ xử lý

Tìm hiểu về nước thải xi mạ, lựa chọn và đề xuất phương pháp và công nghệ xử lý

Ngày tải lên : 19/03/2013, 14:21
... nước thải xi mạ: Phương pháp xử lý nước thải xi mạ phổ biến nhất là dùng phương pháp hoá học rồi đến trao đổi ion, phương pháp chưng cất, phương pháp điện thẩm tích. Chọn phương pháp nào là tuỳ ... mạ công suất 30m 3 /ngày GVHD: ThS Dương Thị Thành SVTH: Nguyễn Lê Minh Thao - MSSV: 90102403 Phần 2 LỰA CHỌN VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁPCÔNG NGHỆ XỬ LÝ I. Giới thiệu các phương phápcông ... môi trường địa phương, yêu cầu, mục đích dùng lại hoặc thải thẳng ra môi trường… Chọn phương pháp nào cũng phải bảo đảm chất lượng môi trường theo TCVN 5945- 1995. 1. Phương pháp kết tủa: Quá...
  • 32
  • 1.3K
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:33
... các phƣơng pháp nhận thức, lịch sử phát triển của khoa học. Hệ thống tri thức trong nội dung dạy học đƣợc phân thành bốn loại: tri thức cơ bản, tri thức cơ sở của chuyên ngành, tri thức chuyên ... tri thức khoa học, kỹ thuật, những tri thức về cách thức hoạt động trí óc và hoạt động chân tay có liên quan đến ngành, nghề nhất định.  Tri thức: Là sự hiểu biết, là kết quả của sự nhận thức ... nghiệm nhằm củng cố tri thức đã học. - Thí nghiệm vận dụng nhằm tập di chuyển tri thức, kỹ năng, kỹ xảo từ tình huống quen thuộc vào tình huống mới, từ kiến thức này sang kiến thức khác, từ bộ môn...
  • 153
  • 3.3K
  • 5
Các phương pháp đánh giá thực hiện công việc

Các phương pháp đánh giá thực hiện công việc

Ngày tải lên : 08/04/2013, 07:57
... phương pháp đánh giá phân bố theo chỉ tiêu, phương pháp tường tình thực hiện công việc lựa chọn theo chỉ tiêu, và phương pháp tường trình thực hiện công việc theo trọng số. Vì các phương pháp ... mình. 2.5. Phương pháp đánh giá thang đo dựa trên hành vi: 2.5.1. Khái niệm: Phương pháp đánh giá thang đo dựa trên hành vi là một phương pháp tổng hợp các yếu tố của phương pháp mức thang điểm và phương ... 0918.775.368 2.7. Phương pháp bản tường thuật: 2.7.1. Khái niệm: Phương pháp bản tường thuật hay còn gọi là phương pháp đánh giá qua mẫu biểu tường thuật là một trong những phương pháp lâu đời nhất...
  • 33
  • 5.6K
  • 45
Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx

Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx

Ngày tải lên : 21/01/2014, 09:21
... Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của biểu thức dạng phân thức có mẫu là bình phơng của một nhị thức bậc nhất. Phơng pháp giải: Để tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của biểu thức ... ta viết tử thức M(x) dới dạng luỹ thừa của ax + b, sau đó chia tử thức cho mẫu thức để viết A dới dạng tổng các phân thức mới có tử thức là hằng số còn mẫu thức là luỹ thừa của nhị thức ax + ... của biểu thức dạng phân thức có tử là hằng số và mẫu là tam thức bậc hai . Dạng 5. Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của biểu thức dạng phân thức có mẫu là bình phơng của một nhị thức bậc...
  • 16
  • 11.2K
  • 65
Thiết kế quy trình công nghệ gia công chi tiết moay ơ và mặt bích lắp nhông sau thuộc cụm moayơ sau của xe máy và tìm hiểu lý thuyết về phương pháp gia công dung tia lửa điện

Thiết kế quy trình công nghệ gia công chi tiết moay ơ và mặt bích lắp nhông sau thuộc cụm moayơ sau của xe máy và tìm hiểu lý thuyết về phương pháp gia công dung tia lửa điện

Ngày tải lên : 22/01/2014, 20:23
... các phương pháp đúc đặc biệt ( Sổ tay Gia công cơ trang 26) Với phương pháp đúc trong khuôn kim loại, đúc áp lực. Ta có: R Z , T của phôi là: R Z = 50 (µm), T = 100 (µm) Sau khi gia công tiện ... hình gia công tiện một lần Theo bảng 1.64 ( Sổ tay gia công cơ - trang 75) Ta có lượng dư gia công là Z = 0,5 mm 4. Nguyên công 4: +) Bước 1: Khoét lỗ tịt φ7,5 Lượng dư của nguyên công là Z ... môn Công Nghệ CTM Sau khi gia công xong một mặt cần tháo chi tiết và đảo đầu gia công tiếp mặt còn lại. 4. Nguyên công khoét, khoan và vát mép 18 lỗ. a) Chọn máy: chọn máy cho nguyên công...
  • 148
  • 1.6K
  • 8
hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

Ngày tải lên : 19/02/2014, 11:45
... Thực trạng phương pháp đánh giá thực hiện công việc của giảng viên theo định kỳ hàng tháng Để tăng cường chất lượng công tác và ý thức tổ chức kỷ luật lao động của GV, bên cạnh hình thức ĐGTHCV ... sè Chương 2 Thực trạng phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trong Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 2.1. Khái quát về hoạt động và những đặc thù của công tác giảng dạy trong ... đánh giá theo các phương pháp này có thể cho kết quả không chính xác. - Quy mô lao động trong từng đơn vị, bộ phận của TC: khi quy mô này lớn thì TC không nên sử dụng các phương pháp so sánh: xếp...
  • 92
  • 1.5K
  • 1

Xem thêm