... địa phương; vào tiết học, các nhóm cử đại
diện trình bày:
Nhóm 1: Thịtrường xăng dầu
Nhóm 2: Thịtrường vải thời trang
Nhóm 3: Thịtrường xe đạp điện
Nhóm 4: Thịtrường sách báo
3. Chia nhóm ... học theo nhóm của
HS trong PPDH nhóm
- Vấn đề xác lập các điều kiện dạy học khác
III. KẾT QUẢ:
Thảo luậnnhóm có phê bình, đóng vai, tranh luận và nghiêncứu là một
trong những phươngpháp giảng ... thảoluận nhóm, lãnh đạo nhóm xuất sắc…đã hỗ
trợ giáo viên tổ chức giờ dạy thành công.
- Phươngphápthảoluậnnhóm phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS, khắc phục
được sự nhàm chán của phương pháp...
... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2.
Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4.
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trongnhóm . Mỗi nhóm sẽ thảoluận theo hình thức thảo
luận hỗn ... vấn đề
Thảo luận vòng tròn : HS trongnhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ
giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trongnhóm cùng thảoluận .
Thảo luận hỗn ... của nhóm.
c/ Thảoluận bàn bạc trớc cả lớp .
- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại
để các bạn trongnhóm nêu câu hỏi .
- Học sinh trongnhóm thảo...
... pháp cụ thể của Giáo viên
2/ Đặt ra các tiêu chuẩn cho thảoluận nhóm:
Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và
phương tiện cần thiết cho thảo luận.
Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo ... viên rụt rè trong nhóm. Vài người
trong nhóm có thể ngồi phía sau và để người khác
nói. Điều này không có nghĩa là họ lười biếng hay vô
trách nhiệm; có thể họ cảm thấy buổi thảoluận
không ... giải thích ngắn
gọn phươngpháp điều phối
của mình. Vd: “Chúng ta có 10’
để thảo luận. Với vai trò của
mình, nhiệm vụ của tôi chủ yếu
là lắng nghe và quan sát các
em thảoluận với nhau. Lưu...
... hóa việc đổi mới phươngpháp dạy học là một vấn đề cấp
thiết. Phươngpháp dạy học tích cực bao gồm rất nhiều phươngpháp khác nhau, trong đó
PPTLN tích hợp được nhiều phươngpháp dạy học nhằm ... đảm bảo tính
vừa sức của vấn đề thảo luận; đảm bảo tính đổi mới.
2.2.1 Sử dụng phươngphápthảoluậnnhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân với
đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10
... Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiêncứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁPTHẢOLUẬNNHÓMTRONG DẠY HỌC
PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH
GDCD LỚP...
... Các nhóm nên thay đổi các hoạt động khác nhau.
(Ảnh thảoluậnnhóm 2 môn lịch sử Trường Tiểu học Kim Đồng )
Dạy và học theo phươngpháp “ thảoluậnnhóm ở trường tiểu học là
một trong ... giảng dạy sử dụng phươngpháp dạy học nhưng tôi chỉ nghiên
cứu một phươngpháp cụ thể trong dạy học Lịch sử ở lớp 5. Vì thế bản thân
tôi chọn phươngpháp “ thảoluậnnhóm nhằm phát huy tính ... cho mình một phươngpháp dạy học đồng thời làm phươngpháp
4) Giới hạn phạm vi nghiêncứu
Trang 6.
5) Phươngphápnghiên
cứu Trang 6, 7.
II. PHẦN NỘI DUNG :
1)Cơ sở lý
luận Trang...
... tượng nghiêncứu
Khóa luậnnghiêncứu việc kết hợp phươngpháp thuyết trình với phươngpháp
thảo luậnnhómtrong dạy học phần I môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Chu Văn
Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh ... tục đi sâu
nghiên cứu tính tích cực của việc kết hợp phươngpháp thuyết trình với phương
pháp thảoluậnnhómtrong quá trình dạy học phần I môn GDCD lớp 10 ở trường
THPT Chu Văn Thịnh, huyện ... Ngọ trong cuốn “Dạy học và phươngpháp dạy học
trong nhà trường (2005), đã giới thiệu về phươngpháp dạy học trong nhà
trường hiện nay, tác giả khẳng định: “PPTLN là phươngpháp dạy học mà trong...
... dụng phươngphápthảoluậnnhóm và các giờ giảng không sử dụng phương pháp
thảoluậnnhóm ở một số lớp:
Lớp Tiết học sử dụng phương pháp
thảoluận nhóm
Tiết học không sử dụng phương
phápthảoluận ... đó áp dụng phươngphápthảoluậnnhóm là hoàn toàn phù hợp.
