0

phương pháp giải bài tập

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên tự đánh giá tiết dạy của mình, nêu lên mục đích yêu cầu của bài, phương pháp giảng dạy, hình thức tổ chức cho học sinh học tập. - Sau đó: Đại diện ban dự giờ nêu lên ưu, nhược điểm và nguyên ... tài sản tập thể. Để tránh những nhận định cảm tính và chủ quan của HT đối với giáo viên về năng lực sư phạm; việc thực hiện qui chế chuyên môn; việc truyền thụ kiến thức cơ bản, xây dựng phương ... truyền thụ kiến thức cơ bản, xây dựng phương pháp học tập cho học sinh; việc sử dụng dụng cụ: CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học và thái độ học tập của học sinh đòi hỏi người HT cần có những thông...
  • 30
  • 714
  • 1
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TI

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TI

Trung học cơ sở - phổ thông

... mà cụ thể là những phương pháp giải phương trình vô tỉ của lớp 9. Ngoài những phương pháp mà tôi chắt lọc nêu trên, chắc chắn còn nhiều phương pháp giải khác mà bản thân ... Dân tộc Nội trúTrang 7MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ******************************KẾT LUẬNTrên đây là một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ ... trúTrang 10MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ******************************Giải ra: x = –1 là nghiệm duy nhấtVí dụ 3. Giải phương trình: x 1 3x 2x 1+ − = − (1) Giải. ĐK: x ≥...
  • 11
  • 674
  • 4
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

Trung học cơ sở - phổ thông

... các phương pháp sau đây:– Phương pháp nâng lên lũy thừa– Phương pháp trị tuyệt đối hóa– Phương pháp sử dụng bất đẳng thức – Phương pháp đưa về phương trình tích– Phương pháp ... Huyện Tuy Đức - Tỉnh đắk NôngTrang 2MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈII. Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ1. Phương pháp nâng lên lũy thừaa) Dạng 1: f (x) ... những phương pháp giải phương trình vô tỉ một cách hiệu quả nhấtIII. Phạm vi nghiên cứuBạch Xuân Lương – Trường Bu PRăng - Huyện Tuy Đức - Tỉnh đắk NôngTrang 1MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI...
  • 12
  • 1,117
  • 4
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ” trong khuôn khổ chương trình bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong khuôn khổ chương trình cấp THCS, mà cụ thể là những phương pháp giải phương trình vô tỉ của lớp 9. Ngoài những phương pháp ... sinh giỏi môn giải toán trên máy tính cầm tay do tôi phụ trách và chọn lọc từ đầu tháng 9 gồm 11 emII. Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ1. Phương pháp nâng lên ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ******************************– Nếu m ≤ –2 hoặc 0 < m ≤ 2: phương trình có một nghiệm 2m 4x2m+=– Nếu –2 < m ≤ 0 hoặc m > 2: phương...
  • 11
  • 686
  • 6
Phương pháp giải bài toán cực trị THCS

Phương pháp giải bài toán cực trị THCS

Toán học

... 2172++xxPhơng pháp giải bài toán cực trị cho học sinh THCS Trần Trung Long42Phơng pháp giải bài toán cực trị cho học sinh THCS Trần Trung Long23B. bài tập vận dụng . Bài số 1 .Cho xy + yz ... hoặc nghiệm tổng quát . Trên khoảng nguyên xác định ta tìm đợc max , min thoả đề bài .C. Bài tập áp dụng . Bài số 1 . Có ba ngời đi câu cá . Trời đà tối nên họ bỏ cá trên bờ sông rồi mỗi ngời ... kính của (I) .C. Bài tập tự luyện . Bài số 1 .Cho (O,R) và điểm A nằm trên (O) . Xác định vị trí cát tuyến d qua A để độ dài MN lớn nhất , nhỏ nhất ( M là giao của d với (O) ). Bài số 2 .Cho...
  • 59
  • 2,338
  • 32
Chuyên đề I các phương pháp giải phương trình mũ

Chuyên đề I các phương pháp giải phương trình mũ

Tư liệu khác

... tự: Giải các PT sau1.−− −= =214 22 5 4)5 .8 500xx x xx2.− −= =2 24 24 .3 1 5)2 5x x x x3.29 .7 1x x= Phương pháp 3: Phương pháp đặt ẩn phụ Mục đích của phương ... y=axyx1 DangTuan09@Gmail.comII. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI Phương pháp 1: Đưa về cùng cơ số= ⇔ =( ) ( )( ) ( )f x g xa a f x g xVí dụ: Giải PT sau:a) 24 16 4 4 2x xx= ⇔ = ... + + =20) 17 7 8 0x x−+ − = Phương pháp 4: Đoán nghiệm và chứng minh tính duy nhất nhất nghiệm của PT (phương pháp hàm số).Ví dụ 1: Giải PT: 4 5 9x x+ =Ta thấy x=1...
  • 5
  • 636
  • 3
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC- CỰC HAY

PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỌC- CỰC HAY

Hóa học

... Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóahọc 9 Phương pháp 1: phương pháp giải toán áp dụng định luật bảo toàn khối lượng Phương pháp 2: phương pháp đường chéo Phương pháp 3: phương ... việc giải bài tập trắc nghiệm khách quan, nên chất lượng các bài kiểm tra thường không cao. Nguyên nhân do: Kỹ năng phân loại bài tập còn yếu, Các em giải các bài tập trắc nghiệm như bài tự luận ... đó nhiều bài tập giải theo phương pháp cũ thì rất dài và tốn thờigian. Như vậy rõ ràng là nhiều phương pháp giải bài tập theo hướng tựluận như trước đây đã thật sự không phù hợp với phương pháp...
  • 14
  • 673
  • 8
các phương pháp giải nhanh

các phương pháp giải nhanh

Hóa học

... quyết một số lợng câu hỏi và bài tập tơng đối lớn, trong đó bài tập toán hóa chiếm một tỉ lệ không nhỏ. Số liệu thống kê từ kỳ thi tuyển sinh ĐH,CĐ vừa qua cho thấy bài tập toán hóa chiếm khoảng ... nhanh bài toán hóa học có một ý nghĩa hết sức quan trọng. Trên cơ sở đó cuốn sách Các phơng pháp giúp giải nhanh bài toán trắc nghiệm hóa học ra đời nhằm giúp các em có thể ôn tậptập dợt ... Nhận xét: Đối với một số bài toán oxi hóa - khử, đặc biệt là những bài toán phức tạp, các em nếu áp dụng phơng pháp đại số (phơng pháp các em thờng sử dụng, những bài toán hóa học cơ bản,...
  • 77
  • 611
  • 0
NHỮNG BÀI tập HÓA HỌC NHIỀU PHƯƠNG PHÁP GIẢI

NHỮNG BÀI tập HÓA HỌC NHIỀU PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Hóa học - Dầu khí

... (l)→ Hỗn hợp muối + H2 Bản chất là FeMgAl + H+→ Hỗn hợp muối + H2 Bài tập minh họa Bài 1. Cho dung dịch X chứa đồng thời 2 axit H2SO4 1M và HCl 2M vào 200ml dung dịch ... = =− Bài 7. Tỉ khối hơi của hỗn hợp khí C3H8 và C4H10 đối với hiđro là 25,5. Thành phần % thể tích của hỗn hợp đó làA. 50% ; 50%. B. 25% ; 75%. C. 45% ; 55%. D. 20% ; 80%.5. Phương ... điện li yếu, 66 Bài 5. Từ 200g dung dịch KOH 30% để có dung dịch 50% cần thêm vào số g KOH nguyên chất làA. 70 g B. 80 gC. 60 g D. 90 gLời giải⇒ = ⇒ =m 20m 80g200 50 Bài 6. Một dung dịch...
  • 119
  • 2,268
  • 1
Nội dung và phương pháp giảng dạy Nhiệt học

Nội dung và phương pháp giảng dạy Nhiệt học

Vật lý

... dụng các định luật cơ học suy ra phương trình cơ bản , từ phương trình cơ bản và định nghóa nhiệt độ suy ra phương trình cơ bản P = nKT đây là một dạng khác của phương trình menđêleep-Clapêron. ... cơ sở 2 định luật này hình thành cho học sinh Phương trình trạng thái của khí lý tưởng, đây chính là cơ hội để tập cho học sinh làm quen với phương pháp suy diễn. 15* Hoặc có thể định nghóa: ... Chương V:Chất khíThuyết động học phân tử về chất khíCác định luật thực nghiệm Phương trình trạng thái Bài tập vận dụngChất rắn và sự biến dạng Chất lỏng và các hiện tượngSự chuyển...
  • 99
  • 635
  • 7
Báo cáo

Báo cáo " Doanh ngiệp địa phương trong hội nhập kinh tế quốc tế: Những mâu thuẫn, xung đột và biện pháp giải quyết " pptx

Báo cáo khoa học

... và xung đột nóiriêng và quản trị xung đột nói chung là vấnđề lớn và phức tạp. Trong khuôn khổ bài viếtnày, vì những lý do tác giả chỉ đề cập đếnviệc nhận dạng, tìm nguyên nhân và đề xuấtcác ... thuẫn, xung đột trong sử dụng cácnguồn tài nguyên;- Mâu thuẫn, xung đột về văn hoá phongtục tập quán;- Mâu thuẫn, xung đột trong việc phânchia quyền lợi và lợi ích; và- Mâu thuẫn, xung ... nghiệp ở địaph-ơng mình;- Mâu thuẫn, xung đột về quan điểm, niềmtin, thái độ, lối sống, phong tục tập quán;- Mâu thuẫn, xung đột trong phân chiaquyền lợi và thực hiện trách nhiệm chung; và- Mâu...
  • 7
  • 548
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25