phương pháp học và đánh giá
MÁY ĐO, PHƯƠNG PHÁP ĐO VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾNG ỒN pot
Ngày tải lên :
03/07/2014, 14:20
... thấp đờng NR tần số dới 1000 Hz Cách đánh giá môi trờng ồn theo số NC giống nh đánh giá theo số NR c Mức ồn tổng cộng thang A, LA (dBA) 54 Ưu điểm cách đánh giá dùng trị số, mức lợng âm tổng cộng ... gian nghỉ - Tiếng ồn xung: tác động ồn kéo dài không giây 2.2.2 Các phơng pháp chung đo đánh giá tiếng ồn Tiếng ồn đo đánh giá theo: - Phổ tiếng ồn, phạm vi tần số từ 63 Hz đến 8000 Hz, theo dãy ... ngời ta quy định phơng pháp đo đánh giá riêng cho loại nguồn ồn đề cấp đến (xem tiêu chuẩn quy định phơng pháp đo tiếng ồn) Ví dụ tiêu chuẩn TCVN 5136:1990 Tiếng ồn Các phơng pháp đo Yêu cầu chung...
- 18
- 6K
- 145
MẶT ĐƯỜNG Ô TÔ – PHƯƠNG PHÁP ĐO VÀ ĐÁNH GIÁ XÁC ĐỊNH ĐỘ BẰNG PHẲNG THEO CHỈ SỐ ĐỘ GỒ GHỀ QUỐC TẾ IRI
Ngày tải lên :
26/04/2016, 09:36
... thường sử dụng m/km có giá trị từ (m/km) đến 20 (m/km) Mặt đường phẳng, IRI lớn Phƣơng pháp đo độ phẳng theo IRI 4.1 Phƣơng pháp đo gián tiếp: phương pháp đo không đưa trực tiếp giá trị IRI toàn tuyến ... định gián tiếp thông qua phương trình thực nghiệm thiết lập sở quan hệ giá trị IRI giá trị độ xóc đo đoạn đường ngắn chọn trước gọi đoạn định chuẩn 4.2 Phƣơng pháp đo trực tiếp: phương pháp đo ... trực tiếp giá trị IRI toàn tuyến đường thí nghiệm Do tốc độ đo nhanh động nên phương pháp thích hợp với việc đo độ bẳng phẳng theo IRI đường cấp cao Thiết bị, dụng cụ 5.1 Phƣơng pháp đo gián tiếp:...
- 16
- 624
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:30
... tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách SV, HS Xây dựng chơng trình cấp học , lớp học - Các ... chơng trình (kiến thức, kỹ năng, thái độ) Bớc V: - Viết SGK, SGV, sách tập - Xây dựng thiết bị dạy học - Cu trỳc ca chng trỡnh theo ch o c v Phỏp lut TT Ch o c Sng cn kim, liờm chớnh, cụng vụ t...
- 71
- 3.5K
- 15
Các phương pháp kiểm tra, đánh giá phương pháp giảng dạy đại học và e learning
Ngày tải lên :
26/12/2013, 11:01
... việc đổi phương pháp dạy học đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá dạy học Đại học yêu cầu thiết Trước cách thức đánh giá kết học tập sinh viên trọng vào kết kỳ thi cuối khóa việc đánh giá trọng ... Các phương pháp kiểm tra, đánh giá Learning Phương pháp giảng dạy Đại học e- Tài liệu tham khảo [1] – T.S Nguyễn Kim Dung, Các giảng phương pháp kiểm tra đánh giá , Giáo trình môn học Phương pháp ... quy mô phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học truyền thống, dạy học e-Learning, đề xuất ý tưởng đổi thực phương pháp kiểm tra, đánh giá dạy học Đại học xu Nhóm CIRCLE Trang Các phương pháp kiểm...
- 31
- 747
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường
Ngày tải lên :
29/06/2014, 15:50
... dung phương pháp dạy học, hệ thống thành tố trình dạy học, với tương quan định cần phải có cách kiểm tra, đánh giá phù hợp với thay đổi mục đích, nội dung phương pháp dạy học Việc kiểm tra đánh giá ... luận dạy học đại học có nêu: kiểm tra đánh giá công đoạn định chất lượng trình dạy học Kiểm tra đánh giá giúp giáo viên biết hiệu chất lượng giảng dạy, điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, giúp ... đánh giá cho phù hợp Về thực chất nghiên cứu việc đổi dạy học theo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập nghiên...
