0

phương pháp dạy học mĩ thuật mới của đan mạch

Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Địa lý

... I. Đổi mới phương pháp dạy học I. Đổi mới phương pháp dạy học 1. Đổi mới phương pháp dạy học là gì ?2. Thế nào là phương pháp dạy học tích cực ? 3. Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học như ... lưu ý trách nhiệm của cá nhân trong nhóm . I. Đổi mới phương pháp dạy học I. Đổi mới phương pháp dạy học 1. Đổi mới phương pháp dạy học là gì ?2. Thế nào là phương pháp dạy học tích cực ? 3. ... thường hay nhận thức sai lệch của học sinh hay không ? I. Đổi mới phương pháp dạy học I. Đổi mới phương pháp dạy học 4. Một số phương pháp dạy học .A .Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn...
  • 21
  • 947
  • 1
Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp

Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp

Khoa học xã hội

... Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 3Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG 1TNG QUAN VỀ MÔN HỌC KỸ THUẬT TIỆN1.1: Vai trò, v ị trí c ủ a ... trong quá trình thựchành và thực tiễn sau này. Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công NghiệpSVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 1 NHN XẫT CỦA ... sử dụng để lồng vào dạy phương pháp nhận thức:Trong chương học được thiết kế ta cần phải tiến hành lồng vào phương pháp nhận thức đối với...
  • 30
  • 627
  • 0
TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Khoa học xã hội

... luận môn học Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp “nghiên cưu về phương pháp dạy học mới và các ứng dụng của nó và trên quan điểm đó em xây dựng tiêt giảng 84 trong giáo trình “Kỹ thuật ... thu kiến thức của chương học bằng cách kiếm tra học sinh: yêu cầu chỉ rõ các bộ phận của máy và chức năng nhiệm vụ của nó. Lồng ghép vào Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp ... nhiên để học tốt được môn học thì yêu cầu học sinh phải nắm chắc các kiến thức cơ sở. Đó cũng là các môn có vai trò “Cho” đối với môn kỹ thuật Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật...
  • 25
  • 1,006
  • 0
GIÁO TRÌNH mỹ THUẬT và PHƯƠNG PHÁP dạy học mỹ THUẬT

GIÁO TRÌNH mỹ THUẬTPHƯƠNG PHÁP dạy học mỹ THUẬT

Mỹ thuật

... thuậtPhương pháp dạy học thuật được biên soạn cho đối tượng sinh viên Cao đẳng sư phạm tiểu học với mục đích trang bị một số kiến thức cơ bản về mĩ thuậtphương pháp dạy học ... phương pháp dạy học thuật theo hướng tích cực để khi ra trường có thể dạy tốt môn mỹ thuật ở bậc tiểu học. Mô đun thuậtPhương pháp dạy học thuật do khoa Sư phạm thuật Trường Cao đẳng ... ương 3 biên soạn, cấu trúc của mô đun gồm bốn tiểu mô đun là: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh - Tập nặn và tạo dáng, Thường thức thuậtPhương pháp dạy học thuật. Trong mỗi tiểu mô...
  • 208
  • 9,841
  • 31
PHUONG PHAP DAY HOC MON GDCD MOI NHAT

PHUONG PHAP DAY HOC MON GDCD MOI NHAT

GDCD-GDNGLL

... mới đánh giá kết quả học tập môn GDCD của HS THCS.II. Nội dung tập huấn 1. Đặc trưng môn GDCD ở THCS2. Đổi mới phương pháp dạy học môn GDCD ở THCS2.1. Một số thuật ngữ: Phương pháp dạy học ... trình dạy học. Các kĩ thuật dạy học chưa phải là các PPDH độc lập mà là những thành phần của PPDH. Ví dụ, trong phương pháp thảo luận nhóm có các kĩ thuật dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật ... đổi mới phương pháp dạy học. Điều đó dựa trên những cơ sở sau:2.1. Cơ sở pháp lí Về đổi mới phương pháp dạy học, nghị quyết 4 của Trung ương Đảng khoá VII đã xác định “phải khuyến khích tự học ,...
  • 71
  • 2,647
  • 7
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Điêu khắc - Hội họa

