... vào dd H 2SO4 loãng, dd thu màu vàng Thínghiệm 33: Fe bị thụ động HNO3 H2SO4 đặc Cách tiến hành: - Lần lượt lấy vào ống nghiệm 3-4ml dd H 2SO4 đặc 3-4ml dd HNO3 đặc nguội Bỏ vào ống nghiệm vài ... tính Thínghiệm 30: Sự chuyển hoá Cr2O72- CrO42Cách tiến hành: - Lấy hai ống nghiệm, cho vào ống nghiệmthứ 2ml dd muối K 2CrO4, ống nghiệmthứ hai 2ml dd K2Cr2O7 - Nhá vào ống nghiệmthứ vài ... cách nhỏ vài giọt dd KI hồ tinh bét vào cực dương Thínghiệm 13: NaHCO3 tác dụng với NaOH; HCl Cách tiến hành: - Lấy 2-3 thìa thu tinh bét NaHCO cho vào ống nghiệm Rãt 4-5 ml nước vào lắc mạnh...
... viên số trƣờng THPT 4.3 Phươngpháp thực nghiệm + Tiếnhành làm thínghiệm phòng thínghiệm trƣờng ĐHTB + Tiếnhành thực nghiệmsố trƣờng THPT 4.4 Phươngpháp thống kê toán học 4.5 Phươngpháp ... với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thínghiệm nhƣ bố trí lại thí nghiệm, tiếnhành lại thí nghiệm, tƣợng, trình vật lý phải diễn thínghiệm phải giống nhƣ thínghiệm trƣớc Sự khác thínghiệm quan ... kết thínghiệm để rút kết luận Yêu cầu thínghiệm thực hành học sinh a Thínghiệm thực hành đƣợc tiếnhành học sinh có kỹ thínghiệm ban đầu qua thínghiệm trực diện b Để làm thínghiệm thực hành, ...
... MỞ ĐẦU Phươngpháp thiết kế thínghiệmxửlýsốliệu môn học quan trọng Nó giúp tiếp cận vấn đề xửlý công việc cách có khoa học mà giúp định hướng đắn công tác nghiên cứu khoa học : xửlý vấn ... = nghiệm thức Mỗi nghiệm thức lặp lại 10 lần = 10 ĐV thínghiệm Vậy SL cua cần thínghiệm : 40 d) Phươngphápthu mẫu: - Khi nước thủy triều xuống ta bãi triều để thu mẫu, đa số cua Kí Cư sống ... KẾ THÍNGHIỆM (tt) – Đối tượng, phươngphápthu mẫu thusốliệu a) Đối tượng nghiên cứu: Cua Kí Cư - Địa điểm thu mẫu :Ven Hòn Đỏ - Nha Trang - Thời gian thu mẫu : 30 phút ngày 24 – – 2007 - Số...
... tớnh h s hi quy, ngi ta tớnh hiu ng riờng cho mi mc: b i (mức M) = Tổng giá trị Y thínghiệm có X i = mức M Sốthínghiệm có X i = mức M 2.2.2 Phõn tớch phng sai v ỏnh giỏ tớnh phự hp ca phng trỡnh ... lý thuyt h thng, mt h thng cú th xem nh l mt tin trỡnh chuyn i t u vo (input) thnh u (output) Vớ d: Vi quỏ trỡnh lm mt loi thuc, u vo l cỏc thnh phn tỏ dc, quy trỡnh sn xut ; cũn u l ch phm thuc ... nghim ny phi c thit k mt cỏch khoa hc Cỏc yu t u vo Quỏ trỡnh (Hp en?) u H thng Hỡnh S túm tt lý thuyt h thng v hp en 1.3 Thit k thớ nghim Phng phỏp thit k thớ nghim c Fisher a ln u tiờn vo nm...
... 1 .Thí nghiệm phòng thínghiệm có đặc điểm a/ Điều chế Oxi từ KMnO4 - Dụng cụ ? Dụng cụ hoá chất - Hóa chất ? Cách tiếnhành - PTHH: - Gv tổ chức: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO4 + O2 + Học sinh nhóm tiến ... nhóm tiếnhànhthínghiệm TNa 2KClO 2KCl + 3O theo SGK.92 - Cách thu: + Học sinh nhóm quan sát giáo viên làm thí + Đẩy nớc nghiệm - GV yêu cầu Hs quan sát tợng PƯ + Đẩy không khí giải thích ? ... oxi phòng thínghiệm Hoạt động GV - HS Nội dung GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.92 vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi ? Các hóa chất đợc sử dụng để điều chế oxi 1 .Thí nghiệm phòng thínghiệm có...
