phương pháp giải toán đại số 9
PP GIAI TOAN DAI SO 9 MOI .doc
... 4 90 E F= + − − = − − + Đáp số : E = 2 ; F = -4 5 2 2 2 222 2 199 1 199 0. 199 2 199 1 199 0. 199 22 2 199 1 199 1 1 199 1 199 1 1 199 1 199 1 1 199 1 199 1 12 .2 2 2 2 199 1 199 1 ( 199 1 1) 199 1 1 199 2GG+ ... (1)1) Phương pháp giải :a) Phương pháp 1 :Dựa vào định nghóa: A = B ⇔A – B = 0+ Lập hiệu số : A – B.+ Biến đổi biểu thức: A – B và chứng tỏ A – B = 0 + Kết luận A = B.b) Phương pháp 2 ... suy ra A > Be) Phương pháp5 : Biến đổi tương đương:A > B ⇔A1 > B1 ⇔…… ⇔ (*) đúng, suy ra A > B f) Phương pháp 6: Quy nạp.g) Phương pháp7 : PHƯƠNG PHÁP PHẢN CHỨNG Để...
- 13
- 459
- 1
Tài liệu MỘT SỐ DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TÌM GTLN VÀ GTNN TRONG ĐẠI SỐ THCS doc
... giải chung của bài toán trên là:Phạm Văn Tung-Trường THCS Chu Văn An-Đăk Hà-Kon Tum4PP tìm GTLN và GTNN trong Đại số THCSMỘT SỐ DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TÌM GTLN VÀ GTNN TRONG ĐẠI SỐ ... dụ- Bài tập tự giải và kết quả của từng bàiB/ MỘT SỐ ĐIỀU CẦN GHI NHỚ:Có nhiều phương pháp để giải bài toán tìm GTLN và GTNN của một hàm số, một biểu thức. Một trong những phương pháp có hiệu ... trong Đại số THCSBài tập 3: a/ Tìm GTNN của các biểu thức sau:)4)(3)(2)(1()( ++++= xxxxxfĐáp số: f(x) đạt GTNN bằng 25512,1±−=− xkhi b/ Giải phương trình trên khi f(x)=3Đáp số: Phương...
- 7
- 3,676
- 41
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - môn toán đại số lớp 9
... án Toán 9 – Đại số Bài 31 SGK tr 23.? Một HS đọc đề toán và tóm tắt. ? Đặt ẩn là đại lương nào?? Đặt điều kiện cho ẩn.? Công thức tính diện tích hình vuông.? Theo điều kiện đầu ta có phương ... Giáo án Toán 9 – Đại số Ví dụ 3 SGK Tr 22? Một HS đọc đề bài.? Yêu cầu đề bài? Nên đặt ẩn số là đại lượng gì.? Nêu điều kiện của ẩn.? Mỗi ngày ... Hãy biến đổi tương đương.? Theo điều kiện sau ta có phương trình nào? Ta có hệ phương trình nào.? Hãy giải HPT? Hãy trả lời bài toán. -HS: Đọc đề và tóm tắt-Gọi x(cm), y(cm) lần lượt...
- 4
- 1,653
- 1
giáo án môn toán – đại số 9 về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Đại số 9 Tiết 40 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNHI. Mục tiêu:*Học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số *Học sinh có kỹ năng giải ... bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình5- Hướng dẫn về nhà*Học bài và làm bài tập: 29 trong sgk tr 22 ;35, 36 , 37, 38 trong SBT tr 9 Giáo án môn Toán – Đại số 9 Giáo án môn Toán – Đại ... Toán – Đại số 9 chữ số hàng đơn vị lớn hơn chữ số hàng chục là 1 đơn vịH: thực hiện?Lập phương trình biểu thị số mới bé hơn số cũ 27 đơn vị?G: Kết hợp hai phương trình trên ta được hệ phương...
- 5
- 1,525
- 3
Một số phương pháp giải toán lớp 6
... rằng (7n) 199 2 chia hết cho 49 n N∀ ∈Gi¶i: Ta có (7n) 199 2 = 7 199 2. n 199 2 = 72.7 99 6.n 199 2 = 49. 7 99 6.n 199 2. Vì: 49 M 49 nên 49. 7 99 6.n 199 2 chia hết cho 49. ⇒ (7n) 199 2 chia ... 3 + 33 + 3 5 + + 3 199 1 chia hết cho 13 và 41Bài 6 : a. Tìm tất cả các số có 5 chữ số có dạng : 34 5x y mà chia hết cho 36b. Cho A = 99 999 3 199 9 - 555557 199 7Chứng minh A chia hết ... 7*2M 9 ⇒ 7+ * + 2M 9 ⇒ 9 + *M 9 ⇒* { }0 ;9 c. Xét 63 2, 5 0a b b⇒ =M MGiáo viên: Nguyễn Sỹ Chung12MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6630 3, 9 6 3 0 9 9 9 9a a a a⇒ + + + ⇒ +...
