... trƣờng THPT 4.3 Phươngphápthựcnghiệm + Tiếnhành làm thí nghiệm phòng thí nghiệm trƣờng ĐHTB + Tiếnhànhthựcnghiệm số trƣờng THPT 4.4 Phươngpháp thống kê tốn học 4.5 Phươngpháp hệ thống ... thí nghiệm để rút kết luận Yêu cầu thí nghiệmthựchành học sinh a Thí nghiệmthựchành đƣợc tiếnhành học sinh có kỹ thí nghiệm ban đầu qua thí nghiệm trực diện b Để làm thí nghiệmthực hành, ... có thí nghiệmthựchành 22 thí nghiệm biểu diễn Ba thí nghiệmthựchành học sinh thực có hƣớng dẫn tỉ mỉ mục đích thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, sở lý thuyết, cách tiếnhành Nhƣng 22 thí nghiệm...
... điểm) mà chúng tơi lùa chọn cụ thể cho theo chương cách tiếnhành TN đĨ đảm bảo thành cơng an tồn: Hệ thống thí nghiệm cần thực Bài học TN tiếnhành Hoá chất,dụng cô 35 Nguyễn Khắc Công Luận văn thạc ... ống ghiệm, kẹp, pipet, đèn số hợp cồn, giá ống nghiệm chất hữu 2 -Phương pháptiếnhành TN Các TN trình bày theo học với nội dung sau: - Cách tiếnhành TN - Hiện tượng, giải thích pthh xảy 40 ... kiện đĨ TN thành cơng, an tồn, tiết kiệm hố chất; đề xuất cải tiến dụng cụ TN, cách tiếnhành số TN phù hợp với điều kiện thực tế phổ thông sở vật chất Với TN đơn giản cho HS tự tiếnhành chúng...
... biết khí Cl2 Thí nghiệmthựchành Hóa học: 2.1 Ngun tắc thực hiện: Thực hiện phươngpháp này phải tuân thủ nguyên tắc sau: - Thí nghiệm tự tay học sinh tiến hành dưới sư hướng dẫn của ... nghiệm phải tiến hành hữu với bài học, tuỳ vào mục đích của bài học mà đưa thí nghiệm lúc + Thí nghiệm phải tiến hành kết hợp với phươngpháp giảng dạy khác là phươngpháp đàm ... hoạt động mạnh Cu → xếp Fe đứng trước Cu: Fe,Cu PHẦN II CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC THÍ NGHIỆMTHỰC HÀNH: Thí nghiệmthựchành đồng loạt: Loại thí nghiệm này tất cả nhóm học sinh làm thí nghiệm,...
... khăn cho việc tiếnhành thí nghiệm lớp đặc biệt tiết thực hành. Vì việc hớng dẫn cho em làm thí nghiệm ngoại khoá ( việc làm thí nghiệm nhà) cần thiết - Giáo viên thựchành thí nghiệm trờng cha ... xảo) mà thí nghiệm học sinh đợc chia thành dạng khác + Thí nghiệm nghiên cứu + Thí nghiệm luyện tập + Thí nghiệmthựchành - Ngoài hình thức đợc dùng nội khóa thí nghiệm ngoại khóa đợc thực trờng, ... sù híng dÉn giáo viên trình quan sát thí nghiệm Vì thí nghiệm biểu diễn đợc tiếnhành phơng pháp : - Phơng pháp minh họa - Phơng pháp nghiên cứu -Phơng pháp thứ có giá trị lớn có tác dụng kích...
... thí nghiệm, nguyên nhân chất lượng Học sinh hạn chế Từ vận dụng chương trình mới, tăng cường thí nghiệm đặc biệt thí nghiệmthựchành với việc sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học tích cực, thí nghiệm ... cường thí nghiệm mang tính trực quan, gắn nội dung thí nghiệm với thựctiễn sống, sản xuất Sử dụng dụng cụ thí nghiệm đơn giản, giá thành hạ tiết kiệm hóa chất Lựa chọn thí nghiệm dễ thực hiện, ... thí nghiệm sau: thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm học sinh Trang Thí nghiệm biểu diễn làm sở để cụ thể hóa khái niệm chất phản ứng hóa học Nếu thí nghiệm biểu diễn giáo viên người thực...