... 4: PHÂN TÍCH H I QUY VÀ TƯƠNG QUAN TUY N TÍNH (5t) 4.1 Lý thuy t chung 4.1.1 M c ích phân tích h i quy 4.1.2 Các bư c thành l p phương trình h i quy 4.1.3 Phươngpháp bình phương t i thi u 4.2 ... Bài t p chương CHƯƠNG 2: THÍ NGHI M M T Y U T (5t) 2.1 i cương v thí nghi m 2.2 B trí thí nghi m ng u nhiên hoàn toàn 2.3 Cơ s phân tích phương sai – ANOVA 2.4 Ba phươngphápso sánh s trung bình ... ng h s b ng phươngpháp bình phương t i thi u 5.3 Phân tích h i quy b ng ANOVA 5.4 Tính phù h p c a phương trình h i quy Bài t p chương CHƯƠNG 6: H I QUY PHI TUY N TÍNH (5t) 6.1 Lý thuy t chung...
... chắc, phải biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn ngược lại Bên cạnh đó, phải có kỹ tiếnhànhsốthínghiệm kiểm chứng: thínghiệm học tập cá nhân, thínghiệm đôi bạn, thínghiệm theo nhóm nhỏ để ... thực hànhthínghiệm Vì vậy, tiếnhànhthínghiệm cần thực theo quy trình sau: *Đối với giáo viên: -Chọn thínghiệm bảo đảm mục tiêu học -Dễ thành công an toàn thínghiệm -Hướng dẫn học sinh tiến ... dẫn học sinh tiếnhànhthínghiệm -Hướng dẫn học sinh quan sát thí nghiệm, nêu tượng, giải thích rút kết luận *Đối với học sinh: -Biết mục đích thínghiệm cách tiếnhànhthínghiệm -Chuẩn bị...
... dung phươngpháp đo - Giới thiệu nguyên lý cách sử dụng máy đo - Đo ghi sốliệu - Xửlýsốliệu viết báo cáo thu hoạch Nội dung báo cáo: MỞ ĐẦU CHƯƠNG : PHƯƠNGPHÁP THĂM DÒ PHÓNG XẠ CHƯƠNG : PHƯƠNG ... nhiều Kết đo phươngpháp từ nhiều thiếu sót, thời gian thực tập không cho phép nghiên cứu sâu Nhưng qua đây, em nắm phươngpháp đo thực địa, cách lập bảng, cách ghi số liệu, xửlýsốliệu lập biểu ... động dễ dàng ϕ = 90 III.Kết đo ,xử lýsốliệu nhận xét -Kết sốliệu đo tính toán trình bày bảng sau : icu -Từ bảng kết sốliệu đo tính toán,được trình bày trên,ta thành lập đồ thị có dạng sau :...
... Trang 22 Chương : Các PhươngPháp Giảm Thiểu Ô Nhiễm Và Công Nghệ XửLý Nước Thải Thu c Da Thínghiệm Jartest loại thínghiệm qui mô phòng thínghiệm sử dụng rộng rãi trạm xửlý nước thải nhằm mục ... Chương : Các PhươngPháp Giảm Thiểu Ô Nhiễm Và Công Nghệ XửLý Nước Thải Thu c Da 3.3 ĐỀ XUẤT CÔNG NGHỆ XỬLÝ NƯỚC THẢI THU C DA Việc lựa chọn qui trình công nghệ xửlý nước thải phụ thu c vào nhiều ... Cr(OH)3 đem xửlý trước đổ bỏ 3.2.3 Xửlý hàm lượng cặn lơ lửng phươngpháp keo tụ – tạo Phươngpháp hiệu để loại bỏ cặn lơ lửng thường áp dụng ngành công nghiệp thu c da phươngpháp keo tụ –...
... với số lượng 240 kg sợi agar vàng ngắn với số lượng 101 sợi agar dài vàng với số lượng 285 kg với hình thức toán chậm 4.1.1 Tính giá thành xuất kho thành phẩm phân xưởng I Dựa vào phươngpháp ... thực tập thuthậpsốliệu em tóm tắt trình thực tế công ty TNHH thu sản Phú An sau: Bảng tồn kho thành phẩm tháng trước chuyển sang Đv:1000(đ) TT TÊN THÀNH PHẨM SỐ LƯỢNG ĐƠN GIÁ THÀNH TIỀN ... ngắn, vàng 49 150 101 Kế toán tổng hợp thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm phân xưởng I 5.1 Kế toán tiêu thụ thành phẩm kết tiêu thụ thành phẩm phân xưởng I công ty TNHH thu sản Phú An 5.1.1 phương pháp...
