... nay ở Việt Nam, việc đổi mới phươngphápgiảngdạy được khẳng định là một trong những biện pháp hữu hiệu nhất. Ở ĐHNLTN vẫn còn 1 số môn giảngdạy theo phươngpháp truyền thống. Phươngphápgiảng ... tố đầu vào của hoạt động giảngdạy (trình độ GV, giáo trình giảng dạy, trình độ SV, phương tiện hỗ trợ giảng dạy, phươngphápgiảngdạy ), chất lượng quá trình giảngdạy và chất lượng của sản ... 1.5. Các phươngpháp và cách tiếp cận trong đánh giá phươngphápgiảng dạy của giảng viên 47 1.6. Công cụ đánh giá chất lượng giảngdạy 55 22 của mỗi một GV đạihọc là giảngdạy và nghiên...
... giá phươngphápgiảngdạy môn học . 63 Bảng 2.2. Các tiêu chí và chỉ số đánh giá chất lượng giảngdạy khóa học 64 Bảng 3.1. Phân tích phương sai kết quả đánh giá phươngphápgiảngdạy môn học ... phươngphápgiảngdạy hiện đại và phương pháp giảngdạy truyền thống 91 4.2.5. Đổi mới phươngpháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên 92 4.2.6. Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng ... “Đánh giá phươngphápgiảngdạy hệ đạihọc chính quy của giảng viên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên”. 11 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu đánh giá thực trạng phươngphápgiảngdạy hệ...
... của việc dạy và họcởđại học. Mọi phương pháp dạy, phươngpháp học, nội dung cần dạy, nội dung cần học đều phải xuất phát từ quan điểm đó. Tương tự, kỹ năng cơ bản là công cụ để học suốt ... cơ sở để đưa ra các giải pháp đối mới phươngphápdạy đại học sẽ được trình bày dưới đây 4. Giải pháp 3C trong giảngdạy 1- Trước hết cần phải xem việc dạy cách (cách học, cách tự học, ... Thiệp, Việc dạy và họcởđạihọc và vai trò của nhà giáo đạihọc trong thời đại thông tin, Giáo dục họcĐại học, ĐHQGHN, 2000. [2] Jean-Marc Denommé, Madeleine Roy, Tiến tới một phươngpháp sư...
... đối với nhiều giảng viên. Yêu cầu về thay đổi phươngphápdạyhọcđạihọc Trong các trường đạihọc trên thế giới, đặc biệt là các trường chuyên ngành về giảngdạy như đại học sư phạm hay ... chẽ đến nội dung chương trình giảng dạy mà còn đến phươngpháp hướng dẫn và giảng dạy. Từ việc yêu cầu thay đổi phương pháp giảngdạy cho đến việc thực hiện giảngdạy có hiệu quả là một quá trình ... dạy và học luôn đóng một vai trò quan trọng. Chất lượng giảngdạy có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng học tập của người học (Lê Văn Hảo, 2001). Để đảm bảo chất lượng giảngdạy và học tập, phương...
... SKKN: phươngphápgiảngdạy phần "Cơ học& quot; trong môn Vật lý lớp 6I - PHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHẦN "CƠ HỌC" CỦAVẬT LÝ 6.Để cho việc giảngdạy Vật ... nghiên cứu phương pháp giảngdạy vật lý nói chung và phươngphápgiảngdạy phần " Cơ học& quot; nói riêng.Trước đâyhọc sinh được học vật lý từ lớp 7 nhưng bây giờ học sinh được học vật lý ... lí học là cơ sở của lý luận phươngphápgiảngdạy vật lí, bởi vì trong giảng dạy người giáo viên phải nắm vững đặc điểm của tri thức và phương pháp vật lí. Dựa trên cơ sở bến vững các tư tưởng...
... nghiên cứu phương pháp giảngdạy vật lý nói chung và phươngphápgiảngdạy phần "Cơ học& quot; nói riêng. Trước đâyhọc sinh được học vật lý từ lớp 7nhưng bây giờ học sinh được học vật lý ... lí học là cơ sở của lý luận phươngphápgiảngdạy vậtlí, bởi vì trong giảngdạy người giáo viên phải nắm vững đặcđiểm của tri thức và phươngpháp vật lí. Dựa trên cơ sở bếnvững các tư tưởng ... biết lựa chọn phươngpháp thích hợp để giảng dạy nó cho học sinh. Làm được như vậy không nhữngsẽ giúp học sinh dễ nắm kiến thức mà còn có tác dụng trau dồicho học sinh phươngpháphọc tập, nghiên...
... hai phươngphápgiảngdạy và học tập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đạihọcở các nước phát triển. 1.2.1. Phươngphápdạy và học: Trên thế giới ... bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên sao cho quen với phươngphápgiảng dạy đạihọc mới trong nhà trường, dạyhọc theo cách nêu vấn đề, hướng dẫn cho sinh viên tự tìm tòi học hỏi và tự động sáng...
... thích và tin cậy ở môn học hơn. Thứ ba: Cần phải kết hợp nhiều phươngphápgiảng bài khác nhau trong quá trình giảng dạy. Đối với môn CNXHKH nói riêng cũng như đối với các môn học chủ nghĩa Mác-Lênin ... truyền thụ như thế nào? Rõ ràng ở đây, việc đổi mới phươngphápgiảngdạy của người giáo viên đóng vai trò vô cùng to lớn. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ ... thích, hứng thú với môn học hơn. Điều đặc biệt có ý nghĩa là: thông qua các phươngphápgiảngdạy phong phú của người giáo viên, sẽ giúp trang bị cho sinh viên một phươngpháp tư duy độc lập,...