... và vận động cho trẻ đỡ chán. Bạn nên dừng trước khi trẻ muốn
dừng để trẻ lúc nào cũng cảm thấy buổi học hôm nay chưa đủ với trẻ. Như vậy, lần
sau trẻ vẫn hứng thú học.
- Dạytrẻ thông qua trò ... từ mới mà học lớt phớt, nói
trước quên sau.
-“Thời lượng” một buổi học cũng tùy thuộc với từng độ tuổi và sự hứng thú của
trẻ, trẻ càng nhỏ càng không nên ngồi lâu, trong một buổi học cần luân ... - Không dạytrẻ kiểu học dịch”. Ví dụ truy: “Con gà tiếng Anh là gì? Con mèo
tiếng Anh là gì? Con dịch cho mẹ câu: Hôm nay trời mưa…v…v”. Với kiểu học
như thế, bé có thể sẽ...
... con bạn khác với những đứa trẻ khác. Vì vậy,
hãy đánh giá trẻ với chính trẻ ngày hôm qua để xem bé đã tiến bộ hay chưa.
2. Phươngphápdạytrẻ tiếng Anh
- Dạy và học thông qua trò chơi, thơ ... và vận động cho trẻ đỡ chán. Bạn nên dừng trước khi trẻ muốn
dừng để trẻ lúc nào cũng cảm thấy buổi học hôm nay chưa đủ với trẻ. Như vậy, lần
sau trẻ vẫn hứng thú học.
- Dạytrẻ thông qua trò ... Phươngphápdạytrẻhọc tiếng anh
đúng cách
1. Các nguyên tắc
- Không gây áp lực: Mỗi đứa trẻ đều có một thiên hướng khác nhau. Có đứa trẻ
thích âm nhạc, có khả...
... A n
Châu
1 5A/ 20HS
Lê T Kim
Đào
2
0
10 0 0 Lớp TN
2 5B/ 28HS
Bùi T Bích
Thảo
2
3
82 ,1 3 10 ,7 2 7,2 Lớp TN
3 5C/ 31HS
Ng Trường
Sơn
1
6
51, 6 4 12 ,9 1
1
35,5 Lớp TN
4 5D/ ...
1
0
31, 3 1
5
46,8 0
7
21, 9 0 0 Lớp TN
B/ KẾT LUẬN:
Gợi ý nhiều cách giải toán để học sinh phát huy tính sáng tạo trong
việc học toán.
IV/ Bài học kinh nghiệm:
1/ Kiến thức toán ... 5D/ 29HS
Ng Văn Lộc 1
7
58,6 1 1,5 1
1
39,9 Lớp TN
giây
- Lấy 1 phút ( vậy là đã lấy 60
giây) ở số bị trừ ; 60 giây trừ 45
giây còn 15 giây, 15 giây cộng
với 20...
... nhất có thể.
Trẻ 5 tuổi học dễ dàng hơn trẻ 6 tuổi, trẻ 4 tuổi học dễ dàng hơn trẻ 5 tuổi,
trẻ 3 tuổi học dễ hơn trẻ 4 tuổi, trẻ 2 tuổi học dễ hơn trẻ 3 tuổi.
Sự thật quá rõ ràng là trẻ càng nhỏ ... thể dạy con trẻhọcToán ngay cả khi
thính chúng ta cũng không giỏi Toán. Chương sau sẽ để cập đến cách dạytrẻ
học Toán, nếu chúng ta đã từng dạytrẻ biết đọc thì việc dạytrẻ làm Toán sẽ
càng ... có khả năng họcToán tốt và dễ dàng hơn)
Toán học sở hữu không chỉ sự thật
mà cả vẻ đẹp tôi cao.
BERTRAND RUSSEL
Nhà Triết học, Logic học và Toánhọc người Anh
Trẻ nên họcToán vì hai...
... sử – lôgic.
7. Phươngpháp nghiên cứu
Đề tài có sử dụng các phương pháp:
Phương pháp phân tích.
Phương pháp tổng hợp.
Phương pháp hệ thống hóa.
Phương pháp so sánh.
Phương pháp tổng kết ...
Việt Nam. 57
1. Hình thức tổ chức dạyhọc nổi bật trong nhà trường tiểu học ở Mỹ. 58
2. Nội dung dạyhọc cho trẻ tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ 61
3. Phươngphápdạyhọctrẻ tài năng ... hoá ngoài (chia học sinh có cùng đặc điểm thành các nhóm, lớp, khoá).
Phân hoá trong (sử dụng các phươngphápdạyhọc khác nhau trên lớp
với học sinh của 1 lớp) . Trong các lớphọc người ta sử...
... hóa học.
1. 3.3.
Một số mô hình đổi mới phươngphápdạyhọc Hóa học hiện nay
1. 3.3 .1. Dạyhọc hướng vào người học hay Dạyhọc lấy học sinh làm
trung tâm”
a) Nguồn gốc [14 ]
Quá trình dạy ... trúc phươngphápdạy học
1. 2.4 .1. Mô hình cấu trúc hai mặt của phươngphápdạyhọc
(theo Lothar Klinberg) [5, tr.25]
Hình 1. 2. Mô hình cấu trúc hai mặt của phươngphápdạyhọc
- Dạyhọc ... của mỗi học sinh được bộc lộ và phát huy.
1. 6.2. Những phươngphápdạyhọc tích cực hóa hoạt động của học
sinh trong dạyhọc hóa học
Để đổi mới phươngphápdạy học, không có phươngpháp nào...
... Phươngphápdạy hình học không gian lớp 8
1. hoạt động hình học
cấp độ 1 : hình dung, nhớ lại
ở cấp độ này hs nhận biết một hình qua ... cứu
hoạt động 1 : gấp, dán hình
a. hs học cách làm việc - học thủ công - hướng đến công việc của người lao động
b. cung cấp những ý tưởng về mô hình cho các hiện tượng văn, vật lý, sinh học và mô ... “bốn phương tám hướng” (hình 10 7 /10 8)
c. yêu cầu hs biểu diễn và nhận biết được các mặt phẳng song song, các mặt phẳng vuông góc, đường thẳng song song hoặc vuông góc với một mặt phẳng (hình
10 8 /10 8 -10 9)
d....
... 2. MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý
1. Hệ thống kiến thức
2. Phươngphápdạyhọc
Đặc điểm của chương 2 là BTH được nghiên cứu dưới
ánh sáng của thuyết ... nhận xét
và GV kết luận.
– Sử dụng các phương tiện trực quan như BTH, các
bảng thống kê số liệu, các mô phỏng để gây hứng thú,
tăng hiệu quả dạy học.
– Rèn cho HS kĩ năng phân tích số liệu, ... gợi ý sau :
– Tổ chức hoạt động nhóm, GV chia nội dung bài học
thành một số đơn vị kiến thức, có thể tổ chức thảo luận
chung cả lớp hoặc mỗi nhóm thảo luận một đơn vị kiến
thức. Sau khi thảo...
...
nguyên tắc và vận dụng phươngpháp thăng bằng electron để cân
bằng các phản ứng oxi hoá – khử.
Phươngphápdạy và học chương: Phản ứng
hóa học (lớp 10 CB)
Chương phản ứng hóa học được khai thác ... vào phương trình nhiệt hoá
học, biết cách viết phương trình nhiệt hoá học, biết sử dụng giá
trị để làm một số phép tính về nhiệt lượng của quá trình hoá
học.
♥ Một số điểm cần lưu ý
1. Hệ ... và chất khử, viết được các
bán phương trình thể hiện sự oxi hoá và sự khử trong phản ứng
oxi hoá – khử cụ thể.
– Cân bằng phản ứng oxi hoá – khử theo phươngpháp
thăng bằng electron.
– Phân...
... Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một:
Dạy trẻhọctoán bằng các
tình huống thực tế
Không chỉ
có trường
học mới
cung cấp
môi
trường
học toán
cho trẻ.
Có rất
nhiều
cách học
toán tự
nhiên có ... biểu
tượng toán. Trò chơi giúp trẻhọc tốt hơn là làm bài
nhất (mà chi phí lại thấp) để truyền đạt các kiến thức và kỹ
năng toán học.
Hãy cùng con trẻ khám phá thế giới toánhọcđầy thú ... lầm của trẻ
như là một phần của quá trình học.
Kết luận:
Toán học có giá trị trong gia đình cũng như trong môi
trường khác, và thời gian trẻ ở cùng cha mẹ là thời điểm tốt
3/ Họctoán khi...
... bị dạyhọc hiện đại với việc đổi mới phơng phápdạy kĩ thuật điện lớp 9.
+ Nm hc 2006 - 2007 áp dụng dạyhọc sử dụng thiết bị dạyhọc hiện đại,
mức độ tiếp thu bài tại lớp là 95%. Kết quả học ... nhánh của mạng điện lớphọc hoặc
điện nhánh của mạng điện lớphọc hoặc
điện nhánh của mạng điện lớphọc hoặc
điện nhánh của mạng điện lớphọc hoặc
điện nhánh của mạng điện lớphọc hoặc
điện nhánh ... Hải.
1
SKKN:
Sử dụng thiết bị dạyhọc hiện đại với việc đổi mới phơng phápdạy kĩ thuật điện lớp 9.
s dng thit b dạyhọc hiện đại có hiệu quả, cần chú ý:
- Sử dụng thiết bị dạy học...