... giống.♂: đực ; ♀: cái. II. PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch. 1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, ... dụng vào giảibàitập rất ít hoặc thậm chí không có nên giáo viên và họcsinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. ... TơTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Phươngphápgiảibàitập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 1998 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giảibàitậpsinhhọc 9 của nhà xuất bản Đà...
... Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình phức tạp. II - Bi tập minh hoạ Bài 1. ... lợng kim loại thu đợc sau phản ứng. Phạm ngọc sơn Phơng phápgiải bi tập trắc nghiệm Dùng cho họcsinh ôn luyện thi đại học năm 2008 H nội - 2008 - Chất oxi hoá là HNO3 ... Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn nguyên tố để giảibài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng...
... nhiệt học trong chương trìnhVật lý lớp 10,11. Đề ra phươngphápgiảibàitập Vật lý nói chung, phươngphápgiải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phươngphápgiải từng dạng bàitập cụ ... Đối với họcsinh trung học phổ thông, bàitập vật lý là một phương tiện quantrọng giúp họcsinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học vào thựctiễn. Việc giảibàitập vật lý ... và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 2 3. Đối tượng nghiên cứu: Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại được các bài tập...
... nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10,11. Đề ra phươngphápgiảibàitập Vật lý nói chung, phươngphápgiải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phươngphápgiải từng dạng bàitập cụ ... dạng và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 42 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Định dạng và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang ... dạng và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 8 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Định dạng và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang...
... E. kết quả khác.* Cách giải thông thường:29Phân loại – phươngphápgiảibàitập hóa học Đồng Đức ThiệnPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HÓA HỌC Bài tập hóa học là phương tiện cơ bản nhất ... 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.37Phân loại – phươngphápgiảibàitập hóa học Đồng Đức ... mới giải được. Do đó giải theo phươngpháp vô tình biến bài toán hóa học thành bàitập toán học, rất vất vả, cách giải dài, mất thời gian.Áp dụng phươngphápbảo toàn điện tích giúp các em giải...
... Nêu bàitập về nhà- Yêu cầu họcsinhhọc bài, làm bài và chuẩn bị bài tiếp theo. Giải thích.→ Ghi bàitập về nhà: 1, 2, 3, 4,5 trang 103 sách giáo khoa và18.1 đến 18.6 trang 45, 46 sách bài ... thức.- Yêu cầu họcsinh về nhà làm các bài tập và câu hỏi trong sách giáo khoa.- Yêu cầu họcsinh làm C6.13Giáo án Vật lý 10 Cơ bảnmáy, yêu cầu họcsinh trả lời câu C1.- Yêu cầu họcsinh nhận ... giáo khoa trang 27. Học sinh: - Ôn tập các công thức lượng giác đã học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:- Sửa bài kiểm tra.2) - Ôn...
... khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do họcsinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa chọn công cụ, phươngphápgiải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp họcsinhgiải quyết những ... thi ñại học PHƯƠNG PHÁPGIẢI CÁC BÀITẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây ... (Chú ý:1) Trong bài toán này ta ñã dựng mặt phẳng trung gian là mp(AMN) ñể tận dụng ñiều kiện B’C song song với (AMN). Tại sao không tìm mặt phẳng chứa B’C các em họcsinh tự suy nghĩ...
... dư bay hơi hết), thu CaCl2. Tất nhiên sẽ không thực hiện: Phươngphápgiảibàitập hóa học I. Cách giảibàitập lý thuyết: Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết ... Đối với họcsinh THCS, đặc biệt là lớp 8 chúng ta khó có thể đưa để và giới thiệu với họcsinh về một cách cân bằng phương trình nào đó theo các phươngpháp thông thường. Do vậy họcsinh THCS ... nghiệm ở đây vẫn chính là các bàitập lý thuyết, cách giảibài tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bài có yếu tố làm thực nghiệm, đặt họcsinh vào những tình huống...
