0

phõn loai khp gia theo judet

Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT

Quy chế đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS và THPT

Tư liệu khác

... kiểm tra theo quy định khoản Điều phải kiểm tra bù Bài kiểm tra bù phải đảm bảo hình thức kiểm tra, mức độ kiến thức, kỹ thời lượng tương đương với kiểm tra bị thiếu Thời gian kiểm tra bù theo kế ... giáo dục thường xuyên, tuỳ theo mức độ vi phạm bị xử lý kỷ luật theo mức đây: Khiển trách Cảnh cáo Buộc thơi học Các hình thức kỷ luật ghi vào học bạ, thông báo đến quan gia đình học viên Chương ... kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm lớp; theo dõi việc điểm danh hàng ngày; giúp Thủ trưởng sở giáo dục thường xuyên theo dõi việc kiểm tra cho điểm giáo viên môn theo quy định Quy chế; xác nhận việc...
  • 10
  • 1,071
  • 3
Xếp loại đánh giá GV theo chuẩn

Xếp loại đánh giá GV theo chuẩn

Tư liệu khác

... tự đánh giá giáo viên (Phiếu gia o viên tự đánh giá) kết đánh giá xếp loại tổ chuyên môn (Phiếu đánh gia gia o viên của tổ chuyên môn Phiếu tổng hợp xếp loại gia o viên của tổ chuyên ... dung ghi vào Phiếu đánh gia gia o viên của tổ chuyên môn (Phụ lục 2, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT) ... triển đội ngũ, xem xét việc nâng lương, nâng ngạch, đề bạt, khen thưởng Phiếu gia o viên tự đánh giá, Phiếu đánh gia gia o viên của tổ chuyên môn hiệu trưởng (Phụ lục công văn thay Phụ lục 2,...
  • 15
  • 727
  • 3
Nghiên cứu xây dựng phân loại tiêu dùng theo mục hộ gia đình và phân loại chỉ tiêu theo chức năng của chính phủ áp dụng tại việt nam

Nghiên cứu xây dựng phân loại tiêu dùng theo mục hộ gia đình và phân loại chỉ tiêu theo chức năng của chính phủ áp dụng tại việt nam

Báo cáo khoa học

... phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình (quốc tế) điều tra nước ta Theo bảng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình, loại tiêu dùng thành viên hộ gia đình chia theo mục đích sử dụng ... dùng theo mục đích hộ gia đình PHÂN LOạI CHI TIÊU THEO CHứC NĂNG CđA CHÝNH PHđ ë VIƯT NAM I Tỉng quan vỊ việc sử dụng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình điều tra mức sống hộ gia đình ... phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình phân loại chi tiêu theo chức Chính phủ; - Tổng quan sử dụng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình điều tra mức sống hộ gia đình Việt Nam;...
  • 112
  • 720
  • 0
Huong dan danh gia xep loai GV THCS theo TT so 30 BGDDT

Huong dan danh gia xep loai GV THCS theo TT so 30 BGDDT

Tư liệu khác

... cực tham gia hoạt động bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng học sinh điểm Luôn chăm lo đến phát triển toàn diện học sinh; dân chủ quan hệ thầy trò; tích cực tham gia vận động người tham gia hoạt ... an tồn giao thơng, v.v Tiêu chí 18 Giáo dục qua hoạt động giáo dục điểm Thực hiện được số hoạt động giáo dục chủ yếu theo kế hoạch xây dựng điểm Thực hiện đầy đủ hoạt động giáo dục theo kế ... dục cộng đồng theo kế hoạch xây dựng điểm Thực hiện cách đầy đủ hoạt động giáo dục cộng đồng theo kế hoạch xây dựng điểm Thực hiện cách linh hoạt hoạt động giáo dục cộng đồng theo kế hoạch...
  • 20
  • 801
  • 1
biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện gia bình tỉnh bắc ninh

biện pháp quản lý hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện gia bình tỉnh bắc ninh

