phép kéo theo phép tương đương trong chương trình toán 8
nghiên cứu didactic về pơheps kéo theo và phép tương đương trong dạy học toán thpt
Ngày tải lên :
13/01/2016, 17:49
... niệm phép kéo theo, phép tương đương Chương phân tích chương trình hành, sách giáo viên, sách giáo khoa, sách tập Toán lớp 7, 8, để làm rõ mối quan hệ thể chế với khái niệm phép kéo theo, phép tương ... dạy giáo viên lớp học 1.1 Phép kéo theo, phép tương đương chương trình Tốn trung học sở Chương trình Tốn trung học sở khơng đưa vào khái niệm Phép kéo theo, phép tương đương hai đối tượng tri thức ... ngữ tương đương thông qua khái niệm phương trình tương đương, bất phương trình tương đương phép biến đổi tương đương chương III: Phương trình bậc ẩn chương IV: Bất phương trình bậc ẩn Mục tiêu chương...
- 111
- 579
- 0
NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ PHÉP KÉO THEO VÀ PHÉP TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
29/11/2015, 22:24
... dùng phép kéo theo, phép tương đương theo nghĩa phép biến đổi tương đương, phương trình hệ quả” Nói tóm lại tri thức phép kéo theo, phép tương đương dần bị lãng quên, chương Gỉai phương trình, ... trị P Đại số P Kí hiệu P tương đương Q equipvelent equipvelent Các kí hiệu phép kéo theo, phép tương đương từ kỉ 20 Các kí hiệu phép kéo theo, phép tương đương nhà toán học sử dụng lịch sử ... hai mệnh đề P Q tương đương với Từ ta thấy tên gọi phép kéo theo, phép tương đương không đưa vào sách giáo khoa Các khái niệm phép kéo theo, phép tương đương không định nghĩa phép tốn (hai ngơi)...
- 116
- 525
- 0
Nghiên cứu didactic về phép kéo theo và phép tương đương trong dạy toán ở trung học cơ sở
Ngày tải lên :
08/09/2016, 10:41
... niệm phép kéo theo, phép tương đương Chương phân tích chương trình hành, sách giáo viên, sách giáo khoa, sách tập Toán lớp 7, 8, để làm rõ mối quan hệ thể chế với khái niệm phép kéo theo, phép tương ... dạy giáo viên lớp học 1.1 Phép kéo theo, phép tương đương chương trình Tốn trung học sở Chương trình Tốn trung học sở khơng đưa vào khái niệm Phép kéo theo, phép tương đương hai đối tượng tri thức ... niệm phép kéo theo, phép tương đương - Chương 3: Nghiên cứu vận hành phép kéo theo, phép tương đương việc giải số tốn hình học tiêu biểu việc giải phương trình có chứa căn, phương trình có chứa...
- 20
- 242
- 0
SKKN thủ thuật giúp học sinh thử lại kết quả phép tính với các số tự nhiên trong chương trình toán 4
Ngày tải lên :
20/08/2014, 20:35
... thuật thử theo cách cách xác, đơn giản học sinh chưa học phép chia mà thử phép nhân chưa học phép trừ mà thử phép cộng làm phép tính số có nhiều chữ số học sinh dẫn đến tính tốn bị sai dùng phép thử ... số số trừ; phép trừ có tổng chữ số số bị trừ nhỏ tổng chữ số số trừ; phép trừ có tổng chữ số số bị trừ nhỏ tổng chữ số số trừ hai tổng nhỏ Phép nhân .Phép chia hết; phép chia có dư Mỗi phép thử, ... lại kết bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên (kể phép cộng có nhiều số hạng phép chia có dư) Xin giới thiệu cách thử phép tính ( Khơng trình bày cách thử mà sách giáo khoa trình bày)...
- 20
- 4.6K
- 7
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5
Ngày tải lên :
13/11/2014, 20:02
... TÀI: - Nội dung chương trình môn Toán lớp có vò trí đặc biệt quan trọng chương trình toán Tiểu học Nội dung toán chia thành 175 học, thực hành, luyện tập, ôn tập, kiểm tra Đặc biệt Toán giúp học ... trừu tượng) nhiều Môn Toán quan tâm đến ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức kỹ chương trình môn Toán Tiểu học Do đó, Toán giúp học sinh đạt mục tiêu dạy học toán không Toán mà toàn cấp Tiểu ... giải dạng toán phép đo đại lượng chương trình toán lớp sau: - Hình thành kỹ giải dạng phép đo đại lượng cho học sinh lớp - Dạy - học đại lượng đo đại lượng cho học sing lớp phù hợp với trình độ...
