... của giáo viên. Lịch sử là một môn khoa học, bởi vậy để học tốt môn lịchsử cần phải có một phương pháp dạy học môn lịchsử tốt. Vậy, trước khi tìm phươngpháp cạy học lịch sử là gì? Chúng ... niệm phươngpháp dạy học” chi phối sự nhận thức về phươngpháp dạy học lịchsử .Từ nhận thức chung về phươngpháp dạy học nêu trên, xuất phát từ nội dung, đặc trưng của bộ môn lịch sử, từ ... 11 phươngpháp “đổi mới phươngpháp dạy học lịchsử ở trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịchsử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp...
... rằng đổi mới phươngpháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phươngpháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phươngpháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịchsử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, ... dạy học lịchsử có nhiều loại, mỗi loại lại có cách sử dụng riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh trong SGK, sử dụng chân dung nhân vật lịchsử trong SGK, sử dụng bản đồ trong dạy học lịchsử nhằm ... 11 phươngpháp “đổi mới phươngpháp dạy học lịchsử ở trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịchsử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp...
... rằng đổi mới phươngpháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phươngpháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phươngpháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịchsử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, ... của giáo viên. Lịch sử là một môn khoa học, bởi vậy để học tốt môn lịchsử cần phải có một phương pháp dạy học môn lịchsử tốt. Vậy, trước khi tìm phươngpháp cạy học lịch sử là gì? Chúng ... KHĂN KHI TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCHSỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi mới phươngpháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịchsử ở trường phổ thông nói...
... 116 - 117) ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10LỊCH SỬ LỚP 10 ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ... PHƯƠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 10 LỊCH SỬ 10 -Đa dạng hóa các hình thức tổ Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học lịchsử :chức dạy học lịchsử ... chất. ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10LỊCH SỬ LỚP 10 Một số lưu ý khi cấu trúc bài học lịchsử : I. ĐỊNH HƯỚNG...
... vật lịch sử, vễ sơ đồ, biểu đồ, sưu tầm tư liệu lịch sử, viết và trình bày báo cáo kết quả. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương ... ra các phươngpháp nêu trên trong dạy học lịchsử ở trường phổ thông giáo viên có thể sử dụng một số kĩ thuật dạy học sau: - Kĩ thuật điền khuyết:Cho đoạn trích về một vấn đề lịch sử, ý nghĩa, ... thuộc vào sự nhiệt tình tham gia của mọi thành viên, vì vậy phươngpháp này còn được gọi là phương pháp cùng tham gia, nó như một phươngpháp trung gian giữa sự làm việc độc lập của từng học sinh...
... Nhà nước. 4. Phươngpháp nghiên cứu đề tài Luận văn được thực hiện trên cơ sở quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, ứng dụng cơ sở phươngphápluận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử. Để thực ... hiện việc nghiên cứu đề tài, luận văn còn sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học tin cậy khác như: phươngpháp phân tích, so sánh, tổng hợp và một số phươngpháp nghiên cứu khoa học phù ... trên. Chính vì vậy, chế định pháp luật về trách nhiệm bồi thường thiệt hại của Nhà nước có thể coi là một cơ chế pháp lý gián tiếp rất hiệu quả trong số các phươngpháp có thể hạn chế, ngăn ngừa...
... mới của nớc ta hiện nay.Phơng pháp nghiên cứu: Vận dụng phơng phápluận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, kết hợp với các phơng pháp nhphân tích, tổng hợp, quy ... trúc v.v 5. ý nghĩa của luận văn Luận văn góp phần làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận bản chất khoa học và cách mạng của phép biện chứng duy vật và sự vận dụng phơng phápluận cơ bản của phép ... hội vào lịch sử, là 25 giữa chủ nghĩa duy vật với phép biện chứng đà làm cho phép biện chứng duy vật không chỉ dừng lại ở phơng pháp giải thích thế giới mà đà trở thành một ph-ơng pháp cải...
... nghiên cứu lịch sử. b. phươngpháplịchsử và phươngpháp logic trong công tác sử học.Việc nhận thức và vận dụng tốt phươngpháplịchsử và phươngpháp logic là một vấn đề phươngphápluận quan ... trên cơ sở chủ nghĩa duy vật lịch sử, song không đồng nhất phương phápluậnlịchsử với duy vật lịch sử. Ngoài những kiến thức cơ bản về duy vật lịch sử, phươngphápluận còn bao gồm nhiều kiến ... TRIỂN PHƯƠNGPHÁPLUẬNSỬ HỌCCùng với sự phát triển của khoa học lịch sử, phươngphápluậnsử học cũng trải qua các giai đoạn phát triển và đạt tới đỉnh cao hiện nay của nó là phươngpháp luận...
... ý đến điều kiện lịchsử cụ thể đối tượng, mang lại hiệu quả xấu cho hoạt động lý luận và thực 3 cần được giải đáp về mặt lý luận, Đảng ta đã đứng trên quan điểm, phươngphápluận của CN Mác ... lý luận, đồng thời phải coi trọng lý luận, nâng cao trình độ tư duy lý luận. Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu “phải học tập tinh thần chủ nghĩa Mác-Lênin, học tập lập trường quan điểm và phươngpháp ... thời cần phải phát huy vai trò của lý luận đối với thực tiễn. Phát huy vai trò của lý luận yêu cầu phải nâng cao trình độ tư duy lý luận, đổi mới phươngpháp tư duy cho toàn Đảng, toàn dân nghĩa...
... lịch sử. Khoa học lịchsử vừa mang tính chủ quan vừa mang tính khách quan. Không có hiện thực lịchsử thì không có nhận thức lịchsử mà không có nhận thức lịch sử thì không có khoa học lịchsử ... và con ngời thông qua sử liệu có thể nhận thức đợc nó.Sự kiện lịchsử tồn tại ở hai dạng cơ bản: Biến cố lịchsử và hiện tợng lịch sử. Biến cố lịchsử là sự kiện lịchsử đợc xác định rõ ràng ... lịch sử. Ngoài những kiến thức cơ bản về duy vật lịch sử, phơng phápluận còn bao gồm nhiều kiến thức về lôgic học, nhận thức luận , đòi hỏi sự hiểu biết sâu rộng về lịch sử. Những vấn đề lịch...
... khác biệt giữa các phươngphápluận về qui trình thực hiện, phương pháp chuyên gia, phươngpháp tính điểm công nghệ và hệ tiêu chí ỏnh giỏ. ã Xỏc nh mc phự hp ca phươngpháp với bối cảnh nghiên ... lại bằng phương pháp thực nghiệm để chứng minh tính phù hợp của phươngpháp áp dụng. 3. MÔ TẢ VÀ SO SÁNH CÁC PHƯƠNGPHÁP Để tính điểm TĐCN của các ngành và địa phương, các phươngpháp đều dựa ... những kết luận về mức độ phù hợp của từng phươngpháp đối với bối cảnh đánh giá. Bảng 3. So sánh các nhóm tiêu chí Thành phần Phương pháp của CRC Phương pháp của QLCN Phương pháp của...
... lai Phương pháp nghiên cứu- Tác giả vận dụng phươngpháp duy vật biện chứng trong kinh tế làm phương pháp luận cơ bản, kết hợp các phươngpháp khác như: phươngpháp phân tích hệ thống, phương ... Quy trình triển khai 352.4. PHƯƠNGPHÁPLUẬN VỀ PHÂN TÍCH HTTT 372.4.1. Các Phươngpháp thu thập thông tin 372.4.2. Các công cụ mô mình hóa HTTT 372.5. PHƯƠNGPHÁPLUẬN VỀ THIẾT KẾ HTTT 412.5.1. ... Thanh Bình Tin học kinh tế 47B CHƯƠNG II:MỘT SỐ CƠ SỞ PHƯƠNGPHÁPLUẬN CƠ BẢN ĐỂ XÂY DỰNG BÀI TOÁN QUẢN LÝ NHÂN SỰ 172.1 PHƯƠNGPHÁPLUẬN CƠ BẢN VỀ PHẦN MỀM VÀ CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM 172.1.1.Khái...
... 0.ll448.CBPHƯƠNG PHÁP SAI BIỆT FRAMEĐể định nghĩa phươngpháp này, trước tiên ta làm quen với cụm từ phươngpháp trừảnh nền” (background subtraction). Đây là phươngpháp được sử dụng rộng ... TRUYỀN THÔNGPHƯƠNG PHÁPLUẬN SÁNG TẠOKHOA HỌCSỬ DỤNG CÁC PHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO ĐỂ GIẢIQUYẾT BÀI TOÁN MOTION DETECTGiảng viên hướng dẫnGS,TS Hoàng Văn KiếmSinh viênNguyễn Hoài Phương - ... rộng thì phươngpháp sobel làm việckhông hiệu quả. Và laplace là phươngpháp hiệu quả hơn, laplace là phươngpháp viphân bậc 2. Toán tử laplace được định nghĩa :Kỹ thuật laplace sử dụng nhiều...
... Cách thức lôgic rút ra kết luận từ các tiên đề gọi là lập luận Suy luận được chia ra thành suy luận suy diễn và suy luận qui nạp Suy diễn là suy luận trong đó lập luận đi từ cái chung đến cái ... TOÁN TINChuyên đề đổi mới phươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạySUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN ... II Chuyên đề đổi mới phươngpháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạySUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN...