...
Phương phápluận nghiên cứukhoahọc CNTN01
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 3
Mục lục
I. Khoahọc và nghiên cứukhoahọc 5
I.1 Khái niệm khoahọc 5
I.2 Nghiên cứukhoahọc ... xuất
Phương phápluận nghiên cứukhoahọc CNTN01
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 5
PHƢƠNG PHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNG TẠO
TRONG KHOAHỌC
I. Khoahọc và nghiên cứukhoahọc
... ) then
Phương phápluận nghiên cứukhoahọc CNTN01
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 7
II. Phƣơng phápluận sáng tạo và đổi mới trong khoahọc
II.1 Khái niệm
Phương phápluận sáng...
... nghiên cứukhoahọc có trước, từ quan sát
và thực hiện thí nghiệm) là để làm cơ sơ lý luậnkhoahọc hay luận cứ chứng minh
giả thuyết hay tìm ra vấn đề cần nghiên cứu.
Có 3 phươngpháp thu ... có, … sau đó chọn phươngpháp lấy mẫu.
5.2.4.3. Phươngpháp lấy mẫu
Trước khi đi vào chi tiết về phươngpháp lấy mẫu, c
ần hiểu các định nghĩa có
liên quan đến phương pháp, trình bày trong ... một phươngpháp tiếp
cận khác về kiến thức, khác với Aristotle. Ông ta cho rằng, để đạt được kiến thức
mới phải đi từ thông tin riêng để đến kết luận chung, phươngpháp này gọi là
phương pháp...
... tài chính, đẩy mạnh hội nhập quốc tế, đổi mới phươngpháp quản lý
kinh tế vĩ mô, và đổi mới cả phương thức tăng trưởng kinh tế.
- Đổi mới phươngpháp quản lý kinh tế vĩ mô
Hàn Quốc, Thái Lan ...
hạn như mô hình phươngpháp tiếp cận bảng cân đối tài sản, lý thuyết bong bóng, lý thuyết về
nguồn gốc khủng hoảng từ chính sách tài chính và chính sách tiền tệ,
+ Các biện pháp khôi phục kinh ... ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á,
Về mặt học thuật, các nhà nghiên cứu kinh tế đã nhận thấy sự hạn chế của các mô hình lý luận về
khủng hoảng tiền tệ trước đây trong việc giải...
... pháp nghiên cứukhoahọc và phơng phápluận nghiên
cứu khoa học.
3
Phơng pháp và phơng phápluận nghiên cứukhoa học
3. Phơng pháp lịch sử và phơng pháp lôgíc
Phơng pháp lịch sử và phơng pháp ... phơng pháp lôgíc có những khả năng riêng
là:
16
Phơng pháp và phơng phápluận nghiên cứukhoa học
Mục lục
Lời nói đầu
2
I. Phơng pháp nghiên cứukhoahọc và phơng phápluận nghiên cứu
khoa học
... Phơng pháp nghiên cứukhoahọc và phơng pháp
luận nghiên cứukhoahọc
1. Phơng pháp nghiên cứukhoahọc
a. Khái niệm
Trớc hết để hiểu đợc thế nào là phơng pháp nghiên cứukhoa học, các
khái...
... tài nghiên cứu của anh (chị) đã chọn, hãy đề xuất một ý tưởng khoa
học ? Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng ?
Câu 3. Nội dung nghiên cứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ... PPNC khoa häc MÉn Hoµng Huy
Bài kiểm tra
Môn: Phươngphápluận nghiên cứukhoa học
Câu hỏi
Câu 1: Anh (chị ) hãy xây dựng một đề cương cho một đề tài chuyên ngành mà anh
( chị ) dự kiến nghiên cứu ... trang. 28 –
30.
5
Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy
Cõu 2: T ti nghiờn cu ca anh ch ó chn hóy xut mt ý tng khoa
hc. Ch rừ lun , lun c v lun chng.
Tr li:
* í tng khoa hc:
- T vic nghiờn...
... các khoahọc là đối tượng nghiên cứu của một bộ môn
khoa học để hình thành một bộ môn khoahọc có đối tượng nghiên cứu hẹp hơn.
Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích
Toán học Số học, ... Đại số, Hình học, Lượng giác
b, Sự tích hợp các khoahọc là gì?
Là sự tích hợp phươngphápluận của hai bộ môn khoahọc riêng lẻ để hình thành một bộ
môn khoahọc mới.
Hoá học + Vật lý ... môn Khoahọc bao gồm:
- Bộ phận riêng có (đặc trưng)
- Những cơ sở lý thuyết kế thừa từ các bộ môn khoahọc khác
Tiêu chí 3: Có hệ thống phươngphápluận
Gồm 2 bộ phận
- Phươngpháp luận...
... Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoa
học
20
Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoa
học
I. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊN CỨUKHOAHỌC ...
học
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phươngpháp nghiên cứukhoahọc và phươngphápluận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngpháp nghiên cứukhoahọc 3
a. Khái niệm 3
b. Đặc điểm của phươngpháp ... nghiên cứukhoahọc 4
2. Phươngphápluận nghiên cứukhoahọc 6
3. Phân loại phươngpháp 7
a. Phươngpháp nghiên cứu thực nghiệm 7
b. Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết 9
II. Một số phương pháp...
...
Đề Tài: Phươngpháp nghiên cứukhoahọc và
phương phápluận nghiên cứukhoahọcPhươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoahọc
18
kinh nghim ch ngha, m l miờu t theo mt si dõy ... NGHIấN CU KHOA HC C TH
1. Phng phỏp phõn tớch v tng hp
Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoahọc
1
MC LC
Li núi u 2
I. Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn
cu khoa ...
mt trong nhng nhõn t quan trng phỏt trin khoa hc.
Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoahọc
20
3. Phm Vit Vng, Phng phỏp nghiờn cu khoa hc giỏo dc( Nh
xut bn giỏo dc, 1997)....
... Ai-len
Lời kết của môn học PPLNCKH
Kết quả học tập của mỗi học viên
phụ thuộc vào nhận thức và
phương pháphọc của chính các
bạn!
→ 5 nguyên tắc chính để học tốt đại
học và 7 thói quen của ... dục theo
UNESCO
Học để
biết
Học để
làm
Học để
sống chung
Học để
khẳng định
Quan điểm phương Tây
“Giáo dục không phải nhồi nhét kiến thức mà
thắp lên ngọn lửa say mê học tập”
William ... hiểu
6- Có tinh thần hợp tác
7- Biết rèn luyện và phát triển kỹ năng
Phương pháp học: Người học làm
trung tâm
Quan điểm Phương Đông
Tôi nghe → Tôi quên
Tôi nhìn → Tôi nhớ
Tôi làm → Tôi hiểu
...
... Phươngpháp nghiên cứu
khoa học và phươngphápluận nghiên cứukhoa học. ”
Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoa
học
1
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phươngpháp nghiên cứukhoahọc ... và phươngphápluận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngpháp nghiên cứukhoahọc 3
a. Khái niệm 3
b. Đặc điểm của phươngpháp nghiên cứukhoahọc 4
2. Phươngphápluận nghiên cứukhoahọc ...
Phươngpháp và phươngphápluận nghiên cứukhoa
học
3
I. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊN CỨUKHOAHỌC
1. Phươngpháp nghiên cứukhoahọc
a. Khái niệm
Trước...