...
mol.
Phạm ngọc sơn
Phơng phápgiải bi tập
trắc nghiệm
Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008
H nội - 2008
II- Bi tập minh hoạ
Bài 1. Cho 24,4 gam hỗn hợp Na
2
CO
3
, ...
C. 8,2 gam D. 20,5 gam
Hớng dẫn giải.
- CO là chất khử (ta coi Fe
2
O
3
không tham gia vào phản ứng oxi hoá khử, do Fe
2
O
3
Fe(NO
3
)
3
có số oxi hoá không thay đổi)
m
oxi trong ... 350 gam D. 400 gam
Hớng dẫn giải.
Dùng phơng pháp đờng chéo
==
m 15 10
m10
20 m 400
200 5
200 30 5
Nh vậy khối lợng NaCl 15 % cần trộn là 400 gam.
Đáp án D
Bài 4.
Thể tích H
2
O và dung...
...
Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh
đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình
phức tạp.
II - Bi tập minh hoạ
Bài 1. ... Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn
nguyên tố để giảibài toán.
- Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài
toán, ta cần tìm tổng ... phản ứng.
Phạm ngọc sơn
Phơng phápgiải bi tập
trắc nghiệm
Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008
H nội - 2008
- Chất oxi hoá là HNO
3
N
+5
+ 3e N
+2
(NO)...
... M D. 0,5 M
III. Phươngpháp trung bình
1. Nguyên tắc:
2. Các ví dụ
3. Bàitập tự giải
4. Bàitập trắc nghiệm
IV. Phươngpháp đường chéo
V.
37
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóa học Đồng ... thoát ra là:
A. 0,64g B. 1,28g C. 1,92g D - 2,56 E. kết quả khác.
* Cách giải thông thường:
29
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóa học Đồng Đức Thiện
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP ... mới giải được. Do đó
giải theo phươngpháp vô tình biến bài toán hóa học thành bàitập toán học, rất vất vả, cách
giải dài, mất thời gian.
Áp dụng phươngpháp bảo toàn điện tích giúp các em giải...
...
[z[['
dd
AA
((
====
(36)
+67[
LaL?zL#'
.
:
+++
=
(37)
uMF50BP5&[
(
'
A
d
z
h9
#a
zy
x
−+
3d
#
'(d
#
h
#
y
A
#
d
h
#
z
#
39#b
39#b
39b
'
39b
#
z
a
'
39b
L
########
dAdA(d(ddd::
===
−+
=
(38)
###
dA(d:
:
.
La
.
m
.
aa'
.
Z
===
(39)
II. Ôn lại một số bài toán cơ bản trong chương trình hoá học 10 - 11 - 12
1. Bàitập về khí:
L[WW<K < 7U.ag{]70;5|--'`
M7 ... amin)
(
#
A
{
A
#
h(A
G
8™````````````````h`````````````````````````````
A[
A
G
™(A
G
A
#
™9(A
G
3
#
A™9(A
G
3
G
15. Kĩ năng giảibàitập phản ứng tách
a) Tách H
2
(
A
#h#
(
A
#
hA
#
(
A
#
(
A
##
hA
#
L`M!5gOFOB66]D ... R`4<6J5jD5
G`M,5gOFOB6.OBZOSUX.F
Trang 43
Ni, t
o
Ni, t
o
13. Kĩ năng giải toán bằng phươngpháp đồ thị
L[(b-7OOpdA_;LZ1&#__ OOpƒ(-
#
_;LZ
DL;af{...
... có phươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải.
VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một
nối ba) (este này mạch hở)
Phươngphápgiải ... C4H10.
III. DẠNG 3 : GIẢIBÀI TOÁN HỖN HỢP
Khi giảibài toán hh nhiều hydrocacbon ta có thể có nhiều cách gọi :
- Cách 1 : Gọi riêng lẻ, cách này giải ban đầu đơn giản nhưng về sau khó giải, dài, tốn ... H
2
, Br
2
, HX…)
- Gọi số mol hh.
- Viết các ptpứ xảy ra, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình
⇒
k,y,x n hoaëc
4
PP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANG
Phản...
... dư bay hơi hết), thu CaCl2. Tất
nhiên sẽ không thực hiện:
Phươngphápgiảibàitậphóa học
I. Cách giảibàitập lý thuyết:
Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết ... Cu(OH)2
Rồi tiếp tục như bàitập phần trên và biết vận dụng, kể cả dùng chất vừa điều chế (NaOH)
để sử dụng cho phần tiếp theo.
II. Cách giảibàitập thực nghiệm:
Thực chất các bàitập thực nghiệm ở ... các bàitập thực nghiệm ở đây vẫn chính là các bàitập lý thuyết, cách giảibài
tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bài có yếu tố làm
thực nghiệm, đặt học sinh...
... Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
Câu 41. Este X (có khối lượng phân tử bằng 103 đvC) được điều chế từ một ... trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là
* GV : Quảng Thanh Lý * - 6 -
Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
Câu 20. Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe
3
O
4
trong điều kiện không ... HCOOCH
2
–CH
3
.
X Y
M 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =
* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 -
Ứng dụng phươngphápgiảibàitậphóa học
soá C , : ,= =0 4 0 1 4
Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu...
... CO
2
FeO + CO → Fe + CO
2
c. Dùng Al, Mg khử oxit kim loại ở nhiệt độ cao
(gọi là phươngpháp nhiệt nhôm hay phươngpháp
nhiệt magie (dùng để điều chế kim loại khó nóng
chảy: Cr, Mn,…).
Al + 3Fe
3
O
4
... với oxit base
Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 5
II. BÀITẬPHÓA HỌC HỮU CƠ
Phần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC
§1.I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁ HỌC VÔ CƠ
I. KIM LOẠI
-
r
ntKL
> r
ntPK
, cùng ... kết với gốc hiđrocacbon
Công thức chung: C
n
H
2n + 1
CHO (n ≥ 0, nguyên)
VIII.1. Danh pháp:
VIII.1.1. Danh pháp IUPAC
Tên ankan tương ứng + al
Ví dụ: HCHO metanal, CH
3
CHO etanal
Chu Thị Hạnh...
... đúng
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóa học Đồng Đức Thiện
3
Phần II
CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TOÁN HOÁ HỌC
I. Áp dụng các phươngpháp bảo toàn trong giải toán
1. Phươngpháp bảo toàn khối ... 1 M D. 0,5 M
III. Phươngpháp trung bình
1. Nguyên tắc:
2. Các ví dụ
3. Bàitập tự giải
4. Bàitập trắc nghiệm
IV. Phươngpháp đường chéo
V.
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóa học Đồng Đức ... là 18. Tìm tên
M và tính m.
Phân loại – phươngphápgiảibàitậphóa học Đồng Đức Thiện
1
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓA HỌC
Bài tậphóa học là phương tiện cơ bản nhất để đưa những kiến...
... các bàitập vận dụng:
1. A 2. B 3. B 4. B 5. D
6. B 7. D 8. a-D, b-B 9. B 10. A
Phương pháp 2
BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ
Có rất nhiều phươngpháp để giải toán hóa học khác nhau nhưng phươngpháp ... 80 = 27,8 gam. (Đáp án C)
Phương pháp 5
SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH
Đây là một trong một số phươngpháp hiện đại nhất cho phép giải nhanh chóng và đơn giản nhiều
bài toán hóa học và hỗn hợp ... C
5
H
10
O
2
.
Đáp án các bàitập trắc nghiệm vận dụng:
1. A 2. C 3. A 4. A 5. C
6. C 7. D 8. B 9. B 10. C
Phương pháp 6
TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG
Nguyên tắc của phươngpháp là xem khi chuyển từ chất...
...
http://maichoi.vuicaida.com
Download Ebook Chuyên Nghiệp Nhất VN
Phương phápgiảibàitậpHoá Học - THPT
A. Phươngpháp bảo toàn.
1. Bảo toàn ñiện tích:
-Nguyên tắc : Tổng ñiện tích ...
phải áp dụng linh hoạt các phươngphápgiảibàitậphóa học kể trên nhưng ñiều quan trọng nhất
là phải nắm rõ ñiểm mấu chốt của vấn ñề từ ñó có phươngphápgiải quyết nhanh chóng nhất.
Câu ... phươngpháp làm bài thi trắc nghiệm:
1. Bài trắc nghiệm tính toán:
Do ñặc thù của bài toán trắc nghiệm là phải tìm ra ñáp số trong thời gian rất ngắn nên cần
phải áp dụng linh hoạt các phương...
... tan hoàn toàn X trong H
2
SO
4
đặc nóng thoát ra 13,44 lít
SO
2
duy nhất (đktc). Giá trị của m là:
A. 28,8. B. 44,16. C. 42,24. D. 67,2.
Hướng dẫn giải:
Sơ đồ hóa bằng tuyệt chiêu số 3.
Cu ... hợp X trong dung dịch HNO
3
(dư), thoát ra 2,24 lít (ở đktc) NO (là
sản phẩm khử duy nhất). Giá trị của m là:
A. 10,08. B. 8,88. C. 10,48. D. 9,28.
Hướng dẫn giải:
Tóm tắt:
Fe + O
2
→ X (Fe; ... nhau. Khi ấy, ta có
thể thay đổi vai trò oxi hóa của chất oxi hóa này cho chất oxi hóa kia để bài toán trở nên
đơn giản hơn.
Sơ đồ của chiêu thức:
Chất khử X + Chất oxi hóa 1 → Sản phẩm trung...
...
Thứ tư, 13 Tháng 5 2009 18:05 Thầy Trung Hiếu
Bài 1: Để hoà tan hết một hỗn hợp gồm 0,02 mol kim loại A (hoá trị II) và 0,03 mol kim
loại B (hoá trị III) cần m gam dung dịch HNO
3
21%. Sau ... dùng, biết rằng đã lấy dư 25% so với
lượng cần thiết.
Hướng dẫn giải
a. Ta có: M
X
= 17,2 ´ 2 = 34,4
Hai khí không màu, không hoá nấu ngoài không khí và thoả điều kiện M
1
< 34,4 < M
2
... 4a + 10b = 0,172
→ Số mol dd HNO
3
21% = (0,172 . 63 . 100) / 21 = 21,6(g)
Bài 2: Hỗn hợp A gồm 3 kim loại X, Y có hoá trị lần lượt là 3; 2; 1 và tỷ lệ mol lần lượt là
1:2:3, trong đó số mol...
... DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP
ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC
TRẦN NGỌC LAM
Lớp 12A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai
(niên khoá 2008 – 2011)
Bài viết được đăng trên Tạp chí Hoá Học Và Ứng Dụng ... 34,36.
– GIẢI –
Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá
nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải ... làm được như vậy, đa phần học sinh đều tìm đến những phương
pháp giải toán hoá học trong sách tham khảo hoặc trên các diễn đàn. Một vài phươngpháp đó là:
bảo toàn (electron, điện tích, nguyên...