... dạy học lại chưa quan tâm cách đầy đủ Trong dạy Lịch sử THPT có giáo viên coi việc sửdụng kênh hình nhằm minhhọa cho dạy thêm sinh động, có sửdụngkhaithácphươngpháp nội dungkhaithác ... thácsửdụng kênh hình dạy học Lịch sử 12 chương trình chuẩn - phần Lịch sử giới” Do thời gian, khuôn khổ sáng kiến tác giả không trình bày hết nội dungphươngphápkhai thác, sửdụng hết 90 tranh ... chọn phươngpháp phù hợp để khaithácsửdụng linh hoạt sáng tạo Đồng thời để sửdụng tốt, giáo viên phải xác định rõ nội dung lịch sử phản ánh qua đồ dùng trực quan Phải dự kiến xác định sử dụng...
... đạo tích cực việc sửdụng thiết bị dạy học lên lớp đầu tư lớn sở vật chất thiết bị cho trường học nhằm nâng cao hiệu sửdụng thiết bị dạy học lên lớp Tuy nhiên việc khaithácsửdụng đúng, hợp lý ... nhàm chán Sinh học môn học thực nghiệm việc sửdụngphương tiện dạy học mô hình, tranh ảnh, thí nghiệm chứng minh cần thiết sửdụng phổ biến Trong năm vừa qua quan đạo giáo dục triển khai đạo tích ... trình dạy học, thiết kế giảng đồng nghiệp tham khảo khaithác phù hợp với đối tượng học sinh trường Kiến nghị: Sinh học môn khoa học thực nghiệm việc sửdụng hình ảnh , mô hình, thí nghiệm vào dạy...
... luận Qua tiết dạy nhận thấy việc sửdụngtranhminhhoạ muốn đạt đợc hiệu tối u cần phải có linh hoạt trình sửdụng Tuỳ văn mà ta áp dụng cho lúc, chỗ Việc sửdụngtranhminhhoạ tạo tâm học tập ... ứng dụng rộng rãi Tranhminhhoạ không dừng lại mức -2- độ minhhoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sửdụngtranhminhhoạ dạy họcNgữvăn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sửdụng ... số tranhminhhoạ Còn lại phơng tiện khác tự giáo viên chuẩn bị Việc sửdụngtranhminhhoạtiết dạy dừng lại việc quan sát tạo tâm hứng thú học tập học sinh, số tiết dạy tranh riêng mà có tranh...
... dụngtranhminhhoạ dạy họcNgữvăn6. ” IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU Giáo viên: Lê Thị Thanh Hương Phươngphápsửdụngtranhminhhoạ dạy học môn ngữvăn Việc sửdụngtranhminhhoạ nhằm tác động vào ... trường số tranhminhhoạ Còn lại phương tiện khác tự giáo viên chuẩn bị Việc sử Giáo viên: Lê Thị Thanh Hương Phươngphápsửdụngtranhminhhoạ dạy học môn ngữvăndụngtranhminhhoạtiết dạy ... viên: Lê Thị Thanh Hương Phươngphápsửdụngtranhminhhoạ dạy học môn ngữvăn V MỘT SỐ BIỆN PHÁPSỬDỤNGTRANHMINHHOẠ * Những yêu cầu chung sửdụng tranh, ảnh minh hoạ: - Nghiên cứu, nhận xét...
... đạo tích cực việc sửdụng thiết bị dạy học lên lớp đầu tư lớn sở vật chất thiết bị cho trường học nhằm nâng cao hiệu sửdụng thiết bị dạy học lên lớp Tuy nhiên việc khaithácsửdụng đúng, hợp lý ... nhàm chán Sinh học môn học thực nghiệm việc sửdụngphương tiện dạy học mô hình, tranh ảnh, thí nghiệm chứng minh cần thiết sửdụng phổ biến Trong năm vừa qua quan đạo giáo dục triển khai đạo tích ... dạy học, thiết kế giảng đồng nghiệp tham khảo khaithác phù hợp với đối tượng học sinh trường 14 Kiến nghị: Sinh học môn khoa học thực nghiệm việc sửdụng hình ảnh , mô hình, thí nghiệm vào dạy...
... sơ đồ tranh ảnh tranhminhhoạ tác dụng cụ thể hoá viết mà nguồn gây hứng thú học sinh III Phươngpháp tổ chức cho học sinh khaithác kênh hình dạy học Địa lí: Các nguyên tắc sửdụngkhaithác ... cứu phần khaithác kiến thức đồ Áp dụng: Nhóm 1: Soạn chương trình lớp Nhóm 2: Soạn chương trình lớp Nhóm 3: Nghiên cứu khaithác kiến thức từ tranh ảnh Địa lí: Áp dụng soạn sgk lớplớp Nhóm ... kênh hình Yêu cầu việc sửdụng kênh hình: - Kênh hình phải sửdụng có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nội dungphươngpháp qui định chương trình giáo dục - Tập trung vào việc sửdụng kênh nguồn kiến...
