0

phương pháp giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử

Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử " pps

Vật lý

... Tháng 4 năm 2010 1 Phương pháp giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử A. Mục tiêu 1. Giúp học sinh giải được các bài toán đơn giản về hạt nhân nguyên tử 2. Rèn các kỹ năng giải toán. 3. Sử ... khối lượng nguyên tử, với 1u = 1,66055.10-27kg. - Hạt nhân nguyên tố X có số khối A, số thứ tự Z kí hiệu là AZX hay XAZ. A là tổng số Nuclôn trong hạt nhân. Ví dụ: + Hạt nhân nguyên tố ... Hiđrô - H11 + Hạt nhân nguyên tố Heli - He42 + Hạt nhân nguyên tố Nhôm - Al2713 ………………………………………………………………………………………… - Hạt nhân coi như quả cầu bán kính R thì bán kính hạt nhân đươc tính...
  • 12
  • 1,314
  • 18
hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hạt nhân nguyên tử

hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hạt nhân nguyên tử

Vật lý

... luận chung của bài tập vật lý và phương pháp bài tập vật lý ở nhà trường phổ thông. - Nghiên cứu lý thuyết về hạt nhân nguyên tử. - Đưa ra phương pháp chung để giải một số dạng bài tập. - Vận ... dụng tốt các phương pháp cơ bản giải các bài toán trong các đề thi thuộc phần “ Vật lý nguyên tửhạt nhân Tôi chọn đề tài: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” Trong ... cơ bản của chương, đưa ra các dạng bài tập cơ bản và phương pháp giải, bài tập vận dụng các phương pháp đó và cuối cùng là các bài tập tự luyện nhằm giúp các em có kĩ năng giải bài tập. Cuối...
  • 26
  • 3,216
  • 6
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

...  Bài tập định tính ,bài tập tính toán ,bài tập thí nghiệm, bài tập đồ thị;  bài tập luyện tập ,bài tập sáng tạo, ...  gmFatt sincos * Bài toán hệ vật: * Bài toán vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng Bài tập ứng dụng Dạng 5: Bài tập về áp dụng phương pháp tọa độ cho chuyển động ném  ... duy trong quá trình giải bài tập vật lí   1.1.4.2. Phương pháp giải bài tập vật lí ...
  • 18
  • 1,814
  • 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... học về bài tập vật lí 1.1.4. Một số vấn đề về phương pháp dạy học bài tập vật lí ở trường THPT 5 1.1.4.1. duy trong quá trình giải bài tập vật lí 1.1.4.2. Phương pháp giải bài tập vật ... thống bài tậpphương pháp giải các bài tập phần động lực học vật rắn đã xây dựng là rất khả thi. Nếu xây dựng được hệ thống và phương pháp giải bài tập phần động lực học vật rắn thuộc chương ... kê. Keywords: Phương pháp dạy học; Vật lý; Phương pháp giải bài tập; Động lực học; Học sinh giỏi Content 1. Lí do chọn đề tài Việc phân loại và phương pháp giải các bài tập vật lí đã được...
  • 35
  • 2,042
  • 3
Phương pháp giải bài tập điện phân Hồ Chí Tuấn

Phương pháp giải bài tập điện phân Hồ Chí Tuấn

Hóa học - Dầu khí

... hệ phương trình: và 0,6 + x + y = 3 → x = 1,8 và y = 0,6 Từ (1) ; (2) ; (3) → mAl = kg → ñáp án B http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm Phương pháp giải bài tập ... xảy ra ở các ñiện cực theo ñúng thứ tự, không cần viết phương trình ñiện phân tổng quát - Viết phương trình ñiện phân tổng quát (như những phương trình hóa học thông thường) ñể tính toán khi ... catot hoặc ở anot (F = 1,602.10-19.6,022.1023 ≈ 96500 C.mol-1) II – MỘT SỐ CƠ SỞ ðỂ GIẢI BÀI TẬP VỀ ðIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng chính là khối lượng kim loại tạo thành sau ñiện phân...
  • 5
  • 988
  • 32
Tài liệu Phương pháp giải bài tập điện phân (Hồ Chí Tuấn - ĐH Y HN) pptx

