... Quản lý giáo dục: Phươngpháp dạy học môn: Phươngpháp giáo dục: Lĩnh vực khác: Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn mới: Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có: Hiệu quả: - Hoàn ... bảo toàn, ca cAdạng bài tập Học sinh thường lúng túng nhận dạng ca c dạng bài tập và ca ch giải toán Thuận lợi: Hiện có nhiều sách tham khảo, mạng internet có trình bày ca c định ... học: 2010 - 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ” Những người thực : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ HóaHọc Lĩnh vực: Quản lý giáo dục: Phương...
... Fe2O3, Fe3O4) với số mol chất 0,1 mol, hoà tan hết vào dung dịch Y gồm (HCl H2SO4 lo•ng) dư thu dung dịch Z Nhỏ từ từ dung dịch Cu(NO3)2 1M vào dung dịch Z ngừng thoát khí No Tính thể tích dung...
... đề Phươngpháp giải nhanh số tập Hóahọc lớp 11 phương trình ion thu gọn phương trình bảo toàn số mol electron” 2-Tóm tắt chuyên đề: Chuyên đề giới thiệu với học sinh phương pháp: phươngpháp ... em học sinh giải theo phươngpháp truyền thống phươngpháp em tiếp thu tốt Đa số học sinh thích giải theo phươngpháp tiết kiệm thời gian, lời giải ngắn gọn giúp em hứng thú yêu thích môn Hóahọc ... Giải pháp thay thế: Trong phạm vi chương trình Hóahọc 11, học kì I, hướng dẫn em giải nhanh phươngpháp bảo toàn điện tích, bảo toàn nguyên tố, sử dụng phương trình ion thu gọn, sử dụng phương...
... Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học ... Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 10 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 11 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page ... Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 13 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 14 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 15 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 16 Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page...
... thc phõn t ca ankin l : A C3H4 v C4H6 B C4H6 v C5H8 C C2H2 v C3H4 Hng dn gii : Theo bi ta cú lng ca ankin l 8,6g S mol ca ankin l : n = 5, = 0, 25mol 22, Khi lng phõn t trung bỡnh ca ankin l ... (COOCH3)2 C (COOCH2CH2CH3)2 D Kt qu khỏc Cõu : Ho tan hon ton 23,8 g hn hp mui cacbonat ca kim loi hoỏ tr I v mt mui cacbonat ca kim loi hoỏ tr II bng dung dch HCl thy thoỏt 4,48lớt khớ CO2 (ktc) Cụ ... cụng thc phõn t ca ankin l : C2H2 v C3H4 chn ỏp ỏn Bi 7: ụt chay hoan toan hụn hp hidrocacbon mach h, liờn tiờp day ụng ng thu c 22,4 lit CO (ktc) va 25,2g H2O Cụng thc phõn t hidrocacbon la: A...
... ra: : CO2 + Ca( OH)2 CaCO3 ↓ → + H2O (1) × → 2CO2 + Ca( OH)2 Ca( HCO3 )2 (2) Vì tỉ lệ mol CaCO3 : Ca( HCO3)2 = : nên ta có phương trình phản ứng chung: → + 3Ca( OH)2 2CaCO3 ↓ + Ca( HCO3)2 + ... lượng hiệu dạy- học hố học - Giúp cho học sinh nắm phươngpháp làm nhanh số dạng tập dạng từ rèn kỹ giải nhanh số dạng tập hóahọc - Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt ... hố học - Là tài liệu cần thiết cho việc ơn học sinh giỏi khối giúp giáo viên hệ thống hố kiến thức, phươngpháp dạy học 2- Nhiệm vụ: - Nêu sở lý luận phươngpháp giải nhanh tốn hố học; nêu số phương...
... thành ca m ơn ! Đông Sơn , Ngày 19 tháng 05 năm 2013 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Xuân Trọng (chủ biên), Sgk Hóahọc 12 (nâng cao)- NXB giáo dục, Hà nội 2009 Đề thi Đại học – Cao đẳng ca c ... tạo nên từ ca c gốc α- aminoaxit chứa nhóm NH2 phân tử Ví dụ : Thuỷ phân hoàn toàn 150 gam hỗn hợp ca c đipeptit thu được 159 gam ca c aminoaxit Biết ca c đipeptit được tạo ca c aminoaxit ... đề áp dụng tốt cho ca luyện thi tốt nghiệp và luyện thi đại học , cao đẳng II GIỚI HẠN NỘI DUNG Chuyên đề đặt yêu cầu phân loại ca c dạng bài tập, đưa ca c định luật, ứng...