- 6
- 993
- 7
Sổ tay phương pháp dạy học và đánh giá
Ngày tải lên :
07/08/2014, 10:15
... thức khả hợp tác đánh giá v…v… Xác định loại hình đánh giá Liệu người học tự đánh giá? Nếu làm để giúp người học tự đánh giá việc học tập mình? Liệu áp dụng loại hình đánh giá theo cặp? Nếu ... tiếng,…)? 3- Cơng tác đánh giá: • Đánh giá cá nhân: tiêu chuẩn đánh giá cá nhân nào? tránh lối đánh giá bình qn (tất người nhóm điểm giống nhau)? • Đánh giá tập thể nhóm: tiêu chí đánh giá nhóm (tỷ lệ ... cộng tác làm tăng động học tập người học Cần ý phương pháp học tập theo nhóm đánh giá cao hay thấp tuỳ theo vào nội dung mà ta muốn truyền đạt Theo vài tác giả, phương pháp hiệu việc giải vấn...
- 80
- 883
- 0
Nghiên cứu phương pháp tiếp cận đánh giá tổ chức khoa học và công nghệ và đề xuất các phương án đánh giá phù hợp với Việt Nam
Ngày tải lên :
10/03/2015, 08:25
... hợp, “tự đánh giá bao gồm quy trình đánh giá từ bên cộng tác đắc lực từ phía tổ chức đánh giá Về phương pháp đánh giá, hình thức đánh giá (tự đánh giá, đánh giá từ bên ngoài) cần phương pháp quan ... trọng số đánh giá tương ứng với tổ chức giống Về quy trình đánh giá: Thông thường, có hai hình thức đánh giá tự đánh giá đánh giá từ bên trọng tâm nói đến quy trình đánh giá Việc tự đánh giá thường ... quan đánh giá – Viện Đánh giá khoa học Định giá công nghệ) thực nhiệm vụ đánh giá - Tổ công tác xác định chi tiết nội dung sau: đối tượng đánh giá; mục đích đánh giá; thời gian tiến hành đánh giá...
- 143
- 383
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GDCD CẤP THPT
Ngày tải lên :
24/03/2015, 15:42
... : - Về phương pháp dạy học : giáo viên GDCD có nhiều cố gắng việc đổi phương pháp dạy học Tuy nhiên tượng dạy học lệ thuộc vào sách giáo khoa sách giáo viên phổ biến Việc rèn luyện kỹ giáo dục ... vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn Một số phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực môn GDCD 5.1 Phương pháp dạy học tích cực 5.1.1 Phương pháp hình thức dạy học môn GDCD phong ... động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạy học tổ chức định hướng vai trò GV HS trình dạy học b Phương pháp dạy học cụ thể Ví dụ: phương pháp...
- 21
- 421
- 0
ứng dụng mô hình sóng động học một chiều phơng pháp phần tử hữu hạn và phương pháp SCS để đánh giá việc sử dụng tài nguyên đất và nước trên lưu vực sông thu bồn – trạm nông sơn
Ngày tải lên :
01/04/2015, 11:07
... đồng Mô hình sóng động học đánh giá tác động việc sử dụng đất l-u vực đến dòng chảy đ-ợc xây dựng dựa hai ph-ơng pháp: ph-ơng pháp phần tử hữu hạn ph-ơng pháp SCS 1.2.2 Ph-ơng pháp phần tử hữu hạn ... động học chiều với nhiều ph-ơng pháp giải, nh-ng ph-ơng pháp giải mang lại kết cao ph-ơng pháp phần tử hữu hạn Mô hình sóng động học hai chiều mô dòng chảy s-ờn dốc có -u điểm có sở vật lý toán học ... đ-ợc kết tốt ảnh h-ởng kỹ thuật tổng hợp thời gian khác đ-ợc đánh giá Ph-ơng pháp phần tử hữu hạn đặc biệt đ-ợc ứng dụng vào việc đánh giá ảnh h-ởng thay đổi sử dụng đất đến dòng chảy lũ l-u vực...
- 79
- 312
- 0
Phương pháp thống kê đánh giá và so sánh các thuật toán máy học
Ngày tải lên :
10/04/2015, 16:26
... với phương pháp lấy mẫu phân tầng – stratified sampling) Phương pháp giá trị lỗi (hoặc giá trị tiêu chí đánh giá khác) ghi nhận bước lặp lấy trung bình cộng (averaged) để xác định giá trị lỗi ... thuật toán học bán giám sát có nhiệm vụ mở rộng tập liệu gán nhãn ban đầu Hiệu thuật toán phụ thuộc vào chất lượng mẫu gán nhãn thêm vào vòng lặp đánh giá dựa hai tiêu chí: Các mẫu thêm vào phải ... phương pháp học bán giám sát hữu ích liệu chưa gán nhãn nhiều liệu gán nhãn Việc thu liệu gán nhãn rẻ, để gán nhãn chúng tốn nhiều thời gian, công sức tiền bạc Học bán giám sát xem là: Học giám...
- 14
- 863
- 2
Nghiên cứu động học và đánh giá phương pháp sấy chân không vi sóng một số loại thực phẩm
Ngày tải lên :
19/05/2015, 11:22
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA NÔNG NGHIỆP VÀ SINH HỌC ỨNG DỤNG TRẦN TẤN HẬU NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ PHƢƠNG PHÁP SẤY CHÂN KHÔNG – VI SÓNG MỘT SỐ LOẠI THỰC PHẨM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CAO HỌC NGÀNH ... Hoạch Khoa Nông nghiệp Sinh học Ứng dụng, Trƣờng Đại học Cần Thơ 81 trang Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: Ts NGUYỄN VĂN CƢƠNG TÓM TẮT Nghiên cứu động học đánh giá phương pháp sấy chân không – vi sóng ... Thạc sĩ khóa 19 Trường Đại học Cần Thơ TRẦN TẤN HẬU, 2014 “Nghiên cứu động học đánh giá phương pháp sấy chân không – vi sóng số loại thực phẩm” Luận văn thạc sĩ khoa học ngành Công nghệ Sau thu...
- 185
- 661
- 5
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá chương halogen và chương oxi lưu huỳnh (hóa học 10) theo hướng tiếp cận pisa
Ngày tải lên :
22/01/2016, 20:00
... lượng: Căn vào đặc điểm môn học hoạt động giáo dục lớp học, cấp học, qui định đánh giá điểm kết hợp với nhận xét giáo viên hay đánh giá nhận xét, xếp loại giáo viên Kết hợp đánh giá đánh giá (7) ... đánh giá trường THPT - Điểm yếu kiểm tra đánh giá giáo dục phổ thông chưa xác định rõ triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, phải đánh giá, đánh giá nhằm thúc đẩy, hình thành khả học sinh? Đánh ... tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau… để phát triển lực tự học Hiện nhiều giáo viên, cán quản lý giáo dục chưa thấu hiểu triết lý đánh giá, chủ yếu tập trung vào đánh giá kết học tập, để xếp loại học...
- 89
- 871
- 11
Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT
Ngày tải lên :
12/04/2016, 08:08
... công nhận Phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” Như biết kì ... triết lý đánh giá, chủ yếu tập trung vào đánh giá kết học tập để xếp loại HS,… GV gặp nhiều khó khăn phải đánh giá hoạt động giáo dục (không biết đánh giá hoạt động giáo dục lên lớp, đánh giá đạo ... dụng phương pháp không truyền thống: quan sát, vấn sâu hội thảo, nhật ký người học, hồ sơ học tập, tập lớn, đánh giá thực hành, học sinh tự đánh giá học sinh tự đánh giá lẫn nhau, − Các phương pháp...
- 105
- 734
- 0
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ
Ngày tải lên :
14/04/2016, 15:11
... việc đánh giá lực người học với việc đánh giá kiến thức kĩ Xét chất mâu thuẫn hai cách đánh giá, đánh giá lực đánh giá kiến thức, kĩ mà đánh giá lực coi bước phát triển cao so với đánh giá kiến ... với giáo viên Phương pháp đánh giá dùng biện pháp đánh giá kết quả, chủ yếu dùng để hỗ trợ học sinh trình học 33 b Những lợi ích Đánh giá đồng đẳng cho phép học sinh tham gia nhiều vào trình học ... cao học sinh, làm tăng mức độ tham gia em 2.2.3.5 Đánh giá đồng đẳng Đánh giá đồng đẳng tự đánh giá sử dụng phương pháp quan trọng đánh giá lực học sinh Hiện nay, hợp tác mục tiêu phương tiện đánh...
