... THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ ỞBẬCĐẠIHỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đạihọc quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậcđạihọc theo hướng liên thông theo phương ... khái niệm) phù hợp với mục tiêu đào tạo ở từng bậc học. Nội dung dạy họcởbậc cao được xây dung và phát triển trên cơ sở nội dung ởbậchọc dưới. Bậc đào tạo Tiến sĩ các nội dung đào tạo được ... giáo dục , phươngpháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn họcở mỗi lớp , mỗi cấp học hay trình độ đào tạo. ” Ơ bậcđạihọc ” chương...
... 8 SKKN: Phươngpháp nâng cao hiệuquả dạy học phân môn vẽ trang trí ởbậc THCS” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCPHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ ỞBẬC THCSA. MỞ ĐẦUI. Đặt ... Trang 15SKKN: Phươngpháp nâng cao hiệuquả dạy học phân môn vẽ trang trí ởbậc THCS” - Những bố cục nên làm:* Phươngpháp gợi mở.Có hiệuquả cao khi sử dụng trong dạy học phân môn vẽ trang ... Trang 5 SKKN: Phươngpháp nâng cao hiệuquả dạy học phân môn vẽ trang trí ởbậc THCS” Đây cũng là một trong những phươngpháp dạy học theo phươngpháp tích cực.Giáo viên hoặc học sinh đưa...
... ĐẠIHỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCKỸ NĂNG VÀ PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬPỞBẬCĐẠI HỌCMục tiêu của môn học: • Đây là môn học trang bị ... với sự cởi mở tiếp nhận vấn đềCác cách tiếp cận sự thay đổi1. Khám phá các nguồn lực phục vụ họctậpởbậcĐại học 2. Nâng cao kỹ năng trao đổi họctập với thầy cô, bạn bè ởbậcĐại học 3. Tham ... cho học viên có được nhận thức về môi trường họctập đang thay đổi và cách thức hoạch định tốt tương lai của mình trong suốt thời gian họcởbậcĐạihọc và sau Đại học. Bên cạnh đó, môn học...
... lại trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đạihọcở các nước phát triển. 1.2.1. Phươngpháp dạy và học: Trên thế giới ... giữa hai phươngpháp giảng dạy và họctập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... của người viết bài đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và học tậpởbậcđại học, qua đó nêu bật vai trò quan trọng của Thư viện đại học. Mong rằng những ý kiến này sẽ có một phần...
... đổi về Phương pháphọc tập ởbậcđại học IV/ Kế hoạch cá nhân:1. Xác định vị trí của mình2. Lập kế hoạch3. Cân đối khối lượng4. Chọn thời điểm5. Tự đánh giá. Học ĐH là tự học Đọc, ... Thi cử và đánh giá: 1. Đánh giá trong suốt quá trình học 2. Ôn tập: Tự ôn tập 3. Theo dõi quy chế thi cử4. Tự theo dõi kết quả học tập cá nhân ... học Đọc, trao đổi, xem, nghe…Tự học là tự làm việc với chính mình trướcChiến thắng thói quen cũTrang thiết bị và kỹ năng cá nhân để tự học. Học ĐH là tự học Tôi s b t ẽ ắđ u theo cách...
... chưa? Phương pháp nào hiệuquả nhất? Kém hiệuquả nhất? Bạn cảm thấy thoải mái với cách trình bày kiến thức nào nhất? Qua bài kiểm tra viết, bài thi học kỳ hay thi vấn đáp? Học tậphiệuquả ... Phương pháphọctập là kỹ năng đòi hỏi rèn luyện lâu dài thông quaquá trình học và tự học chứ không thể truyền thụ một cách đơn giản, ngắn gọn bằng một khóa học Để tìm được cách họctập ... họctậphiệuquả nhất, bạn cần hiểu rõ về: Bản thân Khả năng học của bạn Cách họchiệuquả mà bạn đã từng dùng Đam mê, kiến thức và môn bạn muốn học Ảnh minh họa Có thể bạn học Vật...
... BÀY•I.Khái niệm•II. Sự cần thiết của phươngpháphọctập có hiệu quả. •III. Một số phươngpháphọctập có hiệh quả. •IV. Cách thức thực hành phươngpháphọctập đã chọn lựa.•V. Một số tài liệu ... GM•J5^R@S5H)^C-C<)M>•Xem lại thời gian biểu mỗi ngày vào sáng hôm đó II. SỰ CẦN THIẾT CỦA PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬP CÓ HiỆU QuẢ• +L5>MN)1O>1@>P+H+L<)8QIGR5+BS7)M9Q)T9GRUVWEIXYVWZMH9[@GJ>PM;9H0L\M-+,-->?-)<)3O;OI1K-+,--5•<)O>?-@]M+L,^K_1EM)2=@;96-`Sa5^ZMG3QK+LB-9X5,3@+B0J@^=5/;+b)P@51:>c0O6)2M0d)+L0)9I5eO\J;9G8-3-QG1LM8B-0f566>8;10+B;82`5CgC-K_18)]M2-C;9-+,-->?-)<)3O;9678G^5+B•hCG9+L5J>@^9+L`S5iP0II>@0@5^@EJ0i5M@2]2))@]M;96>;9-+,--)<)3v@"+,-->)^G• Phương ... thầy và các bạn!Đề tài thảo luậnPHƯƠNG PHÁPHỌCTẬPHiỆU QuẢNhóm 10:z@% m!•Nguyên tắc của làm chuyên đề theo nhóm>@C04EIME‡97@)•0I1=/-+,2I...
