... làm tập thông qua việc nắm vững lý thuyết Bàitập hóa học phổ thông giúp học sinh yêu thích môn học tin tưởng vào lực thân Giải nhanh tập hóa học góp phần giúp học sinh rèn luyện khả tư tốcđộgiải ... Đa số học sinh giảitập liên quan đến phảnứng oxi hóa – khử thường cảm thấy bế tắc số điểm như: - Xác định sản phẩm tạo thành phảnứng oxi hóa – khử - Cân phương trình phảnứng oxi hóa – khử - ... học sinh giải theo phương trình phảnứng dài việc cân phảnứng nhiều thời gian - Nếu giải theo định luật bảo toàn e thông thường phải viết trình nhường nhận thời gian mà không hiệu Bài số 3:...
... mD B - Hệ : Gọi mT tổng khối lợng chất trớc phản ứng, mS tổng khối lợng chất sau phảnứng Dù cho phảnứng xảy vừa đủ hay có chất d, hiệu suất phảnứng nhỏ 100% có mS = mT - Hệ : Khi cation kim ... tố trớc phảnứng tổng khối lợng nguyên tố sau phảnứng - Hệ : Trong phảnứng khử oxit kim loại CO, H2, Al + Chất khử lấy oxi oxit tạo CO2, H2O, Al2O3 Biết số mol CO, H2, Al tham gia phảnứng số ... thay đổi khối lợng mol chất phảnứng (A B) x mol A y mol B (với x, y tỉ lệ cân phản ứng) - Tính số mol chất tham gia phảnứng ngợc lại Phơng pháp thờng đợc áp dụng giải toán vô hữu cơ, tránh...
... thoát catot + Phảnứng axit dung dịch với kim loại bám catot - Viết phảnứng (thu nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình ... ) = M (hoặc dựa vào phảnứng thu nhường electron điện cực để tính) → đáp án A Ví dụ 6: Điện phân 200 ml dung dịch hỗn hợp AgNO3 0,1 M Cu(NO3)2 0,2 M với điện cực trơ cường độ dòng điện 5A Sau ... lượng khí thoát điện cực thay đổi khối lượng dung dịch, khối lượng điện cực, pH,…thì dựa vào bán phảnứng để tính số mol electron thu nhường điện cực thay vào công thức (*) để tính I t - Nếu đề yêu...
... thoát catot + Phảnứng axit dung dịch với kim loại bám catot - Viết phảnứng (thu nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình ... ĐỂ GIẢIBÀITẬP VỀ ĐIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng khối lượng kim loại tạo thành sau điện phân bám vào - m (dung dịch sau điện phân) = m (dung dịch trước điện phân) – (m kết tủa + m khí) - Độ ... Phươngphápgiảitập điện phân I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng MCln,...
... chiều phảnứng oxi hóa – khử Xác định chiều phảnứng oxi hóa – khử tìm hiểu phảnứng điều kiện tự nhiên có xảy hay không Có số phươngpháp xác định chiều phảnứng oxi hóa – khử: a) Phươngpháp (phương ... Phươngpháp (phương pháp định lượng): Quay lại ví dụ ion Pb2+ có oxi hóa Zn hay không phản ứng: Pb2+(dd) + Zn(r) → Pb(r) + Zn2+(dd) Phảnứng hóa học tạo nên từ hai nửa phản ứng: - Nửa phảnứng oxi ... dương - Phương trình hóa học phảnứng xảy pin điện hóa Zn – Cu: quy tắc α Cu2+ + Zn → Zn2+ + Cu c) Kết luận: - Có biến đổi nồng độ ion Cu2+ Zn2+ trình hoạt động pin - Năng lượng phảnứng oxi...
... thoát catot + Phảnứng axit dung dịch với kim loại bám catot - Viết phảnứng (thu nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình ... ) = M (hoặc dựa vào phảnứng thu nhường electron điện cực để tính) → đáp án A Ví dụ 6: Điện phân 200 ml dung dịch hỗn hợp AgNO3 0,1 M Cu(NO3)2 0,2 M với điện cực trơ cường độ dòng điện 5A Sau ... lượng khí thoát điện cực thay đổi khối lượng dung dịch, khối lượng điện cực, pH,…thì dựa vào bán phảnứng để tính số mol electron thu nhường điện cực thay vào công thức (*) để tính I t - Nếu đề yêu...
... thoát catot + Phảnứng axit dung dịch với kim loại bám catot - Viết phảnứng (thu nhường electron) xảy điện cực theo thứ tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát - Viết phương trình ... ĐỂ GIẢIBÀITẬP VỀ ĐIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng khối lượng kim loại tạo thành sau điện phân bám vào - m (dung dịch sau điện phân) = m (dung dịch trước điện phân) – (m kết tủa + m khí) - Độ ... ) = M (hoặc dựa vào phảnứng thu nhường electron điện cực để tính) → đáp án A Ví dụ 6: Điện phân 200 ml dung dịch hỗn hợp AgNO3 0,1 M Cu(NO3)2 0,2 M với điện cực trơ cường độ dòng điện 5A Sau...