- 19
- 10,142
- 73
mot so phuong phap giai toan hoa hoc
... phép áp dụng giải nhiều bài toán khác nhau, đặc biệt áp dụng chuyển bài toán hỗn hợp thành bài toán một chất rất đơn giản, cho ta giải rất nhanh chóng.Công thức tính:M = ahh (số gam hỗn hợp) ... có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, nhng nhanh nhất vẫn là phơng pháp đờng chéo. Đó là giải bài toán trộn lẫn 2 dd bằng Qui tắc trộn lẫn hay Sơ đồ đờng chéo thay cho phép tính đại số rờm ... khan.Tiết VI. Phơng pháp biện luậnđể lập công thức phân tử (CTPT).Sự có mặt lợng chất d thờng làm cho bài toán trở nên phức tạp, để phát hiện và giải quyết những bài toán của dạng toán này, yêu...
- 8
- 940
- 14
Các phương pháp giải toán số học
... ab23 79 + 792 3ab+ ab 792 3 + 2379ab+ 2379ab + 792 3ab = 2 98 9 896 => 2.ababab + ( 23 790 0+ 2300 79+ 792 300+ 790 023+ 23 79+ 792 3) = 2 98 9 896 => 2.10101. ab = 298 9 896 – 2 060 ... 1Có 199 0 số mà chỉ có 198 9 số dư=> Tồn tại hai số có cùng số dư trong phép chia cho 198 9Hiệu của hai số này chỉ gồm các chữ số 0 và 1 chia hết cho 198 9Bài 4: Chứng minh rằng trong 11 số tự ... 19 Bài 7: Chứng minh rằng tồn tại một số là bội của 19 có tổng các chữ số 19. HD giải: Ta có : 10k – 1 19 ( k > 1). 102k – 1 19 103k – 1 19 ……………… 1019k – 1 19 =>...
- 25
- 2,593
- 8
mot so phuong phap giai toan hoa hoc (THCS)
... Một số phơng pháp giải toán hoá học (áp dụng cho hóa học THCS)Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toán hoá học áp dụng cho các bài toán hoá học ở cấp học THCS thuộc bậc trung họcI. Số học* ... bậc trung họcI. Số học* ĐTAD: Các bài toán từ đơn giản đến phức tạp* Nguyên tắc: Tích trung tỷ bằng tích ngoại tỷII. Đại số * ĐTAD: áp dụng cho các bài toán cho một hỗn hợp tác dụng với chất ... sản phẩm chung* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học- Viết PTHH; tính các - Lập và giải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học- Rút ra các kết luận cần...
- 3
- 847
- 11
phuong phap giai toan bang ham so nhanh
... Bài 1. Phương pháp hàm số CHƯƠNG I. HÀM SỐBÀI 1. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ I. TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ HÀM SỐ, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT & NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ1. y = f (x) đồng biến / ... )IMinxu x m∈≤III. Các bài toán minh họa phương pháp hàm số Bài 1. Cho hàm số ( )22 3f x mx mx= + −a. Tìm m để phương trình ƒ(x) = 0 có nghiệm x∈[1; 2]b. Tìm m để bất phương trình ƒ(x) ≤ 0 nghiệm ... để phương trình: ( )12 5 4x x x m x x+ + = − + − có nghiệm. Giải: Điều kiện 0 4x≤ ≤. Biến đổi PT ( )125 4x x xf x mx x+ +⇔ = =− + −.3Chương I. Hàm số – Trần Phương II. PHƯƠNG PHÁP...
- 9
- 548
- 2
- phương pháp giải toán đại số và giải tích lớp 11
- phương pháp giải toán đại số lê hồng đức
- phương pháp giải toán đại số tuyến tính
- phương pháp giải toán đại số 12
- phương pháp giải toán đại số lớp 10
- phương pháp giải toán đại số tổ hợp
- phương pháp giải toán đại số lớp 11
- phương pháp giải toán đại số 10 theo chủ đề
- phương pháp giải toán đại số 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008