0

phương pháp giải giải truyền khẩu thực hành

Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

Toán học

... được chia thành loại sau: Loại thứ phương pháp chuyển toán hệ phương trình dùng phương pháp thông dụng phương pháp Newton, phương pháp điểm để giải hệ phương trình Loại thứ hai phương pháp có tính ... hình phuơng pháp phương pháp gradient, sau tổng quát Cohen thành lý thuyết toán phụ, phương pháp điểm gần kề Rockafellar, phương pháp hiệu chỉnh Tikhonov, Các phương pháp hiệu quả, dễ thực thi ... toán MVIP có nghiệm 34 C HƯƠNG Phương pháp lặp Banach giải toán (MVIP) đơn điệu mạnh Như ta biết, phương pháp lặp theo nguyên lý ánh xạ co Banach kết tiếng phương pháp bản, hiệu để tính điểm bất...
  • 61
  • 1,620
  • 13
phuong phap giai bat dang thuc

phuong phap giai bat dang thuc

Tư liệu khác

... Nếu :b 998 d= 1; c=999 Phơng pháp 6: Phơng pháplàm trội Lu ý: Dùng tính bất đẳng thức để đa vế bất đẳng thức dạng tính đợc tổng hữu hạn tích hữu hạn (*) Phơng pháp chung để tính tổng hữu hạn ... vuông cân có diện tích lớn Ii/ dùng b.đ.t để giải phơng trình hệ phơng trình 21 Ví dụ : Giải phơng trình sau 3x + x + 19 + x + 10 x + 14 = x x Giải : Ta có 3x + x + 19 = 3.( x + x + 1) + 16 ... = A3 + A B + AB + B Ví dụ 1: Cho a, b, c, d,e số thực chứng minh b2 ab b) a + b + ab + a + b c) a + b + c + d + e a( b + c + d + e ) a) a2 + Giải: b2 ab 4a + b 4ab 4a 4a + b a) a2 + ...
  • 25
  • 893
  • 3
CAC PHUONG PHAP GIAI BAT DANG THUC TRONG DE THI DAI HOC

CAC PHUONG PHAP GIAI BAT DANG THUC TRONG DE THI DAI HOC

Toán học

... sử dụng phương pháp “ bán Schur- bán S.O.S” để giải toán BĐT hay Tuy sức mạnh phương pháp “ bán Schur- bán S.O.S” không phương pháp phân tích bình phương S.O.S Nhưng có thê nói phương pháp “ bán ... b2 − c c − a2 + + ≥0 b+c c+a a+b Lưu ý: Các toán giải phương pháp chọn phần tử lớn nhất, nhỏ giải phương pháp bán Schur- bán S.O.S VI Phương pháp sử dụng bất đẳng thức cổ điển: Lâu ta sử dụng ... Bài toán ta không sử dụng phương pháp chọn phần tử lớn nhât, nhỏ mà sử dụng phương pháp khác liên quan mật thiết phương pháp “ Bán Schur- Bán S.O.S” Giả sử c = min(a, b, c ) BĐT cần chứng minh tương...
  • 11
  • 3,015
  • 142
Chuyên đề

Chuyên đề "Các phương pháp giải Toán đa thức".

Tư liệu khác

... 11n - + 133.144n = é 121.133 144n - + 144n - 1.11 + + 11n - + 133.144n ù133 M ê ú ë û p 3/ Phương pháp 3: Dùng định lý phép chia có dư: Để chứng minh A ( n ) M " n Î N Xét trường hợp chia n ... Với ê ê = 3q ± Þ m - n M Þ A ( n ) M n ê ë 2 Vậy A ( n ) = m n m - n M " m , n Î Z ( ( ) ) 4/ Phương pháp 4: Nguyên tắc Drichlet: “ Có n + thỏ nhốt vào n chuồng có chuồng có hai thỏ trở lên (nhiều ... + n tuỳ ý: a - b = ( a - b) a + a b + + b ) *Ví dụ 3: CMR: với n chẵn 20n + 16n - 3n - 1M 323 Giải: Ta thấy: 323 = 17.19 n n n- n- n- Ta có: 20 - = ( 20 - 3) 20 + 20 + + ( ( = 17 ( 16 ) ) =...
  • 3
  • 374
  • 0
skkn một số phương pháp giải bài toán thực nghiệm trong chuyên đề nhiệt học