... chung mơn thể dục nói riêng thân tơi thực trăn trở tìm tòi biện pháp , phươngpháp Sau nhiều lần thựcnghiệmsưphạm rút số kinh nghiệm giảng dạy thu hiệu tốt học sinh lớp trực tiếp giảng dạy ... yêu cầu tiến trình giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học môn , phải dự trao đổi kinh nghiệm , tham khảo mẫu để rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ sưphạm Giáo viên ln tìm tồi phươngpháp dạy ... dẫn + Phươngphápsử dụng “trò chơi” + Phươngpháp thi đua khen thưởng thành tích thể dục thể thao… IV Nội dung nghiên cứu : Trong mơn thể dục, để có tiết học đạt kết cao em phải người thực tự...
... CL C 2.9.3 Ti n hành 50 c k t qu 50 2.10 Thí nghi m kh a ch ng th nghi m 51 2.10.1 Nguyên lý 51 2.10.2 Chu n b 51 2.10.3 Ti n hành ... 52 2.12.2 Ti n hành thí nghi m 53 c k t qu 53 2.13 Thí nghi m x nh y u t ng 53 2.13.1 Thi t k thí nghi m 53 2.13.2 Ti n hành thí nghi m ... 55 2.14.2 Ti n hành thí nghi m 56 c k t qu 56 2.15 Tìm kho ng t a y u t ng b d c 56 2.15.1 Thi t k thí nghi m 56 2.15.2 Ti n hành thí nghi m ...
... thí nghiệm, nguyên nhân chất lượng Học sinh hạn chế Từ vận dụng chương trình mới, tăng cường thí nghiệm đặc biệt thí nghiệmthựchành với việc sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học tích cực, thí nghiệm ... cường thí nghiệm mang tính trực quan, gắn nội dung thí nghiệm với thựctiễn sống, sản xuất Sử dụng dụng cụ thí nghiệm đơn giản, giá thành hạ tiết kiệm hóa chất Lựa chọn thí nghiệm dễ thực hiện, ... sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực Thí nghiệm hóa học sử dụng dạy tính chất hóa học chất, kiện hóa học cụ thể ôn tập, luyện tập, thựchành thí nghiệm hóa học 8, a) Sử dụng thí nghiệm giáo...
... hướng dẫn giáo viên q trình quan sát thí nghiệm Vì thí nghiệm biểu diễn tiếnhànhphươngpháp : - Phươngpháp minh họa - Phươngpháp nghiên cứu -Phương pháp thứ có giá trị lớn có tác dụng kích ... khăn cho việc tiếnhành thí nghiệm lớp đặc biệt tiết thực hành. Vì việc hướng dẫn cho em làm thí nghiệm ngoại khố ( việc làm thí nghiệm nhà) cần thiết - Giáo viên thựchành thí nghiệm trường tơi ... thuật tiếnhành thí nghiệm hố học Một điều kiện giúp học sinh thực thành cơng thí nghiệmthựchành học sinh chuẩn bị trước mục đích thí nghiệm , học sinh cần làm làm , giải thích tượng xảy thí nghiệm, ...
... học IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU: Phươngpháp nghiên cứu lí luận Phươngpháp nghiên cứu thựctiễnPhươngphápthựcnghiệm V NỘI DUNG Chương 1: Thiết kế tình thực tế Chương 2: Thựcnghiệmsưphạm B ... 58 CHƯƠNG II THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 61 I Mục đích thựcnghiệm 61 II Nhiệm vụ thựcnghiệm 61 III Quá trình thựcnghiệm 61 IV Đánh giá thựcnghiệm 63 ... ngữ học ba thứ tiếng Nga, Anh, Pháp Biết có 100 người học tiếng Anh, 65 người học tiếng Nga, 35 người học tiếng Pháp, 20 người học Anh Pháp, 15 người học Anh Nga, 10 người học Nga Pháp Nhân ngày...
... cao, lên việc tiếnhành thí nghiệm gặp nhiều khó khăn - Học sinh đợc tiếnhành thí nghiệm, dẫn đến t kỹ tiếnhành Giáo viên: Phạm Công Danh trờng THCS Minh Thuận Sáng kiến kinh nghiệm môn hóa ... thí nghiệmthựchành thí nghiệm trờng nơi công tác năm qua nhiều hạn chế Tôi thấy có nhiều lý do: Đó sở, thời gian thực (cha có phụ tá thí nghiệm) đặc biệt giáo viên vớng mắc phơng phápthực ... híng dÉn cđa gi¸o viên trình quan sát thí nghiệm Vì thí nghiệm biểu diễn đợc tiếnhành phơng pháp : - Phơng pháp minh họa - Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp thứ có giá trị lớn có tác dụng kích...
