... kiểu gen. Ta chọn đáp án A Phần II. PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHOÁNVỊGEN 1. Những đặc trung cơ bản của hoánvị gen: - Nếu liên kết gen làm giảm số kiểu gen và kiểu hình thì hoánvịgen làm ... mang gen liên kết có tỉ lệ lớn bằng nhau. Tỉ lệ giao tử hoánvị phản ánh tần số hoánvị gen. Tần số hoánvịgen bằng tỉ lệ % các giao tử mang genhoánvị và thể hiện khoảng cách của các gen ... PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁNVỊGEN TRONG SINH HỌC 12 Người thực hiện : DƯƠNG THỊ HOÀN Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học bộ môn: Phương pháp...
... gen- liên kết genhoàn toàn; tương tác gen- hoánvị gen; tương tác gen- di truyền liên kết với giới tính, các bài tính xác suất liên quan đến tương tác gen. Đây là các dạng bàitập khó đối với ... nhanh và giải các bàitập liên quan đến tương tác gen một cách chính xác tôi đã hệ thống, phân loại, cách nhận biết và cách giải các dạng bàitập liên quan đến tương tác gen. III. Phươngpháp nhận ... pháp nhận biết và giải các bàitập tương tác gen: 1. Các gen không alen cùng chi phối một tính trạng:a) Phươngpháp nhận biết 2 gen không alen cùng quy định một tính trạng:- Đề bài cho liên quan...
... ã H thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập. Bàitập giả tạo và bàitập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bàitập thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập có tính ... quát. o Bàitập đánh giá: là khả năng phán xét giá trị hoặc sử dụng thông tin theo các tiêu chí thích hợp. 4. Lý luận về phươngphápgiảibàitập vật lý 4.1 Phươngphápgiảibàitập vậy lý ... Qua phần bàitập vận dụng này chúng ta thấy mức độ nhận thức đã cao hơn mức bàitập hiểu. Nếu như ở bàitập hiểu người giải chỉ tìm trường của các phân bố nguồn đơn giản, còn ở bàitập vận dụng...
... Phươngphápgiảibàitập kinh tế vĩ mô( Click vào quảng cáo mỗi ngày để ủng hộ diễn đàn phát triển==>CÁM ƠN TẤT CẢ )Kinh tế vĩ mô có 2 dạng bàitập chủ yếu:Dạng 1: Bàitập về tổng ... bảo sản lượng thực tế bằng sản lượng tiềm năng thì Chính phủ sẽ đưa ra chính sách ứng phó gì? giải thích và minh họa bằng đồ thị.Hướng dẫn:a.IM+MPM.Y=o,4YYd=Y-T=Y-o,2Y-10 =>Yd=0,8Y-10Hàm ... dụ:C=150+0,7Yd; G=150; Ex=290; Im=0,14; MD=40+ 0,2Y-10i; T=20+0,2Y; I=80-12i; MS=200; P=1Yêu cầu:a. Viết phương trình IS; LM. ...
... + 32) gam n mol 7,4 gam 0,3 mol Mỗi bàitập không chỉ đơn giản là tính toán, đằng sau đó là những ý tưởng Mỗi lời giải không chỉ là áp dụng phươngpháp mà thực sự là một quá trình phân tích ... CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG BÀITẬP VỀ ESTE - LIPIT Biên soạn – giảng dạy: Thầy Ngô Xuân Quỳnh – ĐT: 0979.817.885 – E_mail: admin@hoahoc.org ... chức có CTPT là : CxHyO2 R-COOR’ ĐK : y2x Ta có 12x + y + 32 = R + R’ + 44. Khi giảibài toán về este ta thường sử dụng cả hai công thức trên. - Công thức CxHyO2 dùng để đốt...
... nên tần số hoánvịgen không vượt quá 50% (0 <f ≤ 50% ). -Tần số hoánvịgen thể hiện khoảng cách tương đối giữa các gen trên NST: các gen nằm càng xa nhau thì tần số hoánvịgen càng lớn ... cách vận dụng và chưa có phươngpháp làm bàitậphoánvị gen. Đa số học sinh không đủtự tin để đối mặt với phần này.- Khi trả lời các câu hỏi có liên quan đến hoánvịgen thường hay sai sót, ... câu hỏi lý thuyết và giải bài tập định lượng, giúp học sinh giải quyết có hiệu quả cao đáp ứng được thời gian, nội dung yêu cầu của đề thi đối với phần bàitậphoánvịgen góp phần nâng cao...
... kiến có phân loại bài tập, đề ra phươngphápgiảibàitập cho từng dạng và đồng thời lựa chọn được một hệ thống bàitập vận dụng .- Việc phân dạng bàitập và phươngphápgiảibàitập trên, vừa ... Thâm - Phạm Hữu Tòng. Phươngphápgiảibàitập Vật lý sơ cấp,2. Vũ Thanh Khiết. Bàitập Vật lý sơ cấp, tập I. NXB Giáo dục, 2002.3. Nguyễn Cảnh Hòe .phương phápgiảibàitập dao động cơ IV. ... phải cho học sinh phươngphápgiảibài tập, biết phân loại bài tập, nắm được bản chất vật lý, vận dụng được lý thuyết thành thạo để giải bài tập, phải luyện cho học sinh kĩ năng giải. II. CÁC...
... các gen cóxu hướng chủ yếu là liên kết nên tần số hoánvịgen <50%.Trong trường hợp đặc biệt, tất cả tế bào sinh dục giảm phân đềuxảy ra trao đổi chéo giống nhau thì tần số hoánvịgen ... quát chomDi nhóm liên kết và mDi loài.- Trao đổi chéo làm tăng biến dị tổ hợp, nhờ hoánvịgen mànhGng gen quH trên các nhiIm sJc thể tương đKng có dịp tổ hợpvới nhau thành nhóm liên kết ... U4$)$4'."9($4@$4,%RB- L#"?V&3\]iinhanh bi tp hon v gen trên nhim sc th thưng v trên nhim sc th giitnh^2 ...
... ngược lại. Phương pháp này thường được áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh được việc lập nhiều phương trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phương trình phức tạp. b) Bàitập minh ... dẫn giải: Với cách giải thông thường, ta phải viết 8 phương trình phản ứng , đặt ẩn số là số mol các chất rồi giải hệ phương trình rất phức tạp và dài. Để giải nhanh bài toán này, ta áp dụng phương ... đúng phương trình phản ứng, học sinh phải nắm vững một số phươngphápgiải nhanh bàitập trắc nghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng tính. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số phương pháp...
... mol. Phạm ngọc sơn Phơng phápgiải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008 Hμ néi - 2008 II- Bi tập minh hoạ Bài 1. Cho 24,4 gam hỗn hợp Na2CO3, ... gam D. 400 gam Hớng dẫn giải. Dùng phơng pháp ®−êng chÐo ⇒=⇒=m 15 10m1020 m 400200 5200 30 5 Nh vậy khối lợng NaCl 15 % cần trộn là 400 gam. Đáp án D Bài 4. Thể tích H2O và ... kết quả khác Hớng dẫn giải. Nhận xét : Nếu chỉ dùng phơng pháp bảo toàn electron thông thờng, ta cũng chỉ lập đợc 2 phơng trình 3 ẩn số và sẽ gặp khó khăn trong việc giải. Để tính khối lợng...