phòng giáo dục amp đào tạo huyện cao lãnh
Tổ chức và hoạt động của trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Giao thông vận tải Hà Nội
... thuật có quy mơ đào tạo lớn 18.000 sinh viên với loại hình đào tạo: hệ quy, khơng quy, đào tạo từ xa, đại học thứ hai, chun tu bồi dƣỡng cán bộ, sau đại học Các chun ngành đƣợc đào tạo bao gồm: ... Minh đƣợc thành lập 27-4-1990 theo Quyết định Bộ Giáo dục & Đào tạo Đại học Giao thơng Vận tải có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao khoa học kỹ thuật kinh tế cho ngành giao thơng ... bao gồm phòng ban chính: - Phòng nghiệp vụ: - Phòng mƣợn sách giáo trình, sách tham khảo: - Phòng đọc sách tiếng Việt: - Phòng đọc báo, tạp chí, sách ngoại văn, luận án, luận văn, NCKH: - Phòng...
- 76
- 1,178
- 1
Tổ chức và hoạt động của Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học giao thông vận tải Hà Nội
... thuật có quy mơ đào tạo lớn 18.000 sinh viên với loại hình đào tạo: hệ quy, khơng quy, đào tạo từ xa, đại học thứ hai, chun tu bồi dƣỡng cán bộ, sau đại học Các chun ngành đƣợc đào tạo bao gồm: ... sách giáo trình sách tham khảo… 14 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Ban giám đốc Trung tâm Phòng nghiệp vụ Phòng mƣợn giáo trình, sách tham khảo Phòng đọc sách tiếng Việt Phòng đọc Phòng hội thảo Phòng ... bao gồm phòng ban chính: - Phòng nghiệp vụ: - Phòng mƣợn sách giáo trình, sách tham khảo: - Phòng đọc sách tiếng Việt: - Phòng đọc báo, tạp chí, sách ngoại văn, luận án, luận văn, NCKH: - Phòng...
- 73
- 944
- 2
Công tác phát triển nguồn nhân lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Giao thông vận tải
... nhằm nâng cao lực đào tạo, nghiên cứu trường Đại học Giao thơng Vận tải/ Bộ Giáo dục Đào tạo - Dự án giáo dục Đại học Lê Văn Viết - Xu hướng phát triển thư viện 20 năm tới phương hướng đào tạo cán ... dựng phòng ban: Sơ đồ cấu tổ chức Trung tõm: Ban Giám Đốc Phòng Nghiệp Vụ Phòng đọc sách ngoại văn, luận văn, luận án, NCKH Phòng Quản Trị Mạng Phòng Mượn sách giáo khoa, sách tham khảo Phòng ... cơng tác xử lý kỹ thuật để chuẩn hố q trình xử lý nâng cao hiệu khai thác tìm kiếm thơng tin - Bổ sung, đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán thư viện -...
- 15
- 784
- 1
Vật liệu đại học giao thông
... chất lỏng ( nc , dầu, không khí ) nén tăng cường độ nguội cho khuôn Chế tạo khuôn vật liệu có hệ số dẫn nhiệt cao, chế tạo khuôn rỗng chất môi giới làm nguội lưu thong tăng diện tích bề mặt tiêp ... loại 2: không tan kl lỏng , kết hợp với tạp chất kl lỏng tạo hợp chất khó chảy tồn dạng phân tử rắn nằm lơ lửng kl lỏng giúp cho việc tạo mầm ký sinh Áp dụng biện pháp học , vật lý trình kết ... dị hướng C, tạo siêu hạt với độ biến dạng lớn ( 40-50%) hạt kim loại bị chia cắt nên nhỏ phần thể tích có kích thước ( 1-2micromet) có phương mạng lệch góc 1độ-20’ đc gọi siêu hạt D, tạo tổ thớ...