... IV: THỰCNGHIỆM SƢ PHẠM 77 I MỤC ĐÍCH VÀ PHƢƠNG PHÁPTHỰCNGHIỆM 77 Mục đích thựcnghiệm 77 Phƣơng phápthựcnghiệm 77 II Nội dung thựcnghiệm 77 Thựcnghiệm ... thí nghiệmthựchành học sinh a Thí nghiệmthựchànhtiếnhành HS có kĩ thí nghiệm ban đầu qua thí nghiệm trực diện b Để làm thí nghiệmthực hành, HS chia thành nhóm làm riêng hướng dẫn thực ... nghiệm + Tiếnhànhphương án thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm Vật lí lớp 10 kiểm tra tính đắn số định luật Vật lí + Tiếnhành làm thí nghiệm phòng thí nghiệm trường ĐHTB + Tiếnhànhthực nghiệm...
... kinh nghiệmPhươngpháptiếnhành thiết kế tiết ôn tập sinh động tạo hứng thú cho học sinh mơn lịch sử lớp Qua q trình thựcphươngpháp ôn tập, vào khả học tập kết đạt việc thựcphươngpháp rút ... nhiên sử dụng phươngpháp đòi hỏi giáo viên phải nắm vững kiến thức lịch sử, sử dụng thành thục hệ thống phươngpháp qúa trình giảng dạy Quá trình thựcphươngpháp đúc rút từ kinh nghiệmthực tế giảng ... Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 2.4.1 Phươngpháp nghiên cứu Để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm bỏ nhiều thời gian vận dụng nhiều phươngpháp để nghiên cứu, Cụ thể: - Sử dụng phươngpháp nêu giải vấn...
... cứu khoa học sưphạm ứng dụng I Nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng gì? Nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng (NCKHSPƯD) loại hình nghiên cứu giáo dục nhằm thực tác động can thiệp sưphạm đánh giá ... với phươngpháp dạy học Quá trình cho phép người làm giáo dục hiểu rõ phươngphápsưphạm tiếp tục giám sát trình tiến học sinh” (Rawlinson, D., & Little, M (2004) Nghiên cứu khoa học sưphạm ... HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 29) Trong nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng có nghiên cứu định tính...
... sát thí nghiệm Vì thí nghiệm biểu diễn tiếnhành hai phương pháp: Người viết :Đặng Thị Loan Phượng SKKN: “ Phươngpháptiếnhành thí nghiệm giúp HS u thích mơn Hóa học lớp 8” Phươngpháp minh ... sẵn, sau tiếnhành thí nghiệm để minh họa xác nhận điều vừa trình bày - Phươngpháp nghiên cứu: Giáo viên đặt vấn đề, tiếnhành thí nghiệm để kích thích học sinh tìm tri thứcPhươngpháp thứ ... sinh tiếnhành thí nghiệm nghiên cứu thực cách: Tồn lớp làm thí nghiệm nhóm thí nghiệm khác Khi tiếnhành thí nghiệm theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để giúp học sinh nhóm học, khơng thí nghiệm...
... viên q trình quan sát thí nghiệm Vì thí nghiệm biểu diễn tiếnhành hai phương pháp: SKKN: “ Phươngpháptiếnhành thí nghiệm giúp HS yêu thích mơn Hóa học lớp 9” - Phươngpháp minh họa: Trước hết ... cầu việc thực 12 SKKN: “ Phươngpháptiếnhành thí nghiệm giúp HS u thích mơn Hóa học lớp 9” thí nghiệm lớp giáo viên cần phải hướng dẫn học sinh tiếnhành thí nghiệm ngoại khóa (thí nghiệm ngồi ... sẵn, sau tiếnhành thí nghiệm để minh họa xác nhận điều vừa trình bày - Phươngpháp nghiên cứu: Giáo viên đặt vấn đề, tiếnhành thí nghiệm để kích thích học sinh tìm tri thức mới .Phương pháp thứ...