... 15,6 M 15 Áp dụng phươngpháp đường chéo cho hỗn hợp khí CO H , ta có: CO (M 28) H (M 2) 13 20% M 15 13 20% Cách 2: Phươngpháp phân tích hệ số kết hợp với phươngpháp đưa thêm số liệu ... C2 H2 + 2Br2 n CaC2 n C2H2 n Br2 n Anken 0,12 0,1 0,02 mol mCaC2 0,02.64 1,28 gam Đáp án B Cách 2: Phươngpháp phân tích hệ số k ết hợp với phươngpháp đường chéo Bằng ... 10%, 80%, 10% Giải: Cách 1: Phươngpháp phân tích hệ số kết hợp với phươngpháp đường chéo: Phân tích hệ số cân phản ứng đốt cháy, ta thấy: H2 + O2 CO + O2 Phƣơng pháp 10: Phân tích hệ số 2O2...
... trong họchóahọc hữu cơ, nêu cho em thấy có phản ứng hóahọc hữu em tạo sản phẩm dùng sống em hiểu thứ dùng, thứ xung quanh điều liên quan đến hóahọc có hóahọc hữu Đó mục đích muốn đưa phươngpháp ... SỞ LÝ LUẬN Hóahọc hữu trường THPT quan trọng, trang bị cho em kiến thức hóahọc đời sống, giúp học sinh hiểu hóahọc có ứng dụng sống người Để đạt kết cao việc giảng dạy phần hóahọc hữu trường ... thức hóahọc hữu học giải thích được, tạo cho em niềm say mê hóahọc nói chung hóahọc hữu nói riêng Từ em áp dụng kiến thức hóahọc hữu vào sống hàng ngày em Trong trình lồng ghép câu hỏi xen vào...
... Đây phần nhỏ vơ số phươngpháp giải tập hố học nâng cao Để trở thành học sinh giỏi hóahọc sinh phải rèn luyện nhiều phươngpháp khác Tuy nhiên, dù áp dụng phươngpháp nào, học sinh phải nắm thật ... : → CO2 + Ca( OH)2 CaCO3 ↓ + H2O (1) × → 2CO2 + Ca( OH)2 Ca( HCO3 )2 (2) Vì tỉ lệ mol CaCO3 : Ca( HCO3)2 = : nên ta có phương trình phản ứng chung: → 4CO2 + 3Ca( OH)2 2CaCO3 ↓ + Ca( HCO3)2 ... trình độ kỹ giải tập hố học lớp học sinh giỏi nâng cao đáng kể 2-Các phươngpháp hỗ trợ: Ngồi phươngpháp chủ yếu, tơi dùng số phươngpháp hỗ trợ khác phươngpháp nghiên cứu tài liệu điều tra...
... tập hố học Đây phần nhỏ vơ số phươngpháp giải tập hố học nâng cao Để trở thành học sinh giỏi hóahọc sinh phải rèn luyện nhiều phươngpháp khác Tuy nhiên, dù áp dụng phươngpháp nào, học sinh ... trình độ kỹ giải tập hố học lớp học sinh giỏi nâng cao đáng kể 2-Các phươngpháp hỗ trợ: Ngồi phươngpháp chủ yếu, tơi dùng số phươngpháp hỗ trợ khác phươngpháp nghiên cứu tài liệu điều tra ... loại phải chọn phươngpháp phù hợp ( phươngpháp giải thơng minh ) Tơi nghĩ, giáo viên làm cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi khơng đạt mục đích khơng biết chọn lọc phươngpháp giải tốn thơng minh,...
... )2 CaCO3 nCa (OH )2 nCO2 Ca( HCO3)2 CaCO3 Ca( OH)2 d Ca( HCO3)2 CO2 d Muối TH1: n = nCO TH2: nCO = Ca( OH)2 - n CaCO3 Ca( HCO3)2 Bin lun: - Phng trỡnh to kt ta cc i nCaCO = nCO nCaCO = nCO = ... CO2 + Ca( OH)2 Nếu CO2 d hoà tan phần kết tủa theo phơng trình CO2 + CaCO3 + H2O Ca( HCO3)2 Tổng hợp (1), (2) Ca( HCO3)2 CO2 + Ca( OH)2 (1) (2) (3) b.1.3 Phng phỏp gii T = T = nCO2 nCa (OH )2 CaCO3 ... trạng học sinh khối 12 qua học thêm luyện thi ĐH CĐ qua nhiều năm học Khảo sát thực tế em kĩ học làm toán học tập môn Hoá nhà trờng phổ thông I.5 - PHNG PHP NGHIấN CU - Lập kế hoạch thực đề tài học...
... năm gân đây: Giải nhanh tập trắc nghiệm hóahọcphươngpháp thích hợp Đổi phươngphápgiảng dạy trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Một số tập tính chất hóahọc kim lọai Một số tập điều chế kim lọai ... nghiệm chương trình hóahọc vô THPT • Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNGPHÁP GỈAI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓAHỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình hóahọc phổ thông, ... chuyên Lương Thế Vinh Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phươngpháp dạy học môn: Hóahọc - Phươngpháp giáo dục - Lĩnh vực khác: ...