... trong dạy học mỹ thuật 37Bài 6. Một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học mỹ thuật 64Bài 7. Một số kỹ thuật dạy học trong dạy học mỹ thuật 87Bài 8. Thực hành phương pháp và kỹ thuật dạy ... bài vẽ của học sinh, Dạy - học thuật thường dạyhọc trên ĐDDH. Do vậy ĐDDH ở thuật là nội dung, là kiến thức của bài học. Đồ dùng dạy - học còn phản ánh mức độ kiến thức của bài học, ... trình học tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phương pháp luyện tập trong dạy học mỹ thuật Để vận dụng phương pháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình thuật, ...
  • 55
  • 4,270
  • 37
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Điêu khắc - Hội họa

... *J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phương phápphương tiện dạy học: ... %:PT,)/F%l!e%^:m@%7.//F%AP//^P*Z/,Z/D*Z/B**Z///TY*Zkk?9X8./H/./*):A///>?@;A//F%GU@%7E//:?U/M&/^,6UHX,>?)/-%/6T`/^U,NGb&8?)B/W9X/B-A//M%c\]%^@%A@:?XPE/^C,N7@;-*):A/'eJ/?*):A//M=H>?@:8/W9XB-A/E//9,E/?>?B>/^O//F%B/Z=,T%b/9,E/?>?B- Bước 1: Xác định mục tiêu của bài học căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năngvà yêu cầu về thái độ trong chương trình. ,E/:,N/(%9`7/j/XZ/D/F%9A/CB>^@%AM%c.^>...
  • 52
  • 1,441
  • 12
Phương pháp dạy học kỹ thuật nghề nghiệp

Phương pháp dạy học kỹ thuật nghề nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... mi phng pháp giáo dc, phng pháp dy hc. S đi mi v phng pháp s đem li hiu qu cao trong giáo dc và đào to. S đi mi v phng pháp giáo dc nói chung và phng pháp dy hc ... đng c hc tp tt hn, có tính t chu trách nhim cao hn. II. KIU PHNG PHÁP DY HC GII THÍCH VÀ KIU PHNG PHÁP DY HC M MANG TÍNH THIT K TRONG DY K THUT 1. Kiu dy hc gii ... đi mi phng pháp dy hc là con đng chính đ đáp ng đc các mc tiêu giáo dc trong vic đào to k thut và ngh nghip. Trong dy lý thuyt k thut hin nay, kiu phng pháp dy hc...
  • 5
  • 339
  • 0
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và đổi mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ các CÔNG cụ hỗ TRỢ QUẢN lý dạy học TÍCH cực

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và đổi mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ các CÔNG cụ hỗ TRỢ QUẢN lý dạy học TÍCH cực

Kinh tế - Thương mại

... điện tử bằng những modul phần mềm theo phương pháp tổ chức tiến hành bài giảng của giáo viên. 2. Tạo sự tương tác giáo viên - tư liệu điện tử - học sinh để học sinh chủ động chiếm lĩnh và khắc ... hc t n nhau Tm: Thông tin thng kê Trong giờ học, người học sử dụng CNTT vào: Có Không Nhn xét Vic tn, tài liu (VD: tài liu phát ... huấn nâng cao năng lực quản lý trường PT DTNT năm 2012 Page 24 a) Bộ máy tổ chức và nhân lực dạy học - ...
  • 40
  • 516
  • 1
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 1 pot

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 1 pot

Cao đẳng - Đại học

... thuậtPhương pháp dạy học thuật được biên soạn cho đối tượng sinh viên Cao đẳng sư phạm tiểu học với mục đích trang bị một số kiến thức cơ bản về mĩ thuậtphương pháp dạy học ... phương pháp dạy học thuật theo hướng tích cực để khi ra trường có thể dạy tốt môn mỹ thuật ở bậc tiểu học. Mô đun thuậtPhương pháp dạy học thuật do khoa Sư phạm thuật Trường Cao đẳng ... ương 3 biên soạn, cấu trúc của mô đun gồm bốn tiểu mô đun là: Vẽ theo mẫu, Vẽ trang trí, Vẽ tranh - Tập nặn và tạo dáng, Thường thức thuậtPhương pháp dạy học thuật. Trong mỗi tiểu mô...
  • 21
  • 1,089
  • 4
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 2 pot

