0

phương pháp dạy kịch bản văn học

Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... Chƣơng I KỊCH BẢN VĂN HỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịchkịch bản văn học 1.1.1. Khái niệm về kịch Nói đến khái niệm kịch, cuốn “ Từ điển thuật ngữ văn học của ... luận, phần nội dung của luận văn gồm 3 chương: Chƣơng I: Kịch bản văn học và việc dạy học kịch bản văn học trong nhà trường. Chƣơng II: Dạy học kịch bản văn học “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” ... cho mình một phương pháp, biện pháp dạy học phù hợp. Trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, văn bản kịch chiếm tỷ lệ rất khiêm tốn so với văn bản văn học khác. Tâm...
  • 100
  • 2,982
  • 17
Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại.pdf

Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 9 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCH BẢN VĂN HỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịchkịch bản văn học 1.1.1. Khái ... viên phải định ra được phương hướng dạy học cụ thể. Vận dụng quan điểm dạy học mới vào việc dạy học tác phẩm văn học trong nhà trường THPT nói chung, dạy học kịch bản văn học "Vĩnh biệt Cửu ... ba phương thức cơ bản của văn học (Kịch, tự sự, trữ tình). Kịch vừa thuộc sân khấu vừa thuộc văn học. Kịch bản vừa dùng để diễn là chủ yếu lại vừa để đọc vì kịch bản chính là phương diện văn...
  • 100
  • 1,000
  • 1
Dạy học kịch bản văn học ở THPT theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn học ở THPT theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... Chƣơng I KỊCH BẢN VĂN HỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịchkịch bản văn học 1.1.1. Khái niệm về kịch Nói đến khái niệm kịch, cuốn “ Từ điển thuật ngữ văn học của ... luận văn Ngoài phần mở đầu và phần kết luận, phần nội dung của luận văn gồm 3 chương: Chƣơng I: Kịch bản văn học và việc dạy học kịch bản văn học trong nhà trường. Chƣơng II: Dạy học kịch ... chương trình những kịch bản văn học rất hay, có vị trí quan trọng trong lịch sử văn học nhưng không phải dễ giảng dạy. Đến với đề tài: Dạy học kịch bản văn học ở Trung học phổ thông theo đặc...
  • 100
  • 2,716
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6: Một số phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6

Ngữ văn

... Qua quá trình họcdạy Ngoại ngữ tôi rút ra được hai phbương pháp sau để làm tăng số lượng từ :a/ Phương pháp thụ động:b/ Phương pháp tích cực:Đối với phương pháp thụ động thì chỉ ... tôi có dùng phương pháp nào?2/ Phương pháp trừu tượng:Theo tôi, có 2 loại phương pháp dạy từ vựng trừu tượng:a/ Sử dụng ngữ cảnh: Với mục đích duy nhất là làm sao cho các em học tố bộ môn ... từ vựng như sau:1/ Phương pháp dạy từ vựng cụ thể:a/ Dùng tranh ảnh hay vật thật:Theo tôi phương pháp giúp HS hiểu nhanh và khắc sâu được từ vựng là phương pháp giảng dạy bằng tranh ảnh hay...
  • 6
  • 3,906
  • 37
Bước đầu nghiên cứu sự nghiệp văn chương của Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại Kịch bản văn học và truyện ngắn)

Bước đầu nghiên cứu sự nghiệp văn chương của Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại Kịch bản văn học và truyện ngắn)

Thạc sĩ - Cao học

... nền văn học nước nhà ở hai thể loại trên. 6. Phƣơng pháp nghiên cứu: Để thực hiện luận văn, chúng tôi sẽ sử dụng các phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp phân tích và tổng hợp - Phương pháp ... Đổng… Với kịch bản văn học, chúng tôi mới khảo sát được 2 bản thảo, là Tây Thi và Văn Chủng, đều là thể loại bi kịch. Hai vở kịch này không ghi chính xác năm sáng tác. Nhưng trên bản thảo vở ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Chƣơng II MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM VỀ KỊCH BẢN VĂN HỌC CỦA NAM XƢƠNG - NGUYỄN CÁT NGẠC 2.1. Tóm tắt các kịch bản của Nam...
  • 114
  • 2,021
  • 0
Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... chỉnh phương pháp dạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy. V . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. - Phương pháp khảo sát thực tế . - Phương pháp thực nghiệm. - Phương pháp ... trong văn bản . II .CƠ SỞ SƯ PHẠM VÀ VIỆC DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH. Phương pháp dạy tập đọc mới bắt nguồn từ nhu cầu của công cuộc đổi mới đang diễn ra trên đất nước ta . Phương pháp dạy học mới ... Tiểu học cho thấy kỹ năng đọc của học sinh lớp ba còn hạn chế , ngay cả giáo viên chưa tì m ra phương pháp để năng cao kết quả giờ đọc . Việc dạy của giáo viên vẫn bám vào phương pháp dạy dập...
  • 9
  • 12,721
  • 150
Phương pháp dạy bài 11: vận chuyển các chất qua MSC

Phương pháp dạy bài 11: vận chuyển các chất qua MSC

Sinh học

... trường bên ngoài TB co ùnồng độ chất tan nhỏ hơn nồng độ chất tan trong TB. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Hệ thống câu hỏiHệ thống câu hỏiPP hỏi đáp- giải thích minh họa.PP ... TRỌNG TÂM CÁC KHÁI NIỆMCÁC KHÁI NIỆMĐỒ DÙNG TRỰC QUANĐỒ DÙNG TRỰC QUANPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYKĨ NĂNG RÈN LUYỆNKĨ NĂNG RÈN LUYỆNThực hiện: Thực hiện: Huy HoàngHuy ... •Nhập bào :phương thức TB đưa các chất vào trong TB bằng cách biến dạng MSC•Thực bào: phương thức tế bào “ăn” các vi khuẩn, mảnh vỡ TB, hợp chất kích thước lớn.•m bào: phương thức TB...
  • 27
  • 985
  • 9
Định hướng khai thác kịch bản văn học trong Ngữ văn 9

Định hướng khai thác kịch bản văn học trong Ngữ văn 9

Ngữ văn

... Định hướng khai thác kịch bản văn học. * Tìm hiểu cơ sở lí luận chuẩn bị cho khai thác, tiếp cận kịch bản văn học - Những đặc điểm chung của kịch bản văn học: Tình huống kịch + Là yếu tố nghệ ... thể.* Xác định thể loại của văn bản * Tìm hiểu văn bản theo đặc trưng của thể loại kịch bản văn học. * Tìm hiểu văn bản đặt trong hoàn cảnh xà hội mà tác phẩm ra đời - Kịch Bắc Sơn Nguyễn Huy Tưởng: ... thác Kịch bản Văn học Trong Ngữ Văn 9 Tập 2 I.Đặt vấn đề: Sách giáo khoa Ngữ Văn 9 đà lựa chọn được một hệ thống văn bản phong phú đa dạng về thể loại, về các thời kì và các nền văn học. ...
  • 17
  • 516
  • 0
Mot so bien phap day tac pham van hoc (Truong canh).doc

Mot so bien phap day tac pham van hoc (Truong canh).doc

Tư liệu khác

... điều khiển học sinh, tự giác lĩnh hội hình tợng văn học ấy để2a) Biện pháp tái hiện cuộc sống trong giờ giảng Văn (dạy tác phẩm văn học) :Trong các giờ dạy tác phẩm Văn học (phân môn Văn) của ... nhà văn. Việc dạy tác phẩm văn học trong phân môn Văn của ngữ văn không chỉ làthởng thức văn chơng nhng trớc hết lại là thởng thúc văn chơng. Thởng thức văn chơng không giống nhận thức khoa học: ... tác phẩm văn học là một cách giảng dạy làm cho giờ dạy Ngữ văn đạt hiệu quả cao những yêu cầu mà giáo viên đà đề ra. Dạy tác phẩm văn học gắn với đời sống trong phân môn Văn của môn Ngữ văn 9 ở...
  • 9
  • 520
  • 0
Soạn bài đọc kịch bản văn học

Soạn bài đọc kịch bản văn học

Công nghệ

... Soạn bài đọc kịch bản văn học I. NHỮNG YÊU CẦU VỀ ĐỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC1. Trong kịch có nhân vật, cốt truyện, lời trữ tình và đặc biệt là xung đột gay gắt. Vì thế, đọc kịch cần chúý: phân ... thoại của nhân vật cũng là nơi thể hiện tư tưởng của vở kịch. 3. Đọc kịch bản văn học cần phải đặc biệt chú ý đến ngôn ngữ kịch. Ngôn ngữ kịch biểu đạt hành động thực tế và hành động nội tâm của ... truyện, nhân vật, ngôn ngữ, xung đột kịch. 2. Kịch ít lời kể, chủ yếu là lời thoại nên đọc kịch phải chú ý đến lời thoại của nhân vật. Lời thoại biểu hiện xung đột kịch và tính cách nhân vật. Qua...
  • 2
  • 2,237
  • 6
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Cao đẳng - Đại học

... tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phương pháp dạy TV trong chương trình là phương pháp dạy học TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểu học cũng được dạyhọc theo những phương ... ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số phương pháp sau : a) Phương pháp trực tiếp GV dạy HSDT học TV bằng chính TV, ... quan tới việc dạy TV cho HSDT, như : Các phương pháp dạy TV cho HSDT ; Phương pháp tạo môi trường học TV cho HSDT ; Cách sử dụng TMĐ của HS trong dạy học ; Dạy TV trong các môn học khác, sử...
  • 174
  • 4,616
  • 56
Đọc kịch bản văn học - văn mẫu

Đọc kịch bản văn học - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... KỊCH BẢN VĂN HỌC1. Trong kịch có nhân vật, cốt truyện, lời trữ tình và đặc biệt là xung đột gay gắt. Vì thế, đọc kịch cần chúý: phân tích cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, xung đột kịch. 2. Kịch ... thoại của nhân vật cũng là nơi thể hiện tư tưởng của vở kịch. 3. Đọc kịch bản văn học cần phải đặc biệt chú ý đến ngôn ngữ kịch. Ngôn ngữ kịch biểu đạt hành động thực tế và hành động nội tâm của ... đổi (tăng hoặc giảm sự gay gắt của xung đột kịch) . Trong đoạn trích, mỗi lớp kịch các nhân vật lại xuất hiện đông hơn, nhốn nháo hơn, xung đột kịch lại gay gắt thêm một bậc. Sự xuất hiện của...
  • 2
  • 2,433
  • 2
Phương pháp dạy phần Di truyền học quần thể (Sinh học 12)

Phương pháp dạy phần Di truyền học quần thể (Sinh học 12)

Sinh học

... cô.13PHƯƠNG PHÁP DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12Người viết sáng kiến kinh nghiệmTrịnh Văn CânNhận xét của hội đồng sư phạm14PHƯƠNG PHÁP DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC ... viên có thể lựa chọn phương pháp cụ thể.- Phần khái niệm trong bài giáo viên có thể dùng phương pháp quy nạp diễn giải.2PHƯƠNG PHÁP DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ SINH HỌC 12Vậy xác suất ... đỏi hỏi giáo viên có những phương pháp nghiêncứu nhất định. Do đó tôi viết một vài ý kiến về : PHƯƠNG PHÁP DẠY PHẦN DITRUYỀN QUẦN THỂ SINH HỌC LỚP 12 để giúp các em học sinh dễ dàng làmđược...
  • 14
  • 5,051
  • 2

Xem thêm