phương pháp tiếp cận khoa học là gì

Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông

Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông

Ngày tải lên : 27/04/2014, 15:05
... Phương pháp tiếp cận và dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông Căn cứ vào thực trạng trên, để việc dạy học thơ Đường đạt kết quả cao hơn, tôi xin nêu ra một số phương pháp tiếp cận và dạy học ... cho học sinh, làm tăng thêm sức thuyết phục của bài giảng. Phương pháp trực quan sinh động một trong những phương pháp tạo được nhiều hứng thú trong học tập. 1.2 Khó khăn - Thơ Đường một ... dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông, giáo viên cần chú trọng đến phương pháp. Quá trình dạy học cần giúp học sinh khai thác văn bản dựa trên đặc trưng thi pháp, thể loại, gắn tri thức học...
  • 18
  • 2.8K
  • 10
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC TRONG CÁC BÀI TOÁN  THUỘC HỆ ĐỘNG HỌC TUYẾN TÍNH

NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC TRONG CÁC BÀI TOÁN THUỘC HỆ ĐỘNG HỌC TUYẾN TÍNH

Ngày tải lên : 19/06/2014, 23:48
... nghiên cứu như: phương pháp tiếp cận trong miền tần số; phương pháp tiếp cận trong miền thời gian; phương pháp tần số trong miền đa thức - ma trận …Các các phương pháp tiếp cận này gặp một ... CHÍNH VIỄN THÔNG VIỆT NAM HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG NGUYỄN THỊ HỒNG HUỆ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC TRONG CÁC BÀI TOÁN THUỘC HỆ ĐỘNG HỌC TUYẾN TÍNH LUẬN VĂN ... được gọi véc-tơ với hai phép toán nhị phân. Tổng hai véc-tơ ,v w ∈ V một véc-tơ v w+ ∈V . Phép nhân của một vô hướng α ∈ F với một véc- tơ v ∈V véc-tơ v α ∈ V và được gọi tích...
  • 101
  • 837
  • 0
PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI potx

PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI potx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 04:20
... quản lý cũđó LNTT. LNXH một phương thức quản lý tài nguyên rừng với hình thứ c tiếp cận mới trong đó sự tham gia của người dân yếu tố cơ bản nhất đó tiếp cận lấy người dân làm trung ... hiện các hoạt động dự án. Như vậy tại lớp học này có 2 đối tượng học viên. Học viên cán bộ cấp huyện người học vừa người đ ào tạo trực tiếp cho cán bộ huyện khác và nông dân. Với ... nghiên cứu LNXH PRA phương pháp đánh giá nông thôn có sự tham gia của người dân. PRA không những phương pháp dùng để lập kế hoạch phát triển cộng đồng mà còn phương pháp dùng để thu...
  • 116
  • 733
  • 2
bài thực hành môn phương pháp nghiên cứu khoa học '''' máy gia tốc hạt ''''

bài thực hành môn phương pháp nghiên cứu khoa học '''' máy gia tốc hạt ''''

Ngày tải lên : 29/06/2014, 23:25
... Higgs: Gần đây, Peter Renton, nhà vật lý hạt thuộc Đại học Oxford, vừa cho công bố phương pháp tiếp cận hạt Higgs của mình trên tạp chí khoa học danh tiếng Nature. Ông cho biết đã lần ra được ... Spin một khái niệm trong vật lý, bản chất của mô men xung lượng và một hiện tượng của cơ học lượng tử thuần túy, không cùng với những sự tương đồng trong cơ học cổ điển. Trong cơ học ... của bác học người Anh Stephen Hawking. Một trong những đặc tính của lỗ đen sự phát nhiệt được gọi Hawking radiations. Dựa vào nguyên lý cơ học lượng tử, các chuyên gia vật lý học và thiên...
  • 54
  • 2.5K
  • 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 10 ppsx

Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 10 ppsx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 20:20
... cùng đã 3.5.1. Tiếp cận có sự tham gia trong nghiên cứu LNXH 44 3.5.2. Tiếp cận có sự tham gia trong đào tạo LNXH 49 3.5.3. Tiếp cận có sự tham gia trong NLKH 54 3.5.4. Tiếp cận có sự tham ... ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SƯ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LNXH CẤP THÔN BẢN 66 4.1. Thúc đẩy cộng đồng 66 4.1.1. Lý do 66 4.1.2. Tiến trình 66 4.1.3 . Kết quả 68 4.1.4. Bài học kinh ... rõ với thôn bản trong từng bước của tiến trình tiếp cận của nhóm thúc đẩy. được điều chỉnh của chương trình "Xây dựng được các hướng tiếp cận cải tiến về công,,tác quản lý và bảo vệ rừng...
  • 8
  • 584
  • 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 9 pot

Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 9 pot

Ngày tải lên : 27/07/2014, 20:20
... hốc 3,6 Chiều cao trung bình 2,17 m Đường kính trung bình D∞ 2,4 cm Sâu bệnh: Sâu ăn lá, sâu đục thân, chiếm tỷ lệ 5% số gốc. Chất lượng cây tốt Trung bình 68%, xấu ... trung bình trên gốc 3,9 Chiều cao trung bình 1 ,39 m Đường kính trung bình D 1,19 cm Sâu bệnh: sâu ăn lá, mối. Chất lượng cây tết + trung bình 54,8%, xấu 45,2% -Qua số ... phòng bệnh có hiệu quả gì? 6. Chúng ta có thể tìm thêm thông tin liên quan đến thử nghiệm này ởđâu: -Phòng NN và PTNT - Thái Nguyên - Khoa Lâm nghiệp - Trường Đại học Nông Lâm - Thái Nguyên...
  • 12
  • 613
  • 1
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 8 potx

Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 8 potx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 20:20
... mối quan tâm quan trọng trong tiến trình tiếp cận và tạo ra không khí hợp tác từ ban đầu. Phương pháp tiến hành các hoạt động trong giai đoạn này là: -Họp với chính quyền địa phương và nông ... tưởng: Phiếu ý tưởng một công cụ làm rõ ý tưởng đã được đề xuất, có hai câu hỏi chính trong phiếu ý tưởng cần làm rõ là: l) Mục đích của việc làm thử, chúng ta muốn tìm ra điều mới? 2) Lý do, ... phiên ý tưởng Làm rõ các ý tưởng: Các nhóm PTD tiếp tục làm rõ các ý tưởng, bao gồm chủ đề của ý tưở ng phải rõ ràng, cụ thể, ý tưởng phải mới và liên quan đến chủ đề. Phương pháp tiến hành:...
  • 12
  • 481
  • 2
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 7 ppt

Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 7 ppt

Ngày tải lên : 27/07/2014, 20:20
... cây vải. -Yêu cầu: Nội dung học tập đáp ứng yêu cầu người học. Phương pháp gi ảng dạy ngắn gọn, dễ hiểu, thực tế. -Mục tiêu khoá đào tạo: Khi học xong người học có khả năng: Trình bày ... thực hiện; -Phương pháp dạy học theo trải nghiệm và thực hành chính. 4.3. XÂY DỰNG MÔ HÌNH NÔNG LÂM KẾT HỌP CÓ SỰ THAM GIA 4.3.1. Lý do Đầu năm 1999 Khoa Lâm nghiệp, Trường Đại học Nông Lâm ... đầu tư cho mô hình 2.485.000, đây một số tiền đáng kể đối với người dân nông thôn miền núi. Do vậy phần lớn vốn đầu tư cho mô hình do Khoa Lâm nghiệp hỗ trợ. Đây điều kiện thuận...
  • 12
  • 444
  • 0
Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 6 potx

Giáo trình : PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP XÃ HỘI part 6 potx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 20:20
... Cách tiếp cận theo mô hình trình diễn (Cải biên từfarrington và Martin, 1988 -Nguyễn Bá Ngãi, 1998) • Cách tiếp cận theo khuyên nông khuyến lâm lan rộng Đây cách tiếp cận dựa trên cách tiếp ... cách nào? -Kết quả mong đợi từ hoạt động này gì? -Ai người ch ịu trách nhiệm? Những ai nên tham gia? Phần IV KẾT QUẢ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÓ SỰ THAM GIA TRONG PHÁT TRIỂN LNXH ... từng hoạt động mà họ dự kiến làm như: - Chúng ta làm việc này khi nào? Ởđâu? -Làm việc này chúng ta cần những gì? Chúng ta đã có những gì, những còn thiếu? -Làm việc này bằng cách nào? -Kết...
  • 12
  • 515
  • 0

Xem thêm