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... các thời đại - NXB thuật Hà Nội. - Đặng Bích Ngân (Chủ biên): Từ điển thuật ngữ thuật phổ thông –NXB Giáo dục 2002. - Nguyễn Quốc Toản: Giáo trình thuật – NXB Đại học Sư phạm 2004 (Trung ... dụng và giá trị thẩm mĩ. Trang trí cơ bản là một trong những môn học chính của nghệ thuật tạo hình, nhằm cung cấp cho người học những kiến thức, kỹ năng cơ bản của nghệ thuật trang trí. STT ... CĐSP của Nguyễn Thế Hùng, Nguyễn Thị Nhung, Phạm Ngọc Tới. Từ trang 107 đến trang 116 sách “Tự học vẽ” của Phạm Viết Song. Trang 67, 68. Giáo trình thuật - Nguyễn Quốc Toản - NXB Đại học...
  • 21
  • 804
  • 1
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 3 doc

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 3 doc

Cao đẳng - Đại học

... CĐSP). - Các trang 115, 116, 117, 122, 123 sách thuật lớp 6 để tìm hiểu thêm về phương pháp tiến hành bài trang trí cơ bản, phần phương pháp tiến hành bài trang trí ở mỗi tài liệu có thể ... và đẹp mắt. - Trang 67, 68 Giáo trình thuật (Trung tâm đào tạo từ xa) NXB Đại học sư phạm 2004 của Nguyễn Quốc Toản, trước trang 145 sách “Tự học vẽ” của Phạm Viết Song) sẽ giúp các bạn ... và dẻo với những móng cong nhọn sắc như móng chim như đang bơi giữa không gian” (theo Chu Quang Trứ – sách thuật thời Lý- NXB thuật 2001). Thông tin phản hồi cho hoạt động 2 Dựa...
  • 21
  • 921
  • 1
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 4 doc

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 4 doc

Cao đẳng - Đại học

... Nghệ thuật học – NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2001 - Đàm Luyện: Bố cục – NXB Đại học Sư phạm 2004. - Nguyễn Quốc Toản, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Lăng Bình: thuậtphương pháp dạy học thuật ... Đại học thuật TP. HCM 1998 - Chu Quang Trứ, Phạm thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai: Lược sử thuật thuật học – NXB Giáo dục 1998. - Đặng Bích Ngân (chủ biên): Từ điển thuật ngữ thuật ... TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN CĐSPMG TW3 19 20 - Sách Từ điển Thuật ngữ thuật Phổ thông (các trang 40, từ 127 đến 143) có những thông tin về chất liệu. - Sách Lược sử thuật thuật...
  • 21
  • 882
  • 3
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 5 pps

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 5 pps

Cao đẳng - Đại học

... và làm bài tập nhỏ. Bạn có thể tìm hiểu thông tin này trong sách: - thuậtphương pháp dạy học, trang 134 đến 168 của Nguyễn Quốc Toản, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Lăng Bình – NXBGD năm 2000. ... Chủ đề học tập – 4 tiết / bài (hoàn thành bài thực hành ngoài giờ) (Bạn có thể vẽ về các hình thức học tập như: Học ở lớp, học nhóm, học cá nhân, học ở phòng thí nghiệm… với các cấp học: Mầm ... thực hành đúng phương pháp. Chúc các bạn thu được nhiều thành công trong học tập. Đánh giá hoạt động: Sản phẩm của bài thực hành chép phù điêu đơn giản sẽ đánh giá hoạt động 3 của bạn Hoạt...
  • 21
  • 706
  • 2
Giáo trình mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật part 6 pps

Giáo trình mỹ thuậtphương pháp dạy học mỹ thuật part 6 pps

Cao đẳng - Đại học

... thuật thế giới 6 (5, 1) 159 Môn MT ở trường tiểu học và phương pháp dạy- học thuật 15 (10, 5) 177 2 Phương pháp dạy - họcthuật Thực hành sư phạm 15 (5,10) 205 III. TÀI LIỆU ... Phương pháp dạy - học thuật (30 tiết ) TT Phần Chủ đề Số tiết Trang Giới thiệu thuật Việt Nam 9 (6, 3) 108 1 Thường thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lược một số hoạ sĩ tiêu biểu của thuật ... hoá - nghệ thuật của một số hoạ sĩ tiêu biểu Việt Nam và thế giới. - Hiểu được vẻ đẹp một số tác phẩm thuật và tranh thiếu nhi. - Nắm được phương pháp dạy- học thuật ở tiểu học. Kĩ...
  • 21
  • 522
  • 1

Xem thêm