... từng bài, ñặc biệt là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ
Trên ñây, chỉ là một số phươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giảitoánhoáhọc bằng
phương pháp trắc nghiệm. Chắc hẳn ... ñề HoáHữucơ - Lớp 11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn
http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng
http://maichoi.vuicaida.com
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH
Phương pháp 1: ... 14,4. D. 11, 25.
Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp 11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn
http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng
http://maichoi.vuicaida.com
Phương pháp 5 : GIẢI PHƯƠNG...
... suy ra các phương trình ion, đôi
khi có một số bài tập không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải
dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toánhóahọc bằng phươngpháp ion ... =
lít (hay 50 ml).
(Đáp án C)
Phương pháp 4
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRON
Để làm tốt các bài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm chắc
phương trình phản ứng dưới dạng ... của các phương trình hóa học. Từ một phương
trình ion có thể đúng với rất nhiều phương trình phân tử. Ví dụ phản ứng giữa hỗn
hợp dung dịch axit với dung dịch bazơ đều có chung một phương trình...
... III. Phơng pháp phân tử lợng
Trung bình: (PTLTB, M).
Cho phép áp dụng giải nhiều bài toán khác nhau, đặc biệt áp dụng
chuyển bài toán hỗn hợp thành bài toán một chất rất đơn giản, cho ta giải rất ...
khan.
Tiết VI. Phơng pháp biện luận
để lập công thức phân tử (CTPT).
Sự có mặt lợng chất d thờng làm cho bài toán trở nên phức tạp, để phát
hiện và giải quyết những bài toán của dạng toán này, yêu ... trong X là 93.
2. Tính % về khối lợng các kim loại trong A.
Tiết VII. Phơng phápgiảitoán lợng chất d
Trong tơng tác hoá học.
Tỉ lệ khối lợng phải lấy = C
2
- C
để pha chế dd mới C - C
1
2. Các...
... →
e.Al
3
O
3
+ H
2
SO
4
(đặc) →…;
b.Fe
3
O
4
+ H
2
SO
4
(đặc) →…;
f.CuO + H
2
SO
4
(đặc) →
Bài giải
Nhắc lại:
2 công thức viết pứ
(Công thức 1:Pứ Trao đổi : Hoá trị không đổi)
(HCl, H
2
SO
4
... →
e.Al
3
O
3
+ H
2
SO
4
(đặc) →…;
b.Fe
3
O
4
+ H
2
SO
4
(đặc) →…;
f.CuO + H
2
SO
4
(đặc) →
Bài giải
Nhắc lại:
2 công thức viết pứ
.HTri thấp
d. Fe
x
O
y
+ H
2
SO
4
(đặc)
(*)
Thường
thoả ... KL + Axit loại 2→
Hoá trị cao nhất
Muối + H
2
O+ SP khử
( pứ oxi hoá khử)
ĐK:
Gợi ý:
Khi giải đề thi:
KL đa hoá trị thường gặp:
Sản phẩm khử có thể là:
- NO
2
↑: Màu vàng nâu.
- NO↑:...
... DUNG
CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁNHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
CH NG I :ƯƠ PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VÀ
PHƯƠNGPHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG
I. Phươngpháp bảo toàn khối lượng :[2], [6], [11] , [13], ... vào giải toán:
Vận dụng định luật bảo toàn khối lượng trong giảitoánhóa học, giúp người họccó thể đưa ra
những phươngpháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ hơn nhiều lần so với phương ... ra. Tuy nhiên phươngpháp này chỉ áp dụng tốt cho phản ứng oxi hóa - khử thường để giả các bài
toán vô cơ.
II. Vận dụng phươngpháp bảo toàn electron vào giải toán:
Sử dụng phươngpháp bảo toàn...
... số phơng phápgiảitoánhoáhọc
(áp dụng cho hóahọc THCS)
Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toánhoáhọc áp dụng cho các bài toánhoáhọc ở
cấp học THCS thuộc bậc trung học
I. Số học
* ĐTAD: ...
phẩm chung
* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học
- Viết PTHH; tính các
- Lập và giải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học
- Rút ra các kết luận cần thiết
... sản phẩm
VI. Giá trị trung bình
* Nguyên tắc: Chuyển bài toán hỗn hợp nhiều chất thành bài toán một hay vài chất tơng đ-
ơng
* Các bài toán đợc áp dụng có đặc điểm: hỗn hợp nhiều chất cùng tác...
... lượng đã cho để tính toán.
b. Khi phản ứng kết thúc, một trong hai lượng chất ban đầu vẫn còn dư:
Giải bài toánhóahọc ở THCS
Khi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy ... niệm cơ bản về hóa
học, chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa định tính và định lượng của kí hiệu hóa học,
công thức và phương trình hóa học.
+ Các kỹ năng như xác định hóa trị, lập công thức và cân bằng phương ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài
tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bài toánhóahọc hoàn chỉnh (Ví dụ
bài toán tính theo công thức và phương trình hóahọccó vận dụng...
... hóa& quot;
Ví dụ: Viết các phương trình phản ứng để thực hiện các biến hóa sau:
Fe > FeCl3 > Fe(OH)3 > Fe2O3
Giải bài toánhóahọc ở THCS
Khi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học ... niệm cơ bản về hóa
học, chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa định tính và định lượng của kí hiệu hóa học,
công thức và phương trình hóa học.
+ Các kỹ năng như xác định hóa trị, lập công thức và cân bằng phương ... dư.
Cách giải phần a:
PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC THCS
Giải bài tập định tính ở THCS
Bài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương
trình hóahọc THCS.
I. Cách giải...
... bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phươngpháp đại số,
khi gặp một bài toán là chỉ tìm cách giải bằng phươngpháp đại số, mặc dù thường bế tắc. Ta
hãy giải bài toán trên ... những phươngpháp mang tính đặc trưng của hóahọc hơn, đó là
phương pháp bảo toàn khối lượng và phươngpháp bảo toàn electron.
__________________
[Thành viên mới nhìn thấy link. ]
Phương pháp ... không giải được về mặt toánhọc ( số PT ít hơn ẩn ), rất
khó để biện luận để tìm ra đại lượng cần tìm.
- Tính chất toánhọc của bài toán đã lấn át tính chất hóa học, làm tính chất hóahọc bị...
... về kĩ năng toán
học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản
chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi
gặp một bài toán là chỉ ... cách giải bằng phơng pháp đại số, mặc dù
thờng bế tắc. Ta hy giải bài toán trên bằng những phơng pháp mang tính
đặc trng của hóahọc hơn, đó là phơng pháp bảo toàn khối lợng và
phơng pháp ... =
A
m
207
100
1,7
(3)
Từ (3) giải ra A = 65. Vậy kim loại M là kẽm.
Một số phơng phápgiảitoánhóahọc
A. Phơng pháp bảo toàn
1. Bảo toàn điện tích
a) Cơ sở
Tổng điện tích dơng luôn...