2, Quá trình nghiên cứu
2.1.Giới thiệu về phươngphápthảoluậnnhóm ( dạy học hợp tác nhóm nhỏ)
1
Lương Thị Thanh Thuỷ – Trường THPT ... Nông
Sử dụng phươngphápthảoluậnnhómtrong giảng dạy địa lí lớp 11
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
“SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPTHẢO LUẬN
NHÓM TRONG GIẢNG DẠY
ĐỊA LÍ LỚP 11 ”
GIÁO VIÊN: LƯƠNG THỊ THANH THUỶ
NĂM...
... cá nhân…
b/ Tổ chức thảoluận :
+ Mở đầu thảo luận.
GV nên thông báo về chủ đề cần thảo luận, quy trình và nguyên tắc thảo luận.
+ Hướng dẫn thảo luận.
Trong quá trình thảoluận GV làm nhiệm vụ ... nghĩa gì ?
ĐỂ VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁPTHẢOLUẬNTRONG DẠY HỌC CÁC BỘ MÔN Ở
TRƯỜNG THCS ĐẠT HIỆU QUẢ:
A- Giáo viên cần phải tìm hiểu đăc điểm của phươngphápthảoluận :
Thảoluận là sự trao đổi ý ... em trong quá trình học lịch sử lớp 6 tôi
tiến hành nghiêncứu “ áp dung phươngphápthảoluậnnhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn
lịch sử 6 ”
- Trong đề tài này tôi tập trung nghiên cứu...
... điều kiện để phươngphápthảoluậnnhóm
có hiệu quả.
4. Đối tượng và phạm vi nghiêncứu
- Đối tượng nghiên cứu:
Đề tài nghiêncứu quy trình thực hiện phươngphápthảoluậnnhóm
trong dạy học ...
+ Kết luận.
- Phươngphápthảoluậnnhóm
Phương phápthảoluậnnhóm cũng là một trong những phươngpháp có
thể phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Phương
pháp này ... về phươngphápthảoluận nhóm. Điều này chứng tỏ giáo viên đã
có vận dụng phươngphápthảoluậnnhóm vào trong quá trình dạy học. Vì thế
học sinh đã hiểu đúng đặc trưng của phươngphápthảo luận...
...
dung bài học
Lựa chọn phương pháp,
phương tiện
Thành lập nhóm,
giao nhiệm vụ
Tổ chức thảoluận theo
cặp
Tổ chức thảoluận
trong nhóm
Tổ chức thảoluận
giữa các nhóm
Trọng tài cố vấn, ...
thảo luận nhưng theo chúng tôi, sử dụng phươngphápthảoluậnnhóm là phươngpháp có nhiều
ưu việt và khả năng thực thi tương đối cao so với các phươngpháp khác. Để sử dụng có hiệu
quả phương ... trường thuận lợi để
người học tham gia vào quá trình giao tiếp, hòa nhập vào cộng đồng xã hội.
II. NỘI DUNG
1. Phươngphápthảoluậnnhómtrong dạy học
Thảo luậnnhóm là một trong những phương...
... dụng phươngpháp giảng
dạy đạt kết quả tốt hơn.
II. NỘI DUNG:
1. Phươngphápthảoluậnnhóm là gì?
Phương phápthảoluậnnhóm là tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi trong
nhóm nhỏ. Thảoluậnnhóm ... điều
250
- Nhóm 2: Thịtrường xăng dầu.
- Nhóm 3: Thịtrường lúa gạo.
- Nhóm 4: Thịtrường xe gắn máy.
d. Chia nhóm đánh giá: một nhóm chịu trách nhiệm thảoluận một chủ đề
nào đó và một nhóm khác ... gian rèn luyện thêm phươngpháp học
247
sinh có kó năng thảoluận nhóm, lãnh đạo nhóm xuất sắc…đã hỗ trợ giáo viên tổ chức
giờ dạy học thành công.
- Phươngphápthảoluậnnhóm phù hợp với tâm...
... cho mỗi
nhóm, quy định thời gian thảoluận và phân công vị trí ngồi thảoluận cho các nhóm.
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm. Các nhóm khác ...
phương pháp như : Đàm thoại, vấn đáp, nêu vấn đề….thì phươngphápthảoluậnnhóm là
một phươngpháp tối ưu nhất. Tuy nhiên, không phải bất kì bài nào cũng có thể sử dụng
phương phápthảoluận ... giả Phan Trọng Ngọ: Thảoluậnnhóm là phươngpháp
trong đó nhóm lớn (lớp học) được chia thành những nhóm nhỏ để tất cả các thành viên
trong lớp đều được làm việc và thảoluận về một chủ đề cụ...