... lý trong đời sống con
người là đạo “trung thứ”, là “ kỷ sở bất dục, vật thi ư nhân” là cái gì mình
không muốn thì đừng làm cho người khác, là trung đối với mình, là thứ đối
với người. Đó là ... “Ngũ
luân” trongtriếthọc Nho giáo đến xây dựng gia đình ở Thừa Thiên
Huế hiện nay để làm đề tài khóa luận tốt nghiệp cử nhân triết học.
2. Tình hình nghiên cứu của đề tài
Nho giáo là đối tượng ...
Luân” trongtriếthọc Nho giáo, cũng như quan niệm về các mối quan hệ
SVTH: Cao Thế Vũ 3
Khóa luận tốt nghiệp
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM “NGŨ LUÂN” TRONGTRIẾTHỌC
NHO GIÁO
1.1. Khổng Tử là...
... động học tập kiểu Project
tại Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học
Quốc gia Hà Nội
1. Nâng cao nhận thức của giáo viên
và học sinh về phơng pháphọc tập
kiểu Project
Phơng pháp Project là một ... nó vào
trong quá trình dạy -học trong nhà trờng
nói chung, nhà Trờng S phạm Ngoại ngữ
nói riêng.
Phơng pháphọc tập kiểu Project
trong môn chung cha thành công nh
trong môn tiếng là do những ...
sinh viên làm quen với cách thức tiến hành
phơng pháp dạy học theo kiểu này là rất
cần thiết. Một cách khác để giúp sinh viên
nâng cao hiểu biết về phơng pháphọc tập
kiểu Project là trớc mỗi...
...
Vậy thì sáng tạo là gì?
Một bạn sinh viên học giỏi, mà nghèo đã đặt quyết tâm đi du học và thành công vì tìm
được nguồn học bổng phù hợp. Bạn đó đã sáng tạo trongphươngpháp học.
Một SV biết ...
________________
BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC
PHƯƠNG PHÁP
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Tên đề tài: PHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO, VẬN DỤNG
GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN -
CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO ... xung nhịp cpu lên rất cao, khi ít cần
PHƯƠNGPHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GS. TSKH HOÀNG KIẾM
TRỊNH DUY SÂM 19
PHƯƠNGPHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GS. TSKH HOÀNG KIẾM
TRỊNH DUY SÂM...
... nhất làtrong
“Khoa học lôgíc” của Hêghen. Có thể nói, bản thể luậntrong giai đoạn này đóng vai
trò luận chứng cho sự tồn tại của khoa học mà khuôn mẫu là khoa học tự nhiên.
Trong triếthọcphương ... thể luậnlàhọc thuyết về các tính quy định trừu tượng của bản
chất”
(6)
. Hêghen cũng là người đầu tiên đưa ra quan niệm coi siêu hình họclà một
phương pháp tư duy đối lập với phươngpháp ... lịch sử triếthọc từ một
góc độ khác và là cách tiếp cận hữu dụng trong việc nghiên cứu lịch sử triết học.
Với tư cách một thành tố căn bản, là “thể nền” của bất kỳ hệ thống triếthọc nào,...
... hoàn chỉnh cuốn Phươngpháp
luận trong nghiên cứu khoa học Y học Cuốn sách bao gồm hai phần:
Phần I: Là những vấn đề chung về phươngphápluậntrong nghiên cứu Y học
Phần II: Gồm các thuật ... BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPLUẬN
1. Khoa học, kỹ thuật và công nghệ trong quá trình phát triển
Trong quá trình phát triển xã hội, đặc biệt làtrong thời đại ngày nay nghiên cứu
khoa học luôn là một ... thay đổi. Nền y học thảm hoạ có thể chứng minh
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA
PHƯƠNG PHÁPLUẬNTRONG
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Y HỌC
(Giáo trình sau đại học)
...
... pháp nghiên cứu. Đây là vấn đề cơ bản, đảm bảo cho sự thành công của
đề tài nghiên c
ứu do vậy tác giả phải suy nghĩ, tìm tòi mọi phương tiện, phươngpháp
và tìm ra phươngpháp tối ưu nhất để ... ảnh tại một thời điểm có không gian
cố định. Đây là một trong những phươngpháp quan trọng và thường là khởi đầu của
các nghiên cứu dịch tễ học. Mô tả một hiện tượng sức khoẻ chính xác mới hình ... định nghiên cứu
2.3.3. Đối tượng và phươngpháp nghiên cứu
Có thể có thêm địa điểm, thời gian, vật liệu nghiên cứu. Phần này mô tả các cách
làm, phươngpháp làm sao để ta có th
ể thu được kết...