- 180
- 498
- 2
Tóm tắt khóa luận Nghiên cứu phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy và học địa lí ở trung học cơ sở theo hướng dạy học tích cực
Ngày tải lên :
11/06/2016, 09:21
... dạy học tích cực Việc đổi hình thức kiểm tra, đánh giá phải “ thay đổi phương pháp đánh giá kết học tập theo hướng chuẩn hóa trọng đánh giá suốt trình học tập, sử dụng nhiều phương pháp đánh giá ... tra, đánh giá dạy học địa lí yêu cầu việc kiểm tra, đánh giá học sinh dạy học địa lí trường THCS 1.1.1 Mục đích, ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá học sinh 1.1.1.1 Mục đích đánh giá Định nghĩa: Đánh ... loại đánh giá: - Đánh giá định hướng (có chức định hướng cho học sinh) - Đánh giá uốn nắn (Chuẩn đoán điểm yếu học sinh để khắc phục) - Đánh giá xác nhận (có chức định thành công hay thất bại học...
- 23
- 271
- 2
ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH
Ngày tải lên :
11/07/2016, 22:36
... “Đổi hình thức, phương pháp thi kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học; kết hợp đánh giá trình với đánh giá cuối học kì, cuối năm học theo mô hình nước có giáo dục phát ... biệt đánh giá lực đánh giá kiến thức, kĩ người học [2] Bảng 1.3 So sánh đánh giá lực đánh giá kiến thức, kĩ người học Tiêu chí Đánh giá lực Đánh giá kiến thức, kĩ Mục đích Xác định tiến người học ... người học học tập tốt hơn? Mục đích đánh giá lớp học cải thiện chất lượng học tập người học, cung cấp chứng để đánh giá định việc lên lớp, cung cấp thông tin người học học, học học tốt Vì vậy, đánh...
- 142
- 481
- 2
SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học LỊCH sử
Ngày tải lên :
24/07/2016, 16:21
... số phương pháp phổ biến kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh -Phương kiểm tra đánh giá hình thức kiểm tra(miệng,viết) -Phương pháp kiểm tra đánh giá hình thức câu hỏi tự luận -Phương pháp ... vậy, phương pháp kiểm tra đánh giá đóng vai trò quan trọng việc đổi hoạt động kiểm tra đánh giá, tác động trở lại đổi phương dạy học, thúc đẩy đổi phương pháp dạy học. Giúp lựa chọn hình thức phương ... học kì II, lớp 11 theo phân phối chương trình - Kiểm tra đánh giá trình học tập học kì II học sinh so với mục tiêu chương trình đề - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, ...
- 31
- 484
- 0
SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học LỊCH sử
Ngày tải lên :
28/07/2016, 20:29
... hi a ánh giá m i im i -Ki m ánh giá kế h a h c sinh m ho ng kh ng h hiế rong giáo n giáo viên giáo i n ki m h inh ng h n o hiệ ao nh V KẾT LUẬN Trong h ng a hư ng r nh giáo , ki m ánh giá kế ... giá a giáo i n n kế h i ánh giá a người h Y ki m ánh giá rong m n h kh ng h ng l i m kiến h , i k m n hư ng i iệ r n ện k ao.Giúp h inh i h nh h h hiệ 2.M phư g pháp phổ biế ro g kiểm đá h giá ... II h o h n h i hư ng r nh - Ki m ánh giá r nh h rong h k II a h inh o i m i a hư ng r nh - Đánh giá r nh gi ng a giáo i n i h nh hư ng há h nh h gi ng a giáo i n - Về kiế hức : +H inh n c nguyên...
- 18
- 452
- 0
110 Vận dụng phương pháp thống kê đánh giá chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Hà Tây cũ (KV Hà Nội 2 hnay) gđ 2005 - 2007 và …
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:12
... rệt Giáo dục, đào tạo, khoa học phát triển mạnh, góp phần quan trọng vào thành tựu đất nước Trình độ giáo dục phổ cập số lượng học sinh, lực lượng lao động có đào tạo, số người tốt nghiệp bậc học ... cấp, tiêu cực thi cử Việc đánh giá khả trình độ người trở lên quan trọng qua chọn người đủ đức đủ tài Điều thực khi: phía người có vai trò đánh giá cán phía thân người đánh giá phải thực khách quan, ... Trong đó: N số năm học trung bình ni hệ số chọn theo hệ thống giáo dục vùng nước % trình độ văn hóa theo hệ thống giáo dục tương đương Các tiêu dùng đánh giá hiệu hệ thống giáo dục, ảnh hưởng...
- 78
- 820
- 6