... Việt Nam khaithác 253 triệu tần dầu 72 tỷ m3 khí Ngoài nhiều mỏ khác phát chuẩn bị đưa vào khaithác Các mỏ khai thác: Mỏ Lô hợp đồng Nhà thầu Năm bắt đầu khaithác Bạch Hổ 09-1 VSP 19 86 Rồng ... thập kỉ tới Mỏ Sư Tử Vàng Sư Tử Vàng, nằm gần mỏ Sư Tử Đen mỏ dầu phát vào ngày 23/10/2001 công ty Cửu Long JOC đưa vào khaithác ngày 14/10/2008 Sản lượng khaithác dự kiến 65 .000 thùng dầu/ngày ... lượng khaithác ban đầu vào khoảng 60 .000 thùng dầu/ngày Phục vụ việc khaithác mỏ Sư Tử Đen tàu dầu Cửu Long M/V có sức chứa triệu thùng dầu xử lý 65 .000 thùng dầu/ngày Sau năm triển khai hoạt...
... 62 3.2.4 Quản lý việc khaithácsửdụng có hiệu TBDH 63 3.2.5 Làm tốt công tác bảo quản, sửa chữa TBDH 66 3.2 .6 Làm tốt công tác thi đua khen thƣởng khaithácsửdụng TBDH 69 3.3 ... không học nâng chuẩn Một số phó hiệu trƣởng chƣa tham gia lớp bồi dƣỡng lý luận trị, khaithácsửdụng giáo dục, khaithácsửdụng TBDH đƣợc bổ nhiệm Tuy nhiên, khóa bồi dƣỡng khaithácsửdụng ... đề tài “Biện phápkhaithácsửdụng thiết bị dạy học trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương” làm luận văn cao học Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý khaithácsửdụng có hiệu...
... biện phápkhaithácsửdụng hệ thống câu hỏi tập đọc sách giáo khoa Tiếng Việt lớp nhằm nâng cao hiệu cao 1/ Một số cách hỏi thường sửdụnghọc tập đọc Có nhiều cách hỏi khác môn học, học nội ... tiếu họcKhaithác hệ thống sửdụng câu hỏi sách giáo khoa hợp lý hiệu giáo viên giúp học sinh hiếu cách sâu sắc có hứng thú học tập để làm điều đòi hỏi giáo viên linh hoạt sáng tạo mõi tiết ... dụng hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Quan sát để thu thập thông tin : Trong tập đọc, để minhhọa cho chi tiết, hình ảnh có nội dung bài, giáo viên thường sửdụng loại tranh, ảnh cho học sinh quan...
... Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Hạnh Luyến - Nguyễn Hạnh Luyến ĐA DẠNG SINH HỌC CÁ VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁPKHAITHÁCVÀSỬDỤNG HỢP LÝ NGUỒN LỢI CÁ Ở VÙNG VEN ... thái học Mã số: 60 .42 .60 LUẬN VĂNTHẠC SĨ KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN XUÂN HUẤN Hà Nội – Năm 2012 ii Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Hạnh Luyến LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn ... dạng sinh học cá Tiến hành điều tra đánh giá đa dạng sinh học khu hệ cá nhằm đƣa giải pháp hợp lý khaithácsửdụng nguồn lợi cá vùng cần thiết cấp bách Các nghiên cứu gần đa dạng sinh học cá nhiều...
... biện phápkhaithácsửdụng hệ thống câu hỏi tập đọc sách giáo khoa Tiếng Việt lớp nhằm nâng cao hiệu cao 1/ Một số cách hỏi thờng đợc sửdụnghọc tập đọc Có nhiều cách hỏi khác môn học, học ... tiếu họcKhaithác hệ thống sửdụng câu hỏi sách giáo khoa hợp lý hiệu giáo viên giúp học sinh hiếu cách sâu sắc có hứng thú học tập để làm đợc điều đòi hỏi giáo viên linh hoạt sáng tạo mõi tiết ... dụng hớng dẫn học sinh tìm hiểu - Quan sát để thu thập thông tin : Trong tập đọc, để minhhọa cho chi tiết, hình ảnh có nội dung bài, giáo viên thờng sửdụng loại tranh, ảnh cho học sinh quan...