... việc cùng nhau trong cả quá trình học. Để phươngpháphọc nhóm đạt hiệuquả cần tiến hành các bước sau: 1. Cần có kế hoạch cụ thể cho mỗi giai đoạn của học nhóm Căn cứ vào nội dung của ... xét và kết luận. Để nâng cao hiệuquảhọc nhóm, vấn đề đầu tiên cần quan tâm đó là phương pháp thiết kế nhóm. Giảng viên có thể lựa chọn một trong những phươngpháp sau: - Tình cờ: Là cách ... hạn chế của sinh viên ở từng nhóm để tìm ra biện pháp khắc phục. - Học nhóm trong cả quá trình học: Các nhóm được phân chia ngay từ đầu khóa học và duy trì đến hết khóa học. Sinh viên làm việc...
... chẽ. + Trình bày đồ dùng dạy học chưa khoa học. + Ít sử dụng kết quảhọctập của học sinh làm đồ dùng dạy học. * Để sử dụng đồ dùng dạy học mĩ thuật ở THCS có hiệu quả, giáo viên cần phải chú ... các phươngpháp dạy học nêu trên vào giảng dạy ở phân môn vẽ trang trí, và đã phát huy được tính tích cực họctập của học sinh, đem lại hiệuquả cao. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN MĨ THUẬT HỌC ... mới phươngpháp dạy học: Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp...
... nghiệp may da theo tôi nên lựa chọn phươngpháp đào tạo tại chỗ , đào tạo trong công việc , phương pháp hội nghị và phươngpháp luân chuyển công việc bởi vì khi có nhu cầu cần tuyển nhân lực ... nâng bậc cho công nhân bậc thấp nhằm đáp ứng yêu cầu sản xuất . Hình thức đào tạo ở đây chủ yếu nên áp dụng phương pháp bồi dưỡng , kèm cặp trực tiếp trong dây chuyền sản xuất.Tóm lại , kết quả ... mình Với mỗi phươngpháp đào tạo thường tương ứng với hình thức đào tạo thích hợp nhất định . Lựa chọn phươngpháp đào tạo , phương tiện đào tạo phải phù hợp với từng đối tượng . Ở xí nghiệp...
... NAM 3.1. Hoàn thiện phươngpháp đánh giá hiệuquả đầu tư xây dựng đường ô tô theo hình thức BOT ở Việt Nam Trên cơ sở những vấn đề còn tồn tại trong đánh giá hiệuquả đầu tư, nội dung của ... xã hội. Việc tính toán hiệuquả kinh tế - xã hội trong thời kỳ này chủ yếu sử dụng các công thức của Liên Xô (cũ) như: Phươngpháp của I.A.Rômanencô; phươngpháphiệuquả vốn đầu tư. Sang ... giảm đáng kể tính khả thi của dự án khi tính hiệuquả đầu tư. 2.2. Nghiên cứu ảnh hưởng của một số yếu tố tới hàm hiệuquả đầu tư đối với hiệuquả tài chính và kinh tế của dự án 22 KẾT...
... biện pháp kiểm tra đánh giá kết quảhọctập của sinh viên đạihọc Trƣờng Đạihọc Tây Bắc. 6.2. Chủ thể quản lý: Hiệu trƣởng trƣờng Đạihọc Tây Bắc 7. Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1. Nhóm phƣơng pháp ... trƣờng) là kết quả tổng hợp của nhiều yếu tố tác động tới. 1.3. Kiểm tra đánh giá kết quảhọctập của sinh viên đạihọc Việc kiểm tra, đánh giá kết quảhọctập của sinh viên đạihọc đƣợc áp dụng ... tra đánh giá và quản lý kiểm tra đánh giá kết quảhọctập của sinh viên. 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trƣờng Đạihọc Tây Bắc. 4....
... DUNGCHƯƠNG IGIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌCỞ THPT Dưới đây, tôi giới thiệu một số phươngpháp nhẩm nhanh kết quả bài toán Hóa họcở THPT như sau: Phương pháp dựa vào ... lượng; phương pháp tăng giảm khối lượng; phươngpháp trung bình; phươngpháp đường chéo; phương pháp bảo toàn electron; phươngpháp qui đổi; vân dụng định luật đương lượng; phươngpháp lập ... dùng các phương pháp cổ điển như : phươngpháp đặt ẩn số; giải hệ phương trình; phươngpháp ghép ẩn số hay những phươngpháp rắc rối khác.Vì vậy ở đây chúng ta chỉ tìm hiểu một số phương pháp...