... giảng dạy của giáo viên. Lịch sử là một môn khoa học, bởi vậy để học tốt môn lịchsử cần phải có một phương phápdạy học môn lịchsử tốt. Vậy, trước khi tìm phươngpháp cạy học lịch sử là ... niệm phươngphápdạy học” chi phối sự nhận thức về phươngpháp dạy học lịchsử .Từ nhận thức chung về phươngphápdạy học nêu trên, xuất phát từ nội dung, đặc trưng của bộ môn lịch sử, từ ... 11 phươngpháp “đổi mới phươngphápdạy học lịchsử ở trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịchsử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp...
... là đổi mới phươngpháp dạy học sử và đổi mới như thế nào? Đã có nhiều ý kiến cho rằng đổi mới phươngphápdạysử học là xố bỏ hồn tồn phươngpháp cũ thay vào đó là hồn tồn phươngpháp mới, ... rằng phương phápdạy học lịchsử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, cần phải vứt bỏ. Đó là một suy nghĩ hồn tồn sai lầm. Chúng ta thay đổi phươngphápdạy học sử có nghĩa là trên cơ sở phương ... cụ thể. Việc giảng dạylịchsử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịchsử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phươngphápdạylịchsử tỏng nhà trường...
... giảng dạy của giáo viên. Lịch sử là một môn khoa học, bởi vậy để học tốt môn lịchsử cần phải có một phương phápdạy học môn lịchsử tốt. Vậy, trước khi tìm phươngpháp cạy học lịch sử là ... rằng phương phápdạy học lịchsử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, cần phải vứt bỏ. Đó là một suy nghĩ hồn tồn sai lầm. Chúng ta thay đổi phươngphápdạy học sử có nghĩa là trên cơ sở phương ... là đổi mới phươngpháp dạy học sử và đổi mới như thế nào? Đã có nhiều ý kiến cho rằng đổi mới phươngphápdạysử học là xố bỏ hồn tồn phươngpháp cũ thay vào đó là hồn tồn phươngpháp mới,...
... MỚI PHƯƠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 10 LỊCH SỬ 10 -Đa dạng hóa các hình thức tổ Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học lịchsử :chức dạy học lịchsử ... khi cấu trúc bài học lịchsử : I. ĐỊNH HƯỚNG I. ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CT LỊCHSỬ DẠY HỌC CT LỊCHSỬ LỚP 10 THPTLỚP 10 ... PHƯƠNG 2. ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN CHỨC DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬLỊCH SỬ - Tổ chức thực hành bộ môn như- Tổ chức thực hành bộ môn nhưsử...
... lịch sử, vễ sơ đồ, biểu đồ, sưu tầm tư liệu lịch sử, viết và trình bày báo cáo kết quả. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phươngpháp ... dung dạy học khác nhau về mức độ. Thứ tư, tổ chứcThứ tư, tổ chức dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ Phươngphápdạy học hợp tác trong nhóm nhỏ là mới với đa số giáo viên. Phươngphápdạy ... thiết phải dạy học theo Chương trình và Hướng dẫn chuẩn KT-KN. Ngoài ra các phươngpháp nêu trên trong dạy học lịchsử ở trường phổ thông giáo viên có thể sử dụng một số kĩ thuật dạy học sau:...
... THPTVI. Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Lịch sử VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 63. Phươngpháp nghiên cứu♦Quan sát ... HỌC LỊCH SỬDẠY HỌC LỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA SƯ PH MẠThS. Hoàng Thanh TúKhoa Sư phạm - ĐHQGHN08/2008 Hoang Thanh Tu 52. Đối tượng nghiên cứu3. Tầm quan trọng♦Quá trình dạy học lịchsử ... trình dạy học nhằm giúp cho HS lĩnh hội kiến thức lịch sử, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm và phát triển tư duy.08/2008 Hoang Thanh Tu 1CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNGPHÁP CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNGPHÁP DẠY...
... rằng đổi mới phươngphápdạysử học là xoá bỏ hoàn toàn phươngpháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phươngpháp mới, và cho rằng phương phápdạy học lịchsử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, ... lầm. Chúng ta thay đổi phươngphápdạy học sử có nghĩa là trên cơ sở phươngphápdạy cũ ta tiếp thu những cái tiến bộ, cái có ích ở phương phápdạy học cũ ta xây dựng một phươngpháp mới tiến ... trong dạy học lịchsử có nhiều loại, mỗi loại lại có cách sử dụng riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh trong SGK, sử dụng chân dung nhân vật lịch sử trong SGK, sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử...
... giáo khoa phân môn lịchsử 4 và định hướng đổi mới giáo khoa phân môn lịchsử 4 và định hướng đổi mới phương phápdạy học Lịch sử. phương phápdạy học Lịch sử. + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài ... phần Lịchsử trong môn -Hiểu rõ những điểm mới của CT-SGK phần Lịchsử trong môn LS&ĐL 4 và định hướng đổi mới PPDH lịchsử ở tiểu học.LS&ĐL 4 và định hướng đổi mới PPDH lịchsử ở ... theo định hướng giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng đổi mới phươngphápdạy học.đổi mới phươngphápdạy học.Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL...
... đặc trưng của việc dạy – học lịchsử và con đường hình thànhkiến thức lịchsử cho học sinh ở trường THPT có sự hỗ trợ của CNTT.2.1 Những đặc trưng của việc dạy – học lịchsử ở trường THPTF ... cụng ngh/ thụng tin trong dạy học lịchsử vì nó gắn với những hiểu biết về lịch sử và kD nJng s d4ng công ngh/ thông tin (ở đây có sự k>t h(p giữa kiến thức lịch sử với kD nJng khác).T6"5/34N/"N""5 ... năm, việc 3ng d4ng cụng ngh/ thông tin trong dạy học lịchsử ph1i xoá bỏ triệt đểphơng pháp độc thoại, thầy đọc, trò chép, thầy nói, trò nghe. Cách dạy một chiều lấygiáo viên làm trung tâm sẽ...
... Đặc điểm của quản lý dạy học và quản lý đổi mới phươngphápdạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông 1.4.3.1. Đặc điểm của quản lý dạy học môn lịchsửLịchsử là một khoa học thuộc ... mới phươngphápdạy hoc môn lịchsử ở trường THPT và khảo sát thực trạng việc đổi mới PPDH môn lịchsử ở các trường THPT huyện Mê Linh, xác định các biện pháp quản lý đổi mới phươngphápdạy ... trạng công tác quản lý đổi mới phươngphápdạy học lịchsử ở các trường trung học phổ thông huyện Mê Linh Chương 3. Biện pháp quản lý đổi mới phươngphápdạy học lịchsử cho học sinh THPT CHƢƠNG...
... hướng đổi mới phươngphápdạy học môn lịch sử là không phải loại bỏ các phươngphápdạy học lịchsử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phươngphápdạy học lịchsử truyền thống4Trần ... dụng các phương phápdạy học môn lịchsử theo định hướng đổi mới như phươngpháp trựcquan, phươngpháp nêu và giải quyết vấn đề, phươngpháp tình huống, phương pháp vấn đáp, phươngpháp thảo luận ... đề ra ; tạo động lực đổi mới phươngpháp dạy học, góp phần đổi mới phươngphápdạy học.5. Xây dựng đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịchsử theo phương pháp mới.a. xác định mục đích...
... trình dạy - học lịch sử. 17 ChưƠng III 18 I. Khái niệm « hệ thống phươngpháp dạy- học » 18 II. Phươngpháp trình bày miệng (phương phápsử dụng ngôn từ) 18 1. Vị trí (tầm quan trọng) của phương ... NIỆM, NÊU QUY LUẬT VÀ BÀI HỌC LỊCHSỬ Cao Thế Trình – Hoàng Thị Như Ý Khoa Lịchsử Phương pháp dạy- học lịchsử ở trường phổ thông - 38 - luật/bài học lịchsử một cách hời hợt, làm giảm ... quan điểm lịch sử, khi dạy học lịchsử học sinh cần nắm các giai đoạn, các thời kỳ lịchsử cụ thể của sự phát triển chung của xã hội loài người. Thời kỳ lịchsử này khác thời kỳ lịchsử khác...