Tài liệu Phương pháp giải bài tập điện phân (Hồ Chí Tuấn - ĐH Y HN) pptx

Cao đẳng - Đại học

... xảy ra ở các ñiện cực theo ñúng thứ tự, không cần viết phương trình ñiện phân tổng quát - Viết phương trình ñiện phân tổng quát (như những phương trình hóa học thông thường) ñể tính toán khi ... m3 X có 0,6 CO2 - Ta có hệ phương trình: và 0,6 + x + y = 3 → x = 1,8 và y = 0,6 Từ (1) ; (2) ; (3) → mAl = kg → ñáp án B http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm ... Ag+ + 1e → Ag Ta có hệ phương trình: x x (mol) Cu2+ + 2e → Cu → CM Cu(NO3)2 = CM AgNO3 = 0,1 M → ñáp án D y y (mol) http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc...
  • 5
  • 1,003
  • 27
Tài liệu Phương pháp giải bài tập kim loại (Hồ Chí Tuấn - ĐH Y HN) pdf

Tài liệu Phương pháp giải bài tập kim loại (Hồ Chí Tuấn - ĐH Y HN) pdf

Cao đẳng - Đại học

... viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm Phương pháp giải bài tập kim loại Biên soạn Hồ Chí Tuấn - ðH Y Hà Nội I – BÀI TẬP VỀ XÁC ðỊNH TÊN KIM LOẠI 1) Có thể tính ñược khối lượng mol nguyên tử kim ... 2) Một số chú ý khi giải bài tập: - Phản ứng của kim loại với dung dịch muối là phản ứng oxi hóa – khử nên thường sử dụng phương pháp bảo toàn mol electron ñể giải các bài tập phức tạp, khó biện ... toàn như bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn mol electron,… Biết viết các phương trình ion thu gọn, phương pháp ion – electron … - Khi ñề bài không cho kim loại M có hóa trị không...
  • 14
  • 635
  • 7
skkn một số phương pháp giải bài tập lập công thức phân tử cho học sinh trung học phổ thông thpt triệu sơn

skkn một số phương pháp giải bài tập lập công thức phân tử cho học sinh trung học phổ thông thpt triệu sơn

Giáo dục học

... học.- Nắm chắc cách giải bài tập cơ bản.- Chịu khó duy logíc – sáng tạo khi giải. Vận dụng linh hoạt nhiều phương pháp giải. MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN Dạng 1: Dạng bài tập dựa vào thành ... chia đềra từng dạng nhỏ và định hướng được cách giải dạng bài tập này, tôi mạnh dạnđưa ra một số phương pháp giải bài tập lập công thức phân tử dựa vào thànhphần định lượng để HS tham khảo, ... Đối với bài tập cơ bản: Hiểu và giải thànhthạoBiết cách giải nhưng chưathành thạoChưa biết cách giải Số lượng 28 12 6TØ lÖ %60,8%26,1%13,1%2. Đối với bài tập nâng cao: Hiểu và giải thànhthạoBiết...
  • 19
  • 897
  • 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẠT NHÂN

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HẠT NHÂN

Vật lý

... 3.1023 nguyên tử. Bốn tuần lễ trước đó số nguyên tử 3215P trong nguồn đó làA. 3.1023 nguyên tử. B. 6.1023 nguyên tử. C. 12.1023 nguyên tử. D. 48.1023 nguyên tử. 25. Hạt nhân C146 ... 35,8Ci. LUYEN THI DH CD Ôn tập Lý 12- Phần Vật lý hạt nhân Trang 1VẬT LÝ HẠT NHÂNA. LÝ THUYẾT1. CẤU TẠO HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ * Cấu tạo hạt nhân. Nuclôn+ Hạt nhân được cấu tạo từ ø các nuclôn. ... hạt nhân Li73 đứng yên. Hai hạt nhân X sinh ra giống nhau và có cùng động năng.1. Viết phương trình phản ứng. Cho biết cấu tạo hạt nhân X? Đó là hạt nhân của nguyên tử nào? Còn gọi là hạt...
  • 10
  • 1,140
  • 8
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Vật lý

... tử và nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10,11. Đề ra phương pháp giải bài tập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bài ... Định dạng và phương pháp giải các bài tập nhiệt học……………………………Trang 42 Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ……………………………………………………………… Định dạng và phương pháp giải các bài tập nhiệt học……………………………Trang ... và phương pháp giải các bài tập nhiệt học……………………………Trang 2 3. Đối tượng nghiên cứu: Các bài tập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại được các bài tập...
  • 104
  • 12,459
  • 31

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose