... buổi thựctập lý không thi thựctập cuối khóa 4-Nếu nghỉ có lý đáng, sinh viên cần phải làm đơn xin phép xin học bù buổi vắng 5-Sinh viên bắt buộc mặc áo blouse thựctập 6-Trước vào phòng thực tập, ... phải học kỹ lý thuyết cách thực hành làm để khỏi bỡ ngỡ lúc thựctập Nêu tóm lược phầnthực hành cách xếp việc thực buổi thựctập 7-Đầu buổi, nhóm sinh viên kiểm tra dụng cụ theo danh sách học ... QUY THỰCTẬP 1-Mỗi nhóm nhỏ thựctập gồm hai sinh viên làm chung chịu trách nhiệm thựctập phương diện: trật tự, kết quả, dụng cụ 2-Sinh viên phải có mặt phòng thí nghiệm suốt buổi thựctập Sinh...
... học, giáo dục Trường Cao Đẳng Xây Dựng số b Phântích chương trình môn họcthực hành giảng dạy c Chuẩn bị thực dạy lý thuyết, thực hành, tích hợp phân công d Biết nhận xét, đánh giá giảng e Tham ... 05114067 TRANG24 PHÚCTRÌNHTHỰCTẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG25 PHÚCTRÌNHTHỰCTẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG26 PHÚCTRÌNHTHỰCTẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG ... THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG23 PHÚCTRÌNHTHỰCTẬP SƯ PHẠM II ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH - Tăng thêm thời gian thựctập sư phạm khoảng tuần thay tuần Tăng thêm thời gian thựctập tạo điều kiện cho giáo...
... Bài tậpthựctậpphântích định tính, định lượng chất Thực hành pha chế chuẩn độ lại dung dịch chuẩn HCl Tiếp tục sử dụng HCl vừa pha để chuẩn độ lại nồng độ chưa biết dung dich cần định phân ... ĐỘ NaOH VÀ Na2CO3TRONG HỖN HỢP I Mục đích Thựctập định phân, xác định nồng độ chất tồn dạng dung dịch mà ta chưa biết nồng độ, thông qua thựctập định phân dung dịch CH3COOH, H3PO4 NH4OH Xác định ... thực hành phântích môi trường thực tế III Tính toán kết pha chế hoá chất Pha chế dung dịch H2C2O4 0.05N, tính lượng cân H2C2O4.2H2O cần thiết để pha 100mL 500mL dung dịch ? Giải: Lượng cân cần...
... ion hóaphân tích, tập 1,2-Nguyễn Thanh Khuyến, Nguyễn Thị Xuân Mai-Tủ sách ĐHTH TpHCM, 1996 Cơ sở lý thuyết hóaphân tích- Nguyễn Thạc Cát, Từ Vọng Nghi, Đào Hữu Vinh-Nhà in ĐH KHTN, 1997 Hóahọc ... Vinh-Nhà in ĐH KHTN, 1997 Hóahọcphân tích- Cân ion dung dịch-Nguyễn Tinh Dung-Nxb Giáo dục, 2000 Hóahọcphân tích- Phần III-Các phƣơng pháp định lƣợng hóa học- Nguyễn Tinh Dung-Nxb Giáo dục,2002 ... Buổi 6: Phƣơng pháp phântích khối lƣợng ( Gravimetric methods) Buổi 7-12 Phântích định tính: tách tìm anion cation ( Qualitative analysis ) Tài liệu học phần: (liệt kê có gi o trình, giảng, s ch...
... phântíchhóa học, vật lý hoá lý gọi phƣơng pháp phântích công cụ Các phƣơng pháp phântíchhoáhọc gồm phƣơng pháp phântích trọng lƣợng phântích thể tích (gồm phƣơng pháp chuẩn độ thể tích, ... ngành HoáhọcPhântích Đó phântích nguyên liệu sản phẩm trình sản xuất nông nghiệp nhƣ nông nghiệp, phântích mẫu nghiên cứu khoa học, phântích lâm sàng, phântích mẫu phục vụ cho qúa trình điều ... thứcthực hành Hoáphân tích, đáp ứng cho công việc trƣờng, biên soạn lại "Thực tậpphântích định lƣợng, phần phƣơng pháp phântíchhoá học" nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ phân tích...
... làm biến chất chất làm khô tính chất vật lý lẫn hóahọcThựcTậpHóa Hữu Cơ Chất làm khô phải thỏa mãn điều kiện sau: Không có tác dụng hóahọc với chất lỏng Có khả hút nước mạnh Không ... Hiệu suất trình chiết thô: ThựcTậpHóa Hữu Cơ Bài PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ SẮC KÝ CỘT 1.Nguyên tắc phương pháp sắc ký cột hấp thụ: Dựa vào phân bố khác pha tĩnh pha động để tách cấu tử hóahọc khỏi ... pháp sắc ký cột: Sắc ký cột phương pháp đại, tinh vi để tách cấu tử hóahọc khỏi hỗn hợp chúng Nếu lựa chọn điều kiện (chất hấp phụ, dung 11 ThựcTậpHóa Hữu Cơ môi giải ly, kích thước cột, )...
... Văn Thông (Công nghệ hóahọc K35) PhúctrìnhthựctậpHóaphântích CNHH – Học kì I 2011 - 2012 BÀI : CHUẨN ĐỘ OXI HÓA – KHỬ PHƯƠNG PHÁP PERMANGANAT (Phương pháp phântích thể tích) I PHA CÁC DUNG ... Nguyễn Văn Thông (Công nghệ hóahọc K35) PhúctrìnhthựctậpHóaphântích CNHH – Học kì I 2011 - 2012 BÀI : CHUẨN ĐỘ OXI HÓA - KHỬ PHƯƠNG PHÁP IOD (Phương pháp phântích thể tích) I Định lượng Vitamin ... Giang – Nguyễn Văn Thông (Công nghệ hóahọc K35) PhúctrìnhthựctậpHóaphântích CNHH – Học kì I 2011 - 2012 BÀI : CHUẨN ĐỘ PHỨC CHẤT (Phương pháp phântích thể tích) I PHA CÁC DUNG DỊCH : A Pha...
... “Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường ĐạiHọcCầnThơ nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường ĐạiHọcCần Thơ, từ đề giải pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ ... nhiên phân tầng(theo khóa học) ) - Số Liệu Thứ Cấp: nghiên cứu khảo lược tài liệu sách, báo, mạng 6.2.2 Phương Pháp Phân Tích: - Mục tiêu 1: Phương pháp thống kê, mô tả thực trạng môi trường đạihọc ... ĐạiHọcCầnThơ nhằm đánh đưa biện pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên từ làm hạt nhân tuyên truyền cho người 2.2 Mục Tiêu Cụ Thể: - Tìm hiểu thực trạng môi trường Đại Học...
... –Tiêu chuẩn hóa: tất ứng dụng phải phát triển PMNM –Không trừ quota sinh viên sử dụng máy tính cài PMNM –Khuyến khích sinh viên có khả (sinh viên ngành kỹ thuật), đăng ký họchọcphần tin học nguồn ... bước chuyển toàn máy chủ Trường sang sử dụng PMNM •Xây dựng họcphần tin học sử dụng PMNM -> đưa vào giảng dạy năm 2010-2011 31 Các học kinh nghiệm •Tạo đồng thuận từ Ban giám hiệu đến cán & sinh ... nghiên cứu đạo thực hiện) •Xây dựng đội ngũ hỗ trợ mạnh -> kịp thời hỗ trợ gải vướng mắc •Sử dụng kinh phí dành cho “mua quyền phần mềm” để triển khai phần mềm nguồn mở 32 Các học kinh nghiệm...
... thấy tương lai cần phải thực thêm bước để chắn ca cao chủng nhiễm đầy đủ Thử nghiệm sấy khô lần thứ (D2) ĐạihọcCầnThơ Giới thiệu Lò sấy với sàn sấy 3m x 3m thiết kế ĐạihọcCầnThơ (CTU) chuyến ... mẫu cần phải đánh giá cảm quan nhằm khẳng định ảnh hưởng đến đặc tính mùi vị PHỤ LỤC TIẾN ĐỘ CÁC THỬ NGHIỆM VỀ LÊN MEN VÀ SẤY TẠICẦN THƠ, THÁNG 02/2007 Cơ sở thử nghiệm lên men ĐạihọcCầnThơ ... THỬ NGHIỆM LÊN MEN VÀ SẤY LẦN THỨ TạiĐạihọcCần Thơ, tháng 08/2006 Giới thiệu Ở hai lần thử nghiệm lên men sấy trước, thời gian sấy khô đạt nhanh (4-5 ngày) Quá trình sấy nhanh chóng dẫn đến kết...