... năm Do đó, việc khaithác than khí tự nhiên làm tiêu hụt tài nguyên Trái Đất vòng vài ngàn hệ tới Trong đó, sinh khối dễ dàng trồng thu hoạch, sửdụng thay Ngoài ra, việc sửdụng sinh khối để ... thu hoạch để làm cho dầu thực vật, dầu diesel sinh học, ethanol sinh học, biomethanol, biobutanol nhiên liệu sinh học khác phươngpháp bền vững so với nhiên liệu sinh học khác có sẵn sau sửdụng ... để sản xuất diesel sinh họcphươngpháp khả thi để thay nhu cầu xăng dầu sửdụng cho ô tô ngày hôm Đi vào xem xét tính bền vững nhiên liệu sinh học từ tảo yếu tố kinh tế, vănhóa dường nhiên liệu...
... phủ kín hố phân Phươngphápsửdụng phân chuồng ủ: Sau ủ 2- tháng (tuỳ thuộc nhiệt độ môi trường) phân hoai mục mang sử dụng, lúc phân mùi hôi, mủn, dẻo ẩm Khi lấy phân mang sửdụng lấy từ xuống, ... phân chuồng : Gồm cách ủ chìm ủ + Phươngpháp ủ (ủ thành đống mặt đất): Đổ lớp phân trộn chất độn chuồng dầy khoảng 30 – 40 cm rắc lên lớp vôi bột lân lại đổ tiếp lớp phân dầy Nếu hỗn hợp phân khô ... trong trình hô hấp, nặng làm chết Vì trước sửdụng loại phân chuồng, thiết phải qua giai đoạn ủ, Việc ủ phân chuồng mang lại lợi ích sửdụng như: Góp phần cải tạo lý...
... nhu cầu đời sống kinh nghiệm, tri thức sửdụng chúng Trong trình điều tra, thu thập quỹ gen trồng tri thức địa có liên quan sửdụngphươngpháp sau: - Phươngpháp đánh giá nhanh nông thôn - RRA ... gen trên, thu 1 760 nguồn gen từ dân tộc Thái, 1553 nguồn gen từ dân tộc H’Mông dân tộc Dao 4 36 nguồn gen Đây ba dân tộc có kinh nghiệm khaithácsửdụng nguồn gen trồng phong phú Trong giới hạn ... 09- 06- 167 , 09-01-0 86, 09-01-087 Lúa Bèo cú, Bèo uc 07-02-032, 09-01- 069 , Cao lương Cù làng 09-01-079, 09- 06- 230, 09- 06- 231 V ng Phà chá 09-01-017 Mư p Lày r i 09-01-082 Cây khác N ng làm 09- 06- 169 ...
... Encata Khaithác Encata 2.1 Khaithác thông tin đồ 2.2 Khaithác t liệu hình ảnh 2.3 Khaithác thông tin dạng văn 2.4 Khaithác video clip 2.5 Khaithác bảng số liệu thống kê 2 .6 Khaithác trò ... Thị Thử 11 Khaithácsửdụng phần mềm Encata giảng dạy Địa Lí 11 ứng dụng việc khaithác Encata giảng dạy địa lí Trong chơng trình địa lí 11 có nhiều dạy khaithác t liệu Encata Với tiết dạy giáo ... nghiệm Trong tuần 21 22 năm học 2007-2008, tiến hành dạy thể nghiệm Nhật Bản (tiết 1) số lớp theo phơng án, lớp 11B1, 11B2- theo phơng pháp đại, giáo án sửdụng t liệu khaithác từ Encata, lớp 11B3,...
... việc khaithácsửdụng tài liệu internet, đề tài lựa chọn nội dung đề xuất hệ thống kỹ khaithácsửdụng tài liệu internet học tập lịch sử biện pháp hướng dẫn hình thành kỹ khaithácsửdụng ... xuyên học sinh việc khaithácsửdụng tài liệu internet - Cách thức mà học sinh tiến hành việc khaithácsửdụng tài liệu internet - Những khó khăn mà học sinh gặp phải việc khaithácsửdụng ... trình khaithácsửdụng tài liệu internet 50 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG KHAITHÁCVÀSỬDỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONGHỌC TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI (LỚP...
... sau học xong lý thuyết Theo chơng trình SGK thí điểm ban KHTN, lớp 10 có tiết thí nghiệm thực hành (TNTH) (chiếm 6, 8% tổng số tiết học) , lớp 11 có tiết TNTH (chiếm 9,1% tổng số tiết học) , lớp ... hớng khaithác v giải pháp thực Nguồn khaithác Nguồn khaithác thứ tất trang thiết bị cũ có phòng thí nghiệm phơng pháp giảng dạy (PPGD) Với trang thiết bị tiến hành đợc thí nghiệm học, nhiệt học, ... hớng khaithác v sửdụng , tr 77-82 báo cáo kết thực hành Vật Lý nhằm giúp giáo viên học sinh động việc vậndụng kỹ có thí nghiệm Vật lý Thí nghiệm Vật lý theo sách giáo khoa tính đến việc sử dụng...