... Mĩ thuật các lớp bậc Tiểu học
- Sách Giáo viên Mĩ thuật các lớp bậc Tiểu học
- Tài liệu dạy Lớp 4 theo chương trình Tiểuhọc mới
- Tài liệu đổi mới phươngphápdạyhọc ở Tiểu học
- Phươngpháp ... giáo viên và học sinh.
Phương pháp này nhằm nghiên cứu thực trạng dạy Mĩ thuật ở trường tiểu học.
VI. NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Một số phươngpháp để dạy tốt mơn học Mĩ thuật ở bậc Tiểu học
PHẦN HAI: ... đào tạo đã xuất bản môn mỹthuật và phươngphápdạyhọc
môn mỹthuật ở bậc tiểuhọc sách bồi dưỡng thường xuyên 1997- 2000 cho giáo
viên tiểu học. Những giáo viên tiểuhọc là giáo viên đa năng...
... chức dạyhọc nổi bật trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ. 58
2. Nội dung dạyhọc cho trẻ tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ 61
3. Phươngphápdạyhọc trẻ tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ. ... sử – lôgic.
7. Phươngpháp nghiên cứu
Đề tài có sử dụng các phương pháp:
Phương pháp phân tích.
Phương pháp tổng hợp.
Phương pháp hệ thống hóa.
Phương pháp so sánh.
Phương pháp tổng kết ... trình dạyhọc trẻ em tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở
Mỹ.
4. Khách
thể nghiên cứu
Quá trình dạyhọchọc sinh trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
Số hóa bởi Trung tâm Học...
... việc dạyhọc toán bậc tiểu học.
Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán
thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong
học ... lợng học toán, giải toán của các em.
chơng III
các biện pháp s phạm dạy học
giải toán bằng sơ đồ đà tiến hành
9
+/ Nội dung và các phơng phápdạyhọc giải toán bằng phơng pháp sơ đồ cho học ... viên có các phơng phápdạy giải toán có hiệu quả bằng sơ đồ cho
học sinh.
4/ Dạy cho học sinh phơng pháp giải toán bằng sơ đồ:
Khi dạy cho học sinh thực hiện giải toán bằng phơng pháp này tức là...
...
khó,
Căn cứ vào Tài liệu Phươngphápdạyhọc các môn học ở Tiểuhọc cho thấy
môn Toán ở cấp tiểuhọc nhằm giúp học sinh:
- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân ... số vấn đề về nội dung, phươngphápdạy các yếu tố hình học lớp
3 để tìm ra biện pháp giảng dạy phù hợp.
3. Kết quả cần đạt được.
Tìm ra phươngpháp giảng dạy và các biện pháp rèn luyện kĩ năng ... chọn phươngpháp sao
cho phù hợp với từng bài, từng đối tượng học sinh để đạt được yêu cầu, kiến thức của
bài dạy. Muốn vậy mọi giáo viên cần phải:
- Kết hợp linh hoạt nhiều phươngphápdạy học...
... pháp giảng dạyMỹ thuật- Nguyễn Quốc Toản- NXB Giáo dục 1999.
5.Vẻ đẹp của một số tranh khắc gỗ Việt Nam qua các thời đại- Văn hoá nghệ thuật
1972.
6.Giáo trình đồ hoạ- Trờng Đại họcMỹthuật Hà ... mỹ thuật. Biết cảm nhân về cái
đẹp là một trong những yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện về: Đức-
trí- thể- mỹ và lao động.
2.3.Vai trò của ngời giáo viên trong dạyhọcMỹ ... tóm lại, vai trò của ngời giáo viên trong dạymỹthuật để phát huy sự
sáng tạo của ngời học sinh, là sự chủ động, sáng tạo và đổi mới phơng phápdạy học,
ngời giáo viên cũng là một ngời nghệ...
...
đề phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ họcmỹthuật 3 trờng
PT cơ sở Đồn Đạc
Mục đích là tìm cho môn học của mình một phơng pháp
phù hợp với đối tợng học sinh , vừa đảm bảo yêu cầu ... hành áp dụng phơng
pháp thích hợp vào giảng dạy môn mỹthuật trong chơng trình mĩ
thuật 7,8 Tôi nhận thấy kết quả học tập của các em đà có sự chuyển
biến so với đầu năm , số học sinh cha đạt ... dạn từng bớc đa phơng pháp mới
vào tiết dạy đó là cho học sinh học thoải mái ,tự do hơn trong giờ học ,
từ đó các em có thể phát huy hết khả năng của mình
ví dụ
khi dạy về bài vẽ tranh đề...
... được giao mở lại Trường Mỹ Thuật,
kháng chiến bùng nổ, ông cùng đồng nghiệp
lên chiến khu Việt Bắc thành lập trường Mỹ
thuật và là Hiệu trưởng đầu tiên của trường
mỹ thuật nước Việt Nam Dân Chủ ... đậm vừa và nhạt.
2. Học sinh:
- Màu, vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
- Lớp trưởng báo cáo.
- Bài cũ.
- Đồ dùng học tập.
3. Bài mới:
... 2. Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài môi trường.
- Vở tập vẽ 3, bút chì, gom, bút màu.
III. Các hoạt động dạy - học :
Giáo viên Học sinh
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
- Bài cũ.
- Đồ dùng học...
... thiếu nhi
− Học sinh: SGK
− Phương pháp: gợi mở, vấn đáp
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài mới
3. Nội dung bài dạy
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Cho học sinh xem ... TIÊU:
- Học sinh nhận biết được cái đẹp của đậm nhạt.
- Học sinh vẽ được độ đậm, nhạt trong bài trang trí.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bài mẫu
- Học sinh : Dụng cụ học vẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1/ ... tác phẩm
L ỚP 1 :
Tu ần 1 : Thường thức mỹ thuật
Xem tranh THIẾU NHI VUI CHƠI
I- MỤC TIÊU :
− Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
− Học sinh tập quan sát, mô tả hình ảnh,...
... hợp.
II. Giải pháp và kết quả
1. Phươngpháp thực hiện:
- Phươngpháp trực quan
- Phươngpháp gợi mở- vấn đáp
- Phươngphápdạyhọc nêu vấn đề
- Phươngpháp thực hành luyện tập
- Phươngpháp giảng ... toán có lời văn liên quan đến phân số học sinh còn gặp nhiều khó khăn. Sau
khi nghiên cứu phươngphápdạyhọc môn toán ở bậc tiểu học, đặc biệt là phần dạy
học chương “ Phân số” . Qua thăm dò ý ... khi dạy- học toán 4- phần phân số3
3. Tình hình thực tế của lớp trước khi thực hiện đề tài 3
II/. Giải pháp và kết quả 4
1. Phươngpháp thực hiện 4
2. Biện pháp thực hiện 5
3. Một số giải pháp...
... Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp
SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn
25
4. ...
Chỳng cú u v nhc im gỡ?
S dng trong nhng trng hp
no thỡ t hiu qu tt hn?
Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp
SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn
9
Chng ... bng xe dao
chộp hỡnh thu lc
Chng ny cung cp cho hc sinh cỏc kin thc
Tiểu Luận Môn Học Phơng PhápdạyHọc Kỹ Thuật Công Nghiệp
SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn
15
Chng...