... ngời tiếnhành thực nghiệm ghi nhầm kết quả, Thông thờng dãy sốliệuthu đợc có sốliệu có giá trị khác hẳn sốliệu lại Nếu việc kiểm tra cho thấy sốliệu mắc sai số thô phải loại bỏ sốliệu ... khác định độ xác phép phân tích Thông thờng, tiếnhành thực nghiệm thờng thực sốthínghiệm độc lập điều kiện giống từ kết riêng lẻ thu đợc, tiếnhànhxử lý, thống kê để đánh giá độ xác phép đo Các ... mẫu dung môi thích hợp tiếnhành phân tích dung dịch (Khi sử dụng số phơng pháp vật lý không cần hoà tan mẫu nhng phải có số động tác xửlý hoá học tr ớc mẫu) Tách cấu tử cản trở tiếnhành phân...
... ngời tiếnhành thực nghiệm ghi nhầm kết quả, Thông thờng dãy sốliệuthu đợc có sốliệu có giá trị khác hẳn sốliệu lại Nếu việc kiểm tra cho thấy sốliệu mắc sai số thô phải loại bỏ sốliệu ... khác định độ xác phép phân tích Thông thờng, tiếnhành thực nghiệm thờng thực sốthínghiệm độc lập điều kiện giống từ kết riêng lẻ thu đợc, tiếnhànhxử lý, thống kê để đánh giá độ xác phép đo Các ... dụng số phơng pháp vật lý không cần hoà tan mẫu nhng phải có số động tác xửlý hoá học trớc mẫu) Tách cấu tử cản trở tiếnhành phân tích cấu tử phải dùng phơng pháp hoá học, hoá lý phơng pháp...
... thu c vào nồng độ tỷ số [OXH ] không thay đổi phơng trình Ness [ KHU ] pha loãng dung dịch Có thể mở rộng vùng bớc nhảy đờng cong chuẩn độ phơng pháp oxihoá khử cách chuyển số ion đợc tạo thành ... xảy thu n ngịch nên phải tiếnhành điều kiện môi trờng có pH xác định VII.3.2 ứng dụng phơng pháp iôt Phơng pháp iôt dùng để định lợng chất khử chất oxihoá Một chất khử dùng để định lợng phơng pháp ... [Zn2+] = 6,013.10-15 pZn = 14,22 Cách tính cụ thể xem tài liệu Từ giá trị pZn thu đợc vẽ đồ thị phụ thu c pZn vào thể tích thu c thử cho vào ta đợc đờng chuẩn độ Zn2+ pZn 15 14 13 12 11 10 50 90...
... đổi phạm vi rộng phụ thu c vào độ hạt Xe + Ledeburit (ký hiệu Le [+Xe] hay [P+Xe]): Ledeburit hỗn hợp học tinh, kết tính từ pha lỏng có nồng độ 4,3%C 11470C Lúc đầu tạo thành gồm Xe (trong khoảng ... có 0,8%C (các hợp kim có lợng cacbon nhỏ 0,8% thành phần Auxtenit biến đổi theo hớng tiết Ferit để làm tăng cacbon hợp kim có lợng cacbon lớn 0,8% thành phần Auxtenit biến đổi theo hớng tiết Xementit ... Ferit Xementit ( + Xe) tạo thành 7270C từ dung dịch rắn Auxtenit chứa 0,8%C Trong Peclit có 88% Ferit 12% Xementit Từ giản đồ trạng thái Fe - C ta thấy trình làm nguội, thành phần cacbon Auxtenit...
... sống đại Phần thứ hai : Phơng pháptiếnhànhthínghiệm ví dụ cụ thể: Có hai loại thínghiệm trờng THCS Thínghiệm biểu diễn giáo viên Thínghiệm học sinh - Tùy theo mục đích sử dụng thínghiệm ... toàn cho học sinh Trớc tiếnhànhthí nghiệm, giáo viên cần phải giải thích mục đích, yêu cầu cách tiếnhànhthínghiệm Trong thời gian tiếnhànhthínghiệm ý học sinh vào việc quan sát tợng sảy ... Khi tiếnhànhthínghiệm biểu diễn cần ý yêu cầu sau : a Đảm bảo an toàn thínghiệm : An toàn thínghiệm yêu cầu trớc hết loại thí nghiệm, có thínghiệm biễu diễn giáo viên Để đảm bảo an toàn thí...
... dung, phươngpháptiếnhànhthínghiệm thực hành môn phươngpháp dạy học hoá học; công tác phòng thínghiệm hoá học Phương pháp: SV nắm vững phươngpháp học tập môn rèn luyện số kĩ thínghiệm ... trường phổ thông tiếnhànhthí nghiệm, phươngpháp sử dụng thínghiệm vào giảng hoá học cụ thể… Sinh viên tập luyện để nắm vững kĩ thu t tiếnhànhthí nghiệm, đảm bảo hiệu thí nghiệm, … yêu cầu ... rõ thínghiệmtiếnhànhthu c vào chương trình lớp nào, chương sách giáo khoa hoá học phổ thông Nhờ hiểu sơ mục đích yêu cầu thí nghiệm, dự định hình thức phươngpháptiếnhànhthínghiệm cho thích...