Thạc sĩ - Cao học

... đánh giá[5] - ĐGGV theo Chuẩn gồm hai phần việc chủ yếu: + Tự ĐGGV theo Chuẩn thân GV thực + ĐGGV theo Chuẩn ngƣời tham gia ĐG thực Theo qui định Chuẩn nghề nghiệp, ngƣời tham gia ĐG tổ chuyên ... loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 55 2.3.2 Biện pháp ĐG, XLGV viên theo Chuẩn n nghề nghiệp Hiệu trƣởng trƣờng THPT huyện Gia Bình 57 2.3.2.1 Xây dựng kế hoạch ĐG, XLGV theo Chuẩn nghề ... Gia Bình 38 Bảng 2.4: Tổng hợp sở vật chất, số học sinh trƣờng THPT huyện Gia Bình 39 Bảng 2.5: Tổng hợp kết xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trƣờng THPT huyện Gia...
  • 121
  • 1,243
  • 11
Mẫu đánh giá, xếp loại GV - PHT theo QĐ 06

Mẫu đánh giá, xếp loại GV - PHT theo QĐ 06

Tư liệu khác

... 2- Kết công tác giao a- Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy cơng tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể ...
  • 3
  • 1,929
  • 4
Phân loại tổn thương theo Balthazar để đánh giá mức độ trầm trọngcủa bệnh

Phân loại tổn thương theo Balthazar để đánh giá mức độ trầm trọngcủa bệnh

Kinh tế

... hoại tử chảy máu tụy céng víi tỉ chøc ho¹i tư mì quanh tơy theo thời gian lỏng hoá, tạo nên ổ tụ dịch khu trú dòng chảy tụy lan xa theo khoang sau phúc mạc Dịch viêm tụy gây thủng phúc mạc thành ... thơng tụy nh tụy, đánh giá lan tràn tổn thơng, theo dõi tiến triĨn còng nh ph¸t hiƯn c¸c biÕn chøng cđa VTC, ®é nh¹y cđa CLVT ®Õn 77 % theo Hill, 92 % theo Balthazar - Phân loại tổn thơng Có nhiều ... cứu theo phơng pháp mô tả lâm sàng 2.4 Các bớc tiến hành nghiên cứu Bớc 1: chụp CLVT theo kỹ thuật nêu phần tổng quan Bớc 2: khai thác thông tin lâm sàng bệnh án gồm: - Lý vµo viƯn - Thêi gian...
  • 91
  • 2,400
  • 9
Quản lý rủi ro trong thủ tục hải quan đối với hàng hóa xuất nhập khẩu theo loại hình gia công tại cục hải quan bình dương

Quản lý rủi ro trong thủ tục hải quan đối với hàng hóa xuất nhập khẩu theo loại hình gia công tại cục hải quan bình dương

Kinh tế

... thiết bị chuyên gia cho bên nhận gia công để sản xuất, chế biến sản phẩm theo yêu cầu bên đặt gia cơng Tồn sản phẩm làm giao cho bên đặt gia công giao cho bên thứ ba theo định bên đặt gia công để ... toàn qui trình gia cơng hàng xuất từ giai đoạn nhập nguyên vật liệu, thiết bị, máy móc (nếu có), giai đoạn gia công (sản xuất), giao hàng (xuất khẩu) đến giai đoạn kết thúc Hợp đồng gia công báo ... gia cơng - Tính pháp lý giao dịch thương mại: Cơ sở pháp lý hoạt động gia công hợp đồng gia công Hợp đồng gia công phải đảm bảo quy định quy định Luật thương mại 1.1.3 Thủ tục Hải quan hàng gia...
  • 112
  • 1,256
  • 3
Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại v VI theo schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại v VI theo schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Tiến sĩ

... chày khung CĐN Ilizarov, gãy hở 11 trường hợp (loại V: 5, VI: 19 theo phân loại Schatzker), thời gian theo dõi 24 tháng Kết quả: thời gian liền xương trung bình 14,4 tuần, 13 trường hợp khớp gối ... theo Schatzker, theo dõi năm Nghiên cứu kết luận: bắt đầu có sụt giảm chức khớp gối sau năm theo dõi Vì nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng gãy xương mâm chày lên tốc độ thối hóa khớp gối có thời gian ... cáo kết điều trị cho 32 trường hợp gãy kín mâm chày loại V VI theo phân loại Schatzker, điều trị kết hợp xương nẹp vít với thời gian theo dõi trung bình 12 tháng Kết quả: có trường hợp nhiễm khuẩn...
  • 166
  • 831
  • 3
Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại V-VI theo Schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại V-VI theo Schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Tiến sĩ

... vào ổ gãy 81 Bảng 3.15 Thời gian phẫu thuật theo loại gãy 81 Bảng 3.16 Thời gian phẫu thuật với chèn ép khoang 82 Bảng 3.17 Thời gian phẫu thuật theo phương pháp nắn xương 82 ... đùi sau mổ 87 Bảng 3.27 Thời gian liền xương theo phân loại gãy xương 87 Bảng 3.28 Thời gian liền xương theo phương pháp nắn xương 88 Bảng 3.29 Thời gian mang khung cố định 88 Bảng ... chày khung CĐN Ilizarov, gãy hở 11 trường hợp (loại V: 5, VI: 19 theo phân loại Schatzker), thời gian theo dõi 24 tháng Kết quả: thời gian liền xương trung bình 14,4 tuần, 13 trường hợp khớp gối...
  • 182
  • 464
  • 3
Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại v VI theo schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại v VI theo schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Kinh tế - Quản lý

... chày khung CĐN Ilizarov, gãy hở 11 trường hợp (loại V: 5, VI: 19 theo phân loại Schatzker), thời gian theo dõi 24 tháng Kết quả: thời gian liền xương trung bình 14,4 tuần, 13 trường hợp khớp gối ... theo Schatzker, theo dõi năm Nghiên cứu kết luận: bắt đầu có sụt giảm chức khớp gối sau năm theo dõi Vì nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng gãy xương mâm chày lên tốc độ thối hóa khớp gối có thời gian ... cáo kết điều trị cho 32 trường hợp gãy kín mâm chày loại V VI theo phân loại Schatzker, điều trị kết hợp xương nẹp vít với thời gian theo dõi trung bình 12 tháng Kết quả: có trường hợp nhiễm khuẩn...
  • 164
  • 1,845
  • 4
Nghiên cứu xây dựng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình và phân loại chi tiêu theo chức năng của Chính phủ áp dụng ở Việt Nam

Nghiên cứu xây dựng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình và phân loại chi tiêu theo chức năng của Chính phủ áp dụng ở Việt Nam

Báo cáo khoa học

... phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình (quốc tế) điều tra nước ta Theo bảng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình, loại tiêu dùng thành viên hộ gia đình chia theo mục đích sử dụng ... dùng theo mục đích hộ gia đình PHÂN LOạI CHI TIÊU THEO CHứC NĂNG CđA CHÝNH PHđ ë VIƯT NAM I Tỉng quan vỊ việc sử dụng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình điều tra mức sống hộ gia đình ... phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình phân loại chi tiêu theo chức Chính phủ; - Tổng quan sử dụng phân loại tiêu dùng theo mục đích hộ gia đình điều tra mức sống hộ gia đình Việt Nam;...
  • 112
  • 352
  • 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại   hóa học 12

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12

Khoa học xã hội

... vấn đề Theo [11], có hai cách tiếp cận NLGQVĐ: Theo cách truyền thống, NLGQVĐ đƣợc tiếp cận theo tiến trình GQVĐ thay đổi nhận thức chủ thể sau GQVĐ Theo cách đại, NLGQVĐ đƣợc tiếp cận theo q ... Phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tƣớng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi PPDH đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy ... triển NLGQVĐ HS - Phƣơng pháp chuyên gia: Xin ý kiến chuyên gia lĩnh vực giáo dục học, phát triển NL cho HS THPT; xin ý kiến GV dạy học hóa học sử dụng đề kiểm tra theo định hƣớng phát triển NL 8.3...
  • 131
  • 734
  • 2
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại - Hóa học 12