... gốc gen có 100 ađênin 250 timin Gen bị đột biến cặp G - X số liên kết hydrô gen đột biến : A 2344 B 2345 C 2347 D 2348 Bài tập: CƠ CHẾ DI TRUYỀN – BIẾN DỊ ( ĐỘT BIẾN GEN) Họ tên: ………………………………… Lớp: ... 498 aa Đột biến tác động cặp nuclêôtit sau đột biến tổng số nuclêôtit gen 3000 Dạng đột biến gen xảy : a thay cặp nu b Mất cặp nu c thêm cặp nuclêôtit d đảo cặp nuclêôtit Câu 16 Một gen bị đột biến ... Đây loại đột biến A gen B lặp đoạn NST C đoạn NST D đảo đọan NST Câu 13: Gen A dài 4080 A0 bị đột biến thành gen a Khi gen a tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cung cấp 2398 nuclêôtit Đột biến...
... chiều phảnứng oxi hóa – khử Xác định chiều phảnứng oxi hóa – khử tìm hiểu phảnứng điều kiện tự nhiên có xảy hay không Có số phươngpháp xác định chiều phảnứng oxi hóa – khử: a) Phươngpháp (phương ... Phươngpháp (phương pháp định lượng): Quay lại ví dụ ion Pb2+ có oxi hóa Zn hay không phản ứng: Pb2+(dd) + Zn(r) → Pb(r) + Zn2+(dd) Phảnứng hóa học tạo nên từ hai nửa phản ứng: - Nửa phảnứng oxi ... dương - Phương trình hóa học phảnứng xảy pin điện hóa Zn – Cu: quy tắc α Cu2+ + Zn → Zn2+ + Cu c) Kết luận: - Có biến đổi nồng độ ion Cu2+ Zn2+ trình hoạt động pin - Năng lượng phảnứng oxi...
... Trường THPT Duy Tân - Chuyên đề - PP giảitập nguyên phân giảm phân - Nếu tốcđộ nguyên phân lần giảm dần thời gian lần nguyên phân tăng dần - Nếu tốcđộ nguyên phân lần tăng dần thời gian lần ... trước + Nếu tốcđộ nguyên phân giảm dần d > + Nếu tốcđộ nguyên phân tăng dần d < Ta có thời gian N.P = x/2 [ 2u1 + ( x - ) d \ Vận dụng: Theo dõi trình nguyên phân liên tiếp hợp tử có tốcđộ giảm ... tương đương 266 NST đơn + Cho biết số tâm động tế bào thời điểm quan sát + Tính số thoi vô sắc hình thành trình nguyên phân hợp tử PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP VỀ CƠ CHẾ GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH I Dạng...
... học theo phươngpháp đổi mới, theo phươngpháp đặt vấn đề giải vấn đề - Cần trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức cần thiết để giảitập Nhiệt học - Phân loại dạng tập đưa phươngphápgiải cho ... sưu tầm nhiều dạng tập chọn phươngphápgiải dễ hiểu - Với tập phải giúp học sinh định hướng phươngpháp giải, đưa dạng toán để gặp khác học sinh vận dụng giải được, tránh giải rập khuôn máy ... toán Gv: Trần Thị Thanh Phương -3- Trường THCS Lê Lợi Phươngphápgiảitậpphần nhiệt học lớp khoa học từ tạo nên hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động em học tập, em không ngại học...
... MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP QUÁ ĐỘ TRONG MẠCH ĐIỆN TUYẾN TÍNH 2.1 Phươngpháp tích phân kinh điển 2.1.1 Phân tích đáp ứngđộ mạch điện tuyến tính thành đáp ứng tự xếp chồng với đáp ứng xác ... Các phươngphápgiảitậpđộ mạch điện tuyến tính 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Phầntậpđộ mạch điện tuyến tính Nội dung nghiên cứu Phươngpháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, sử dụng số phươngpháp ... liên quan đến phươngphápgiảitậpđộ mạch điện tuyến tính Lý thuyết số phươngphápgiảitậpđộ mạch điện tuyến tính Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình độ mạch điện...
... luyện tập , số tập sách giáo khoa hạn chế Từ lý mà chưa gây hứng thú với học sinh Đối với giáo viên môn cần quan tâm nhiều đến phươngphápgiảitập đặc biệt nắm phươngphápgiải để giảitập nâng ... ,bạn bè kiến thức môn phươngphápgiảitập sinh học, phù hợp với nội dung lớp để học học sinh thi vào đội học sinh giỏi cấp huyện , cấp tỉnh hàng năm - Phươngphápgiảitập sinh học lớp phân ... luyện phươngpháp học tập học sinh để học sinh vận dụng tốt vào giảitập khó Quan tâm động viên học sinh liên tục kỳ thi HSG cấp huyện, cấp tỉnh Rất mong góp ý bạn bè, đồng nghiệp để phương pháp...
... hướng dẫn giảitập nguyên phân giảm phân + Nếu tốcđộ nguyên phân tăng dần d < Ta có thời gian N.P = x/2 [ 2u1 + ( x - ) d \ Vận dụng: Theo dõi trình nguyên phân liên tiếp hợp tử có tốcđộ giảm ... tương đương 266 NST đơn + Cho biết số tâm động tế bào thời điểm quan sát + Tính số thoi vô sắc hình thành trình nguyên phân hợp tử PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP VỀ CƠ CHẾ GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH I Dạng ... bào sinh trứng tạo trứng thể định hướng Do đó: - Số tinh trùng tạo = số tế bào sinh tinh x - Số tế bào trứng tạo = số tế bào sinh trứng - Số thể định hướng ( thể cực) = số tế bào sinh trứng x Tính...
... electron) x y ñi n c c theo ñúng th t , không c n vi t phương trình ñi n phân t ng quát - Vi t phương trình ñi n phân t ng quát (như nh ng phương trình hóa h c thông thư ng) ñ tính toán c n thi ... 0,02.71 = 0,8 gam T i anot: 2Cl– → Cl2 + 2e Theo ñlbt mol electron ta có nM = (ho c có th vi t phương trình ñi n phân MCln → M = 20.n → n = M Ca M + n/2Cl2 ñ tính) → ñáp án B Ví d 2: Ti n hành ... nNaOH = 0,01 mol - Khi catot b t ñ u có b t khí (H2) thoát ch ng t CuSO4 ñã b ñi n phân h t theo phương trình: CuSO4 + H2O → Cu + 1/2O2 + H2SO4 - nNaOH = nOH– = 0,01 mol → nH2SO4 = 0,5.nH+ = 0,5.nOH–...
... số tâm động tế bào thời điểm quan sát + Tính số thoi vô sắc hình thành trình nguyên phân hợp tử Trường THPT Duy Tân - Chuyên đề - PP giảitập nguyên phân giảm phânPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP VỀ ... trước + Nếu tốcđộ nguyên phân giảm dần d > + Nếu tốcđộ nguyên phân tăng dần d < Ta có thời gian N.P = x/2 [ 2u1 + ( x - ) d Vận dụng: Theo dõi trình nguyên phân liên tiếp hợp tử có tốcđộ giảm ... phân: Nếu tốcđộ lần nguyên phân liên tiếp không đổi: Một tế bào tiến hành nguyên phân x lần liên tiếp với tốcđộ không đổi, thì: Thời gian nguyên phân = thời gian lần nguyên phân x Nếu tốcđộ lần...
... + Soạn tiết dạy tập vật lý + Phươngphápgiảitập chương dao động + Một số lưu ý giảitập phóng xạ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bàitập vật lý đa dạng ... lý, biết cách giải tập, để học sinh có phươngphápgiảitập học tập cách tích cực, tự giác Giảipháp nhằm giúp học sinh khắc sâu kiến thức lí thuyết , có hệ thống tậpphươngphápgiải chúng, giúp ... lời giải kết luận xác Sự nắm vững mối liên hệ giúp cho giáo viên định hướng phươngpháp dạy tập cách hiệu Bàitập vật lý đa dạng, phươngphápgiải phong phú Vì phươngpháp cụ thể mà áp dụng để giải...
... Khi nhiệt độ tăng lên 100C, tốcđộphảnứng hoá học tăng lên lần Ngời ta nói tốcđộphảnứng hoá học có hệ số nhiệt độ Chẳng hạn nh tăng nhiệt độphảnứng lên thêm 300C tốcđộphảnứng tăng thêm ... Khi phảnứng TTCB số mol khí hai vế phơng trình thay đổi áp suất, cân không chuyển dịch Nhiệt phản ứng: H (phản ứng toả nhiệt H< 0, phảnứng thu nhiệt H>0) Nếu phảnứng thuận thu nhiệt phảnứng ... phảnứng tăng thêm 33 = 27 lần Tốcđộphảnứng hoá học nói tăng lên lần nhiệt độ tăng từ 250C lên 450C ? A lần B lần C 12 lần D 18 lần Chọn đáp án Câu 03: Tốcđộphảnứng hoá học: A (k) + 2B (k)...