skkn một số phương pháp giải bài toán thực nghiệm trong chuyên đề nhiệt học

Giáo dục học

... số phương pháp giải toán thực nghiệm chuyên đề Nhiệt học" Mục đích nghiên cứu Tìm phương pháp để giải toán xác định nhiệt dung riêng; nhiệt nóng chảy; nhiệt hóa chất Phương pháp giải toán thực ... cứu hiệu việc áp dụng phương pháp giải toán có nội dung thực nghiệm vào trình bồi dưỡng HSG 5 Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ nghiên cứu nêu trên, thực phương pháp nghiên cứu sau : + ... dựng phương pháp giải tập cho mảng nhỏ số dạng tập nâng cao vật lí lớp Tuy nhiên, phương pháp tương tự, qúa trình giảng dạy giáo viên xây dựng phương pháp giải cho tất loại tập lại Đây phương pháp...
  • 10
  • 1,411
  • 2
Phương pháp giải bất đẳng thức doc

Phương pháp giải bất đẳng thức doc

Cao đẳng - Đại học

... ab(a + b2 ) ≤ Phân tích: - BĐT không đồng bậc - Vai trò a,b giống - Dự đoán dấu xảy a=b - Sử dụng giải thiết để đồng bậc hoá Hướng dẫn: ab(a + b ) ≤ (a + b) ⇔ (a + b)4 − 8ab(a + b ) ≥ ⇔ ( a − b) ... + 3abc ≤ Phân tích: - BĐT không đồng bậc - Vai trò a,b giống - Dự đoán dấu xảy a=b=c= - Sử dụng giải thiết để đồng bậc hoá Hướng dẫn: a + b2 + c + 3abc(a + b + c) ≤ (a + b + c)2 ⇔ 3abc(a + b + ... lượng giác hoá Kỹ thuật lượng giác hoá với mục đích thay đổi hình thức toán chứng minh BĐT đại số thành việc chứng minh BĐT lượng giác Kỹ thuật xác định thông qua miền giá trị biến, công thức lượng...
  • 11
  • 352
  • 0
một số phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đơn điệu

một số phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đơn điệu

Thạc sĩ - Cao học

... Rn Phương pháp chiếu Trong phương pháp lặp tổng quát, ta chọn hàm g(x, y) = F (x) + G(x, y), ρ > ρ với G ma trận xác định dương cố định Tại bước k phương pháp chiếu, toán (trong phương pháp ... inx∈K { xT Gx + (ρF (xk−1 ) − Gxk−1 )T x)} hội tụ tới nghiệm VI(K,F) Phương pháp nới lỏng Trong phương pháp lặp tổng quát , phương pháp nới lỏng tương ứng với cách chọn hàm gi (x, y) = Fi (y1 , , ... có nghiệm việc tìm nghiệm toán VI(K,F) nào? Chương trình bày vài phương pháp giải toán VI(K,F) dùng hàm đánh giá dùng phương pháp lặp 3.1 3.1.1 Các loại hàm đánh giá Định nghĩa Định nghĩa 3.1...
  • 47
  • 395
  • 1
Tổng hợp các phương pháp giải bất đẳng thức

Tổng hợp các phương pháp giải bất đẳng thức

Toán học

... xn < * Hư ng d n: Áp d ng phương pháp quy n p ch ng minh ≤ xk +1 < t ó suy pcm Ch ng minh r ng: sin nx ≤ n sin x , ∀n ∈ N * , ∀x ∈ R * Hư ng d n: Áp d ng phương pháp quy n p tính ch t:  a ... * Chú ý: Khi ch ng minh b t ng th c b ng phương pháp bi n i tương ương c n: Chú ý xem kĩ gi thuy t cho, m t s trư ng h p có th bi n i gi thuy t cho thành b t ng th c c n ch ng minh ( ví d 4, ... ⇒ ( xy + yz + xz ) ≤ 64 ⇒ pcm 16 Ch ng minh r ng n u phương trình x + ax + bx + ax + = có nghi m thì: a + b2 ≥ *Hư ng d n G i x nghi m c a phương trình ã cho: x + ax + bx + ax + = ( ⇒ x ≠ ) Chia...
  • 49
  • 472
  • 1
phân loại và vận dụng các phương pháp giải Bất đẳng thức  một cách nhanh chóng và hiệu quả

phân loại và vận dụng các phương pháp giải Bất đẳng thức một cách nhanh chóng và hiệu quả