... d
ưới hai dạng bảng và hình. Sau đây là
một số dạng, phươngpháp trình bày:
3.1. Phươngpháp trình bày bằng bảng
Phương pháp trình bày bằng bảng rất thông dụng trong nghiên cứu, các bảng
thường ...
46
3.2. Phươngpháp trình bày bằng hình
Đây làphươngpháp trình bày số liệu rất phong phú, song vẫn tạo ra cảm giác
trực quan đặc trưng dễ quan Bát Và làm nổi bật vấn đề cần ... của công thức là số dư
Mẫu nên có:
Số dư là để cho mẫu chắc chắn có xác suất < xác suất ấn định.
Trong công thức có p là tỷ lệ ước định trong quần thể. Ty lệ p có được là từ
nghiên cứu...
... dụng được là điều đương nhiên.
Thống kê Y sinh học (Biostatistics): là môn toán ứng dụng, sử dụng toán học để
nghiên cứu, phân tích các vấn đề Y học và sinh học, đó chính là sự toán học hoá các ... S là trị số bậc một của phương sai hay nói cách khác chính là căn
bậc hai của phương sai: S =
2
S
Độ lệch chuẩn là giá trị được ứng dụng nhiều trong thực hành, nghiên cứu các
vấn đề sinh học ... mỗi cá thể trong đó gọi là một phần tử của tập hợp.
Ví dụ: Một lớp học 50 người được xem là một tập hợp trong đó mỗi người là một
phần tử của tập hợp.
1.2. Sắp xếp các số li
ệu trong tập hợp...
... tham số a và b như sau:
79
Trong đó: a = Rxy (Sy/Sx)
a được gọi là hệ số hồi quy thực nghiệm (xem lại phươngpháp bình phương tối
thiểu).
2.6.2. Phươngpháp xây dựng đường hồi quy thực ... mắc ít trong quần thể toàn bộ và số
mới mắc ro trong các cá thể không phơi nhiễm và số mới mắc I
i
trong quần thể toàn
bộ.
Tương tự:
Trong đó I
t
R là tỷ lệ mới mắc của bệnh trong quẩn ... chất bảo vệ thực vật Wofatox trong
73
Liên hệ hồi quy là mối liên hệ giữa hai đại lượng không ngẫu nhiên. Phương
pháp toán học phân tích những mối liên hệ ấy gọi là phân tích hồi quy. Điều...
... Như Hoà (1982). Thống kê trong nghiên cứu y học. Nhà xuất bản Y học,
tập I, II.
3. Nguyễn Đình Khoa (1975). Phươngpháp thống kê ứng dụng trong sinh học.
Tủ sách Đại học Tổng hợp.
4. Nguyễn ... thống kê và tin họctrong
nghiên cứu y sinh, dược học. Học vi
ện Quân Y.
5. Lê Khánh Trai, Hoàng Hữu Như (1974). Ứng dụng xác suất thống kê trong
y sinh học. Nhà xuất bản Khoa học Kỹ thuật. ... là sự vừa lòng với xác suất p = 5)
91
PHUƠNG PHÁPLUẬNTRONG
NGHIÊN CÚU KHOA HỌC Y HỌC
(Giáo trình sau đại học)
NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC
352 Đội Cấn Ba Đình Hà Nội
ĐT: (04) 7.625922,...
... Hoàng Thị Phương Thảo
6.3.1. Phươngpháp nghiên cứu:
Nhóm nghiên cứu lựa chọn sử dụng phươngpháp hồi quy đa biến để khẳng
định mối quan hệ nhân quả giữa các biến phụ thuộc và biến độc lập trong ... đặc điểm của mẫu và phươngpháp chọn mẫu 22
7.2.2 Phươngpháp thu thập dữ liệu nghiên cứu định lượng…… 22
7.2.3. Thiết kế bảng câu hỏi định lượng………………………… 22
7.2.4. Phươngpháp xử lý số liệu ... hiệu
chỉnh
Kiểm định mô hình
Kết luận và kiến nghị giải pháp
Tiểu luận PPNCKH GVHD: TS. Hoàng Thị Phương Thảo
- Thêm vào các biến quan sát quan trọng phát sinh trong quá trình phỏng
vấn.
- Loại...