Biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông thỉnh Hà Tĩnh
NGHIÊN CỨU VÀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG VÀ CHỈ SỐ HIỆU SUẤT CỐT YẾU VÀO ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN THƯƠNG MẠI NGUYỄN KIM.PDF
LỰA CHỌN vấn đề và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy CHO học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM 1858 1918”
SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRAO ĐỔI ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ“ LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM'''' pps
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kinh nghiệm giúp hs học tốt môn lịch sử lớp 5
skkn phương pháp liên môn ngữ văn trong dạy học lịch sử trường thcs phong điền
Phương pháp liên môn Ngữ Văn trong dạy học Lịch Sử
PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN LỊCH SỬ 9
Nghiên cứu, biên soạn và xuất bản lịch sử nghệ an từ nguyên thủy đến năm 2005
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
SKKN PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học nêu vấn đề TRONG môn LỊCH sử 9
skkn một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp gây hứng thú trong dạy học môn lịch sử ở trường THCS