Khoa học tự nhiên

... Phơng pháp : Phơng pháp dùng định nghĩa phơng pháp : Dùng tính chất Bất đẳng thức để biến đổi tơng đơng : phơng pháp : Dùng tình chất tỉ số 12 10 11 Phơng pháp Phơng pháp phản chứng : Phơng pháp ... pháp Phơng pháp quy nạp ; 14 17 12 13 14 15 16 -Phơng pháp Dùng Bất đẳng thức tam giác : Phơng pháp7 Phơng pháp làm trội : Phơng pháp8 Phơng pháp sử dụng Bất đẳng thức Cauchy Phơng pháp Dùng Bất ... dụng phơng pháp mà phải tìm phơng pháp có lời giải nhanh Một điều mà thấy chứng minh Bất đẳng thức cần vận dụng linh hoạt , kết hơp các phơng pháp d- Một số ứng dụng Bất đẳng thức I. \Giải phơng...
  • 39
  • 484
  • 0
Phương pháp giải bất đẳng thức, bất phương trinh lớp 10

Phương pháp giải bất đẳng thức, bất phương trinh lớp 10

Toán học

... BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH II BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN BẬC NHẤT MỘT ẨN Trang 41 Chuyên đề Bất đẳng thức – Bất phương trình Giải biện luận bất phương ... 4(m + 1) x + m − < Bài a) VẤN ĐỀ 3: Phương trình – Bất phương trình qui bậc hai Phương trình – Bất phương trình chứa ẩn dấu GTTĐ Để giải phương trình, bất phương trình chứa ẩn dấu GTTĐ, ta thường ... 1: Giải biện luận bất phương trình dạng ax + b < Bài 10 Giải bất phương trình sau: 3( 2x − 7) 2x + b) − > > x+ 5 5( x − 1) 2( x + 1) 3( x + 1) x −1 c) d) + −1 < < 3− Bài 11 Giải biện luận bất phương...
  • 22
  • 900
  • 2
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN đa THỨC và PHƯƠNG TRÌNH hàm THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN đa THỨCPHƯƠNG TRÌNH hàm THI OLYMPIC TOÁN SINH VIÊN TOÀN QUỐC

Toán học

... + y) ≥ f ( x ) f (y), ∀ x ∈ R 2.3 Phương pháp sử dụng tính chất đạo hàm, nguyên hàm tích phân Phương pháp sử dụng tính chất đạo hàm, nguyên hàm, tích phân số phương trình hàm mà giả thiết hàm ... 2.2 Phương pháp đánh giá hàm số Giả sử cần tìm hàm số f ( x ) với miền xác định D f , từ giả thiết toán ... hàm mà giả thiết hàm khả vi, liên tục Khi kỹ thuật biến đổi ta quy phương trình hàm cho dạng thích hợp - Lấy đạo hàm hai vế phương trình theo biến thích hợp - Lấy nguyên hàm tích phân với cận...
  • 3
  • 1,381
  • 42
Một số phương pháp giải bất đẳng thức dạng không đối xứng trong tam giác THPT NGHÈN hà TĨNH

Một số phương pháp giải bất đẳng thức dạng không đối xứng trong tam giác THPT NGHÈN hà TĨNH

Sư phạm

... Hệ thức lượng tam giác, thông qua gợi ý, phương pháp giải học sinh có định hướng rõ ràng lớp toán bất đẳng thức dạng không đối xứng Ba phương pháp phương pháp quen thuộc với học sinh nhiên vào ... Dấu xảy ⇔ Trong trường hợp dấu bất đẳng thức xảy theo chiều ngược lại áp dụng phương pháp giải 10.CMR tam giác ABC : Giải: Thật vậy: BĐT ⇔ 2( cos2A + 2cos2B) + 4cos2C ≥ -8 VT ≥ -1 - ( cos2A + 2cos2B) ... tổng quát : Chứng minh với tam giác ABC ta có: a) b) a) b) Phương pháp 3: Sử dụng đạo hàm Cho tam giác ABC có góc nhọn Chứng minh: Giải: BĐT ⇔ sinA + tanA -A + sinB + tanB -B + sinC + tanC -C...
  • 7
  • 742
  • 4
Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiến hành thực hành - Tuy nhiên, trường chưa có phòng thực hành nên việc dạy thực hành gặp nhiều khó khăn, tiết thực hành phải thực lớp ảnh hưởng đến lớp bên cạnh, việc di chuyển dụng cụ thực hành ... hành thực hành: + Tổ chức thực hành:  Giáo viên chia nhóm( 6-8 em), kiểm tra chuẩn bị học sinh  Giáo viên giới thiệu dụng cụ sử dụng thực hành, nêu yêu cầu tiết thực hành + Tiến hành thực hành: ... giun đất HS: Chuẩn bị nhóm “1 giun đất to” để thực hành Xem trước nội dung thực hành III Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan, phương pháp thực hành, biểu diễn thí nghiệm, hợp tác nhóm nhỏ...
  • 25
  • 2,487
  • 11
Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do

Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh thực hành tự do” sinh thực xong luyện tập 3.Hiệu ứng dụng: 3.1.Số liệu chứng minh : Trước tơi chưa thực phương pháp mà hướng dẫn theo phương pháp truyền thống cách chung chung học sinh thực ... bước dạy thực hành tự để phát huy việc sử dụng ngơn ngữ, để việc sử dụng ngơn ngữ học sinh mang ý nghĩa thực tế hơn,mạnh dạn thích thú việc học ngoại ngữ Biện pháp thực hiện: Giai đoạn thực hành ... đảm bảo tính thuyết phục thực tế phương pháp này,tơi tổ chức khảo sát thực hành nhiều lần lớp 6E tơi dạy Qua tơi chuẩn bị đầy đủ hệ thống câu hỏi hướng dẫn vấn đề cần thực hành để học sinh vận dụng...
  • 6
  • 924
  • 1
Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan đến thực hành - Nghiên cứu trớc thực hành Kẻ trớc tờng trình thí nghiệm - Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất đơn giản, dễ kiếm cho thực hành d Soạn giáo án: Sau xin trình bày giáo án dạy thực hành (trong ... thành công phải trải qua trình thực hành gian nan, vất vả lẽ lí thuyết thực hành có nhiều điểm khác - Nếu học sinh đợc học thực hành để củng cố cho lí thuyết học ... đặng thị oanh đạo diễn b Phơng pháp dạy: - Các thực hành hoá học nhằm mục đích khắc sâu kiến thức học, mở rộng, bổ sung kiến thứcthực hành thờng sử dụng phơng pháp sau: *Mở đầu: Giáo viên phân...
  • 4
  • 3,030
  • 50
Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7.

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7.

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiến hành thực hành - Tuy nhiên, trường chưa có phòng thực hành nên việc dạy thực hành gặp nhiều khó khăn, tiết thực hành phải thực lớp ảnh hưởng đến lớp bên cạnh, việc di chuyển dụng cụ thực hành ... hành thực hành: + Tổ chức thực hành:  Giáo viên chia nhóm( 6-8 em), kiểm tra chuẩn bị học sinh  Giáo viên giới thiệu dụng cụ sử dụng thực hành, nêu yêu cầu tiết thực hành + Tiến hành thực hành: ... giun đất HS: Chuẩn bị nhóm “1 giun đất to” để thực hành Xem trước nội dung thực hành III Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan, phương pháp thực hành, biểu diễn thí nghiệm, hợp tác nhóm nhỏ...
  • 25
  • 1,695
  • 3
phương pháp sử dụng thí nghiệm thực hành khi nghiên cứu tài liệu mới’’

phương pháp sử dụng thí nghiệm thực hành khi nghiên cứu tài liệu mới’’

Hóa học - Dầu khí

... tài Phân loại phương pháp thực hành Tuỳ theo mục đích nhiệm vụ dạy học mà phương pháp thực hành phân chia thành: phương pháp thực hành dạy học nghiên cứu tài liệu phương pháp thực hành củng cố ... học chương trình hoá học THCS - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: quan sát kĩ thực hành, thăm dò vấn đề học tập học sinh - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp sử lí kết thống kê toán học ... hợp phương pháp dạy học với phương pháp thực hành sử dụng hợp lí thí nghiệm thực hành nghiên cứu tài liệu củng cố hoàn thiện kiến thức V Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích lí thuyết:...
  • 11
  • 3,360
  • 9

Xem thêm