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại - Hóa học 12

Quản trị kinh doanh

... hóa học theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS để xây dựng đề kiểm tra 33 2.2.1 Nguyên tắc quy trình xây dựng BT theo định hướng phát triển NLGQVĐ33 2.2.2 Một số dạng tập theo định ... Phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi PPDH đánh giá kết học tập, rèn luyện theo hướng phát huy ... triển NLGQVĐ HS - Phương pháp chuyên gia: Xin ý kiến chuyên gia lĩnh vực giáo dục học, phát triển NL cho HS THPT; xin ý kiến GV dạy học hóa học sử dụng đề kiểm tra theo định hướng phát triển NL 8.3...
  • 14
  • 549
  • 0
Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại V-VI theo Schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Đánh giá kết quả điều trị gãy mâm chày loại V-VI theo Schatzker bằng kết hợp xương tối thiểu và cố định ngoài dạng vòng dưới màn tăng sáng

Quản trị kinh doanh

... vào ổ gãy 81 Bảng 3.15 Thời gian phẫu thuật theo loại gãy 81 Bảng 3.16 Thời gian phẫu thuật với chèn ép khoang 82 Bảng 3.17 Thời gian phẫu thuật theo phương pháp nắn xương 82 ... đùi sau mổ 87 Bảng 3.27 Thời gian liền xương theo phân loại gãy xương 87 Bảng 3.28 Thời gian liền xương theo phương pháp nắn xương 88 Bảng 3.29 Thời gian mang khung cố định 88 Bảng ... chày khung CĐN Ilizarov, gãy hở 11 trường hợp (loại V: 5, VI: 19 theo phân loại Schatzker), thời gian theo dõi 24 tháng Kết quả: thời gian liền xương trung bình 14,4 tuần, 13 trường hợp khớp gối...
  • 182
  • 355
  • 0
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương VI “kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm”  SGK hóa học 12 (2017)

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương VI “kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm” SGK hóa học 12 (2017)

Sư phạm

... nhận vấn đề kiểm tra theo khía cạnh xác đầy đủ Theo ông “Đánh giá giáo dục thu thập xử lý cách có chứng phần trình dẫ tới phán xét giá trị theo quan niệm hành động” [8; tr.34] Theo nhà giáo dục ... giá theo lực ngƣời học Bƣớc đầu làm rõ khái niệm đánh giá theo lực xem xét mối quan hệ với đánh giá theo kĩ Đánh giá sở kĩ đánh giá kĩ độc lập học sinh, kĩ tổng hợp (nghe, nói, đọc, viết, giao ... thức kiểm tra, đánh giá giai đoạn thực nhiệm vụ học tập nhƣ sau: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên tổ chức tình có tiềm ẩn vấn đề, lựa chọn kỹ thuật học tích cực phù hợp để giao cho học sinh giải...
  • 109
  • 325
  • 1
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương VI “Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm”- SGK Hóa học 12

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương VI “Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm”- SGK Hóa học 12

Quản trị kinh doanh

... nhận vấn đề kiểm tra theo khía cạnh xác đầy đủ Theo ơng “Đánh giá giáo dục thu thập xử lý cách có chứng phần q trình dẫ tới phán xét giá trị theo quan niệm hành động” [8; tr.34] Theo nhà giáo dục ... giá theo lực ngƣời học Bƣớc đầu làm rõ khái niệm đánh giá theo lực xem xét mối quan hệ với đánh giá theo kĩ Đánh giá sở kĩ đánh giá kĩ độc lập học sinh, kĩ tổng hợp (nghe, nói, đọc, viết, giao ... thức kiểm tra, đánh giá giai đoạn thực nhiệm vụ học tập nhƣ sau: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên tổ chức tình có tiềm ẩn vấn đề, lựa chọn kỹ thuật học tích cực phù hợp để giao cho học sinh giải...
  • 106
  • 200
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25