... HCOOCH2CH=CHCH3. D. HCOOCH=CHCH2CH3. * GV : Quảng Thanh Lý * - 3 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitập hóa học ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009Khối A ( Mã đề 175 )Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào ... trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là * GV : Quảng Thanh Lý * - 6 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitập hóa học Câu 20. Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe3O4 trong điều kiện không có ... HCOOCH2–CH3. X YM 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 -Ứng dụng phươngphápgiảibàitập hóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào...
... kiến Phươngphápgiảibàitập phần Nhiệt học vớimong muốn giúp các em định hướng bài tập, biết phương pháp làm bài tập, biết cách trình bày bài toán khoa học từ đótạo nên hứng thú học tập, ... II4 Phương phápgiảibàitập Nhiệt học 8- Phân loại các dạng bàitập và đưa ra phươngpháp giải cho từng dạng.2. Phươngpháp nghiên cứu thực tiễn. - Điều tra, khảo sát cụ thể việc giảibàitập ... cho học sinh những phươngphápgiải cac dạng bài tập. Họcsinh có thểvững vàng lựa chọn kiến thức, công thức phù hợp với từngdạng bài của bài toán cụ thể. Từ đó rèn cho họcsinh phương pháp...
... tác dụng với oxit baseChu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 5II. BÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠPhần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC§1.I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁ HỌC VÔ CƠI. KIM LOẠI- rntKL > rntPK, ... CO2 FeO + CO → Fe + CO2c. Dùng Al, Mg khử oxit kim loại ở nhiệt độ cao(gọi là phươngpháp nhiệt nhôm hay phươngpháp nhiệt magie (dùng để điều chế kim loại khó nóng chảy: Cr, Mn,…). Al + 3Fe3O4 ... + KOH + H2OChu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 18- Các phi kim hoạt động hóa học kém như H2, N2, C chỉ tác dụng với những kim loại hoạt động hóa học mạnh ở nhiệt độ cao. 4Al + 3C →...
... là 18. Tìm tênM và tính m.Phân loại – phươngphápgiảibàitập hóa học Đồng Đức Thiện1PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP HÓA HỌC Bài tập hóa học là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến ... đúngPhân loại – phươngphápgiảibàitập hóa học Đồng Đức Thiện3Phần IICÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN HOÁ HỌCI. Áp dụng các phươngphápbảo toàn trong giải toán1. Phươngphápbảo toàn khối ... D. 0,5 MIII. Phươngpháp trung bình1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phươngpháp đường chéoV.Phân loại – phươngphápgiảibàitập hóa học Đồng Đức Thiện7=>...
... 34,36.– GIẢI –Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều họcsinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải ... )72,3805,0.206,0.242=+=m (gam).MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG(Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học và một số đề thi thử Đại học của các trường Trung học phổ thông trên toàn quốc năm học 2009 – 2010) Bài 1. [Khối A – 2008] ... ngắn nhất. Để làm được như vậy, đa phần họcsinh đều tìm đến những phương pháp giải toán hoá học trong sách tham khảo hoặc trên các diễn đàn. Một vài phươngpháp đó là: bảo toàn (electron, điện...
... Và PhươngPhápGiảiBàiTập Cơ Học Trang41 B) BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG : PHƯƠNGPHÁP CHUNG : Các bài toán Động Lực Học là những bài toán giải được nhờ vận dụng các công thức Động Lực Học ... việc luyện tập, đào sâu, mở rộng kiến thức của họcsinh cần được bắt đầu từ việc giảibàitập định tính. Đây là loại bàitập giúp trau dồi hứng thú họctập cho học sinh. Việc giảibàitập định ... cho họcsinh nắm được phương pháp giải từng bàitập cụ thể. Từ những yêu cầu đó nên nội dung của đề tài bắt đầu từ việc giảibài tập bằng những bàitập định tính sau đó đến những bàitập định...