... = 24,6% III/ ĐÁNH GIÁ PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG CHÉO - Đây phươngpháp giúp giải nhanh toán hóa học, có nhiều ưu điểm công cụ hỗ trợ đắc lực cho phươngpháp trung bình - Phươngpháp đường chéo áp dụng ... với học sinh Mỗi tập có nhiều phươngpháp giải khác nhau, cần lựa chọn phươngpháp hợp lý, tối ưu để giải Qua thực tế giảng dạy thấy, phươngpháp đường chéo phươngpháp hay, đơn giản hữu ích, dùng ... tập hóahọc - Phươngpháp điều tra, vấn… - Phươngpháp tổng kết, rút kinh nghiệm - Phươngpháp thực nghiệm V/ KẾ HOẠCH VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Kế hoạch nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu năm học 2010-2011...
... Đối tượng dạy họchọcBàihọc dành cho HS khối lớp 10, 11, 12 học chuyên đề phươngpháp giải toán hóahọc Hiệu với sĩ số học sinh khoảng từ 30 đến 35 học sinh Ý nghĩa học - Bàihọc giúp HS tiếp ... Đối tượng dạy họchọcBàihọc dành cho HS khối lớp 10, 11, 12 học chuyên đề phươngpháp giải toán hóahọc Hiệu với sĩ số học sinh khoảng từ 30 đến 35 học sinh III Ý nghĩa học - Bàihọc giúp HS ... DỤNG PHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÓAHỌC I Mục tiêu dạy học Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt học Trong dạng toán hóa học, thường có nhiều phương pháp...
... cacbon” chương trình hóahọc lớp 11 - Nâng cao CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Bài tập hố học 1.1.1 Khái niệm tập hóahọcBài tập hóahọc cho học sinh để vận dụng kiến thức hóa ... cho học sinh Do tập hóahọc góp phần làm tăng niềm say mê, hứng thú học tập cho học sinh Vì vậy, tập hóahọc vừa mục đích, vừa nội dung phươngpháp dạy học hiệu Trong chương trình phổ thơng học ... hóahọchọc nhằm giải dạng tập Bài tập hóahọc kênh thơng tin truyền thụ kiến thức cho học sinh, đường lĩnh hội đào sâu kiến thức cho học sinh Đặc biệt tập hóahọcphương tiện tốt để hệ thống hóa...
... đề Đối với môn hóa học, nâng cao chất lượng môn học phát triển lực nhận thức học sinh nhiều biện phápphươngpháp khác Trong đó, viêc hệ thông phươngpháp giải tập phươngpháp dạy học, có tác dụng ... kết học tập em học sinh nâng cao Số học sinh đạt điểm giỏi, khá, trung bình nâng lên 75% Các em hứng thú học tập với môn hóahọc 22 PHẦN III: KẾT LUẬN Kết lớp hướng dẫn phươngpháp có thái độ học ... học tập tốt hơn, ý thức cao học tập, học môn hóahọc lớp sôi nổi, trao đổi thông tin mà em biết, đồng thời kết học tập học sinh nâng cao Trong khuôn khổ hạn hẹp số phương pháp, vấn đề mà đưa nghiên...
... ng xy ra: Ba2+ + CO32- = BaCO3 Ca2 + + CO32- = CaCO3 C 1mol BaCl2, hoc CaCl2 bin thnh BaCO3 hoc CaCO3 thỡ lng mui gim: 71-60=11 gam Do ú tng s mol hai mui BaCO3 v CaCO3 bng: 43 39, 11 = 0, 3mol ... hp BaCl2 v CaCl2 vo dung dch A Sau phn ng kt thỳc ta thu c 39,7 gam kt ta B v dung dch C %m cỏc cht B ln lt l: A.BaCO3:50% v CaCO3 50% B BaCO3:50,38% v CaCO3 49,62% C BaCO3:49,62% v CaCO3 50,38% ... th tớch tng ng ca khớ i hn hp II.3.5.2/Nguyờn t trung bỡnh ca A nguyờn t ( ) Hu ht cỏc nguyờn t hoỏ hc t nhiờn u cú nhiu ng v, ú nguyờn t ca cỏc nguyờn t ny l nguyờn t trung bỡnh ca cỏc ng v tớnh...
... • Vấn đề 1:Nghe giảng • Vấn đề 2: Ghi chép Yêu cầu chung trước nghe ghi chép giảng • Phải chuẩn bị đầy đủ sách vở,giáo trình dụng cụ học tập môn học • Không ngủ gật nghe chép giảng • Phải chuẩn ... dòng để bổ sung sau kết thúc giảng • Nên ghi chép mà giáo viên nhắc nhắc lại nhiều lần (có dụng ý nhấn mạnh) giảng vấn đề quan trọng • Nên ghi chép giảng môn họcvào sổ lớn • Hãy tự sáng tạo ... viên đề cập giảng • Cởi mở với nội dung mà chưa biết chưa hiểu rõ nghe giảng. (Việc làm giúp bạn không bị sa vào việc tìm hiểu nội dung mà bỏ lỡ nội dung khác) • Tập trung nghe tư theo giảng Hiệu...