- 5
- 465
- 2
ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh
... LÊ QUANG THƠNG + Chiều cao tầng 1: ta lấy từ trục đà kiềng (25x30 cm) đến trục dầm tầng (25x30 cm): ht1= Ht= 3,9 m + Chiều cao tầng lại ( tầng 2→9) : ht= 3,9 m + Chiều cao từ trục đà kiềng (25x30 ... AB (dầm phòng ): Nhịp dầm L1= 6,5 m hd = ( 1 1 ÷ ) × L1 = ( ÷ ) × 6500 = (433 ÷ 650) mm 15 10 15 10 Chọn hd = 600 mm; bề rộng dầm bd =300 mm Với dầm mái, tải trọng nhỏ nên ta chọn chiều cao nhỏ ... trọng tường ngăn dày 200mm N3 = gtltht =441×(6,5/2 + 2)×3,9 = 9029,5 daN (Ở sơ lấy chiều cao tường chiều cao tầng nhà ht =Ht) +Lực dọc tải phân bố sàn mái N4 = qm.SB = 473,5x18,47 = 8745.54 daN...
- 60
- 3,065
- 7
THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải
... building up to the whole structure of the language The learner is exposed to a deliberately limited sample of language at any time, and has to "re-synthesize the language that has been broken down ... well as on innate knowledge of linguistic universals Procedural, process and task syllabi are example of the analytic syllabus (cf Long & Crookes, 1993:11) White in his book (White, 1988:59) proposes ... identical More recent research, however, has shown this not to be the case Hansen (1988), for example, describes clear differences between anthropology and sociology texts, and Anthony (1998)...
- 40
- 1,602
- 1
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ngnh: o ... ủ i h c, cao ủ ng h chớnh quy (ban hnh kốm theo Thụng t s 09/2012/TT-BGDT ngy 05 thỏng nm 2012 c a B tr ng B GD&T); - Quy t ủ nh s 43-2007-BGDDT v vi c ban hnh Quy ch ủo t o ủ i h c v cao ủ ng ... ủú, ủỏnh giỏ ủ c m c ủ ủỏp ng c a cụng tỏc qu n lý t ng m t, ủ cú nh ng c i ti n thớch h p nõng cao ch t l ng ho t ủ ng qu n lý ủo t o i t ng v khỏch th nghiờn c u 6.1 i t ng nghiờn c u Vi c...
- 31
- 939
- 6
PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM
... giảng dạy, chưa đáp ứng yêu c ầu v ề đào t ạo có ch ất l ượng cao W2 Số lượng giáo viên có trình độ giáo sư, tiến sĩ so v ới yêu c ầu W3 Nhiều ngành đào tạo thiếu kinh nghiệm (nhất nh ững ngành ... tr ường chưa cao *Cơ hội (O): Đất nước “độ tuổi vàng” cấu dân s ố Yêu cầu xã hội chất l ượng đào tạo, giải pháp ki ểm định ch ất l ượng công khai ch ất l ượng đào tạo trường ngày cao Quá trình ... Đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm, tâm huyết v ới nghềcó uy tín khoa h ọc ngành Giáo d ục - Đào tạo Quy mô đào tạo ngày lớn S6 S7 Nguồn vốn đầu tư lớn doanh nghiệp, đối tác Đảng Nhà nước *Điểm...
- 17
- 4,699
- 36
TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải chủ đề công nghệ thi công móng mặt đường cấp phối thiên nhiên môn xây DỰNG mặt ĐƯỜNG
... đường cấp phối thiên nhiên 1.Khái niệm( HIỀN) 2.Ưu nhược điểm(định) 3.Phạm vi áp dụng(định) Cấu tạo mặt đường(dũng) 5.Yêu cầu vật liệu(dũng) 6.Trình tự thi công(dũng) 7.Kỹ thuật thi công 7.1,7.2 ... phối đồi +Cấp phối sỏi sạn +Cấp phối sỏi suối Hình thành cường độ : +Lực dính phân tử đất dính tạo , + phần nhờ chèn móc & ma sát hạt lớn 7/23/14 lớp CTGTCC N2 MÓNG MẶT ĐƯỜNG CẤP PHỐI THIÊN NHIÊN ... công đầm nén nhỏ, giới hóa toàn trình thi công Giá thành thấp *Nhược điểm Cường độ không cao, khoảng 1600 – 2200 daN/cm Không ổn định cường độ Hệ số bám bánh xe & mặt đường nhỏ 7/23/14...
- 28
- 984
- 0
Hướng dẫn đồ án thiết kế kết cấu bê tông cốt thép THEO 22TCN 272 05 đại học GIAO thông vận tải
... cột cốt thép chiều cao bầu phải bố trí đợc tối thiểu hai hàng cốt thép Đối với dầm đúc chỗ chiều cao phần bầu dầm không đợc nhỏ 140 mm bề rộng sờn dầm Đối với dầm đúc sẵn chiều cao phần bầu dầm ... hv1 h1 b1 mặt cắt ngang dầm 1.1 Chiều cao dầm h Chiều cao dầm chủ có ảnh hởng lớn đến giá thành công trình, phải cân nhắc kỹ lựa chọn giá trị đây, chiều cao dầm đợc chọn không thay đổi suốt chiều ... b = be, bw, hf = hf,fy, fc, Mu = Mumax Các bớc tính toán tóm tắt nh sau: Giả sử chiều cao có hiệu ds Chiều cao có hiệu phụ thuộc vào lợng cốt thép dọc chủ cách bố trí chúng, ta sơ lấy nh sau:...
- 36
- 4,548
- 18
Báo cáo thực tập tại CÔNG TY cổ PHẦN tư vấn đầu tư và xây DỰNG GTVT trường đại học giao thông vận tải 2014
... .32 cao ca mt lỏt ng ngang lũng ng st bng cao mt ln ca ray chớnh v c phộp cao hn mt ln ca ray chớnh khụng quỏ 10mm 32 cao ca mt lỏt ng ngang phớa ngoi ng st bng cao mt ln ... tụng xi mng + cao ca mt lỏt ng ngang lũng ng st bng cao mt ln ca ray chớnh v c phộp cao hn mt ln ca ray chớnh khụng quỏ 10mm + cao ca mt lỏt ng ngang phớa ngoi ng st bng cao mt ln ca ray ... nhiờn sc chu ti + Nn p thp, o nụng: Ta luy ng theo nh hỡnh ph thuc vo loi t, chiu cao p v mc nc ngm + Nn p cao o sõu: - Nn thụng thng ta luy ng theo a hỡnh nhng phi lm nhiu bc nhiu dc - Kim...
- 40
- 963
- 0
Báo cáo khoa học: "ĐÔI NéT Về VIệC HọC Từ VựNG TIếNG ANH CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG Vận tải" potx
... tập thiếu giáo viên nên lồng ghép từ sinh viên học vào phần luyện tập học Nh buổi dạy giáo viên nên dành đến 10 phút hỏi em từ cũ cho tập có lồng ghép từ học, việc chắn đem lại hiệu cao Trong ... vựng t vấn hớng dẫn giáo viên vô cần thiết Kết điều tra cho thấy có đến 40% số sinh viên đợc hỏi trả lời họ CT cha biết cách học từ vựng cha đợc giáo viên hớng dẫn Vì buổi đầu giáo viên nên dành ... học từ khóa học rải ngày tuần, ngày 10 phút đem lại hiệu cao học từ học 60 phút ([1], trang 134) Để giúp sinh viên việc nhắc nhở kiểm tra giáo viên cần thiết John Haycraft khẳng định việc An Introduction...
- 5
- 1,067
- 11
Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx
... s phạm mà giảng viên trờng Cán quản lý giáo dục đào tạo trình bày không mang tính thực tiễn cao, phần lớn bàn xu phát triển giáo dục đại học đại, giáo dục tiên tiến giới, giảng viên trẻ lại cần ... viên trẻ thực Cần đặc biệt ý đào tạo, bồi dỡng thờng xuyên, liên tục cho giảng viên trẻ khoa học giáo dục học đại học; khoa học tâm lý giáo dục; lý luận dạy học đại học giáo học pháp chuyên ngành ... nghiệp nh: ĐHSP Hà Nội; Trờng Cán quản lý giáo dục đào tạo; Trung tâm phơng pháp Học viện CTQG Hồ Chí Minh; Viện Tâm lý học; Phân viện BCTT đến đào tạo, bồi dỡng, trao đổi kinh nghiệm nghiệp...
- 3
- 631
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25