- 18
- 988
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình Toán lớp 5
Ngày tải lên :
21/04/2015, 20:21
... I MỞ ĐẦU: CHƯƠNG I 1/ LỜI MỞ ĐẦU: Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: “ Một số biện pháp rèn kỹ giải dạng toán phép đo đại lượng chương trình Tốn lớp 5” nghiên cứu trình bày thực nhằm giúp ... giải dạng toán phép đo đại lượng chương trình tốn lớp sau: - Hình thành kỹ giải dạng phép đo đại lượng cho học sinh lớp - Dạy - học đại lượng đo đại lượng cho học sing lớp phù hợp với trình độ ... phép đo đại lượng Giáo viên cần thực theo quy trình sau: + Lựa chọn phép đo thích hợp: Phép đo trực tiếp ( dùng trực tiếp dụng cụ để đo) phép đo gián tiếp ( phép đo trực tiếp khó khơng thể thực...
- 16
- 2K
- 0
SKKN KỸ NĂNG VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 6
Ngày tải lên :
01/06/2015, 15:41
... hạn Ví dụ 1: Thực phép tính (theo thứ tự thực phép tính): a)17.14+17 .86 b ) 17.(14 +86 ) Có nhận xét kết hai toán trên? HS thực hiện: a) 17.14+17 .86 =2 38+ 1462 = 1700 b) 17.(14 +86 ) =17.100 =1700 ... biệt phần tính chất phép cộng phép nhân mà kiến thức quan trọng vận dụng nhiều q trình giải tốn Tơi viết đề tài nhằm qua để giúp em: Thấy tầm quan trọng phép cộng phép nhân q trình giải tốn ... Phân phối phép phép cộng a = a = a a.( b + c) = a b + a c b Trong tập hợp số nguyên: Phép tính Tính chất Giao hốn Kết hợp Cơng với số Cộng với số đối Nhân với số Phân phối phép nhân phép cộng...
- 15
- 2.5K
- 11
SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢNCỦA PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 6
Ngày tải lên :
02/08/2015, 16:03
... hạn Ví dụ 1: Thực phép tính (theo thứ tự thực phép tính): a)17.14+17 .86 b ) 17.(14 +86 ) Có nhận xét kết hai toán trên? HS thực hiện: a) 17.14+17 .86 =2 38+ 1462 = 1700 b) 17.(14 +86 ) =17.100 =1700 ... DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN NGƯỜI THỰC HIỆN: GV: LÊ TRƯƠNG HÙNG LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN NĂM HỌC:2011SƠ LƯỢC LÝ LỊCH ... GIÁO KHOA CỦA HS KHỐI 4.KỶ NĂNG VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trang 18 ...
- 18
- 574
- 1
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở
Ngày tải lên :
08/02/2014, 13:20
... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Xây dựng phương pháp dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn ... giảng dạy tích cực Năm 1 981 , tổ chức quốc tế thành lập có nhiệm vụ cung cấp thơng tin chương trình khoa học tích hợp nhằm góp phần đẩy nhanh xu tích hợp việc thiết kế chương trình môn khoa học tự ... trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở References Lê A Đổi PPTV theo hướng...
- 6
- 17.1K
- 90
Biện pháp giảng dạy thơ Đường trong chương trình Ngữ văn 7
Ngày tải lên :
16/05/2014, 15:13
... sinh gặp không khó khăn q trình hiểu văn Nếu chương trình sách giáo khoa cũ em học tiết "Mở rộng vốn từ" số từ ngữ Hán việt em hiểu chút ít, phần khơng đưa vào chương trình sách giáo khoa Vì em ... đại thể khơng có khác so với dạy học tác phẩm văn học đại nói chung, theo trình tự phần mục văn học Song tính đặc thù thơ cổ q trình giảng dạy tơi tiến hành số biện pháp sau: 3.1 Giúp học sinh tiếp ... tiếp cận tác phẩm Xuất phát từ thực tế trình học tập, giảng dạy, tìm hiểu, nghiên cứu, mạnh dạn đưa đề tài “một số biện pháp giảng dạy thơ Đường chương trình Ngữ văn ” để bạn đồng nghiệp tham...
- 16
- 2.8K
- 16
bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương trình Toán lớp 3
Ngày tải lên :
02/07/2014, 11:00
... Bước đơn giản tương đối khó với học sinh Đó lời văn ngắn gọn, xác, nội dung để trả lời (phép tính tìm ?) theo thứ tự Lời giải: Phép tính - lời giải - phép tính - đáp số Cần lưu ý: Phép tính giải ... 10 = 10 (bọc giấy) Đáp số : 10 bọc giấy Lưu ý: Đây toán hợp giải phép chia Tên đơn vị phép tính khác nhau, phép tính có đơn vị đại lượng 1, phép tính có tên đơn vị đại lượng (đại lượng phải tìm ... đơn vị Loại toán đơn giản Nhưng phải củng cố cho em nắm vững làm tốn lớp Ví dụ: - Bắc gấp thuyền, Nam gấp nhiều Bắc Hỏi Nam gấp thuyền ? - Hà làm toán, Lan làm toán Hỏi làm nhiều nhiều toán ? Đât...
- 11
- 1K
- 4
skkn một cách tiếp cận và giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn 7
Ngày tải lên :
27/10/2014, 19:37
... Thơ Đường phong phú nội dung lẫn nghệ thuật Nhưng điều tơi trình bày vài suy nghĩ cá nhân vài phương pháp giảng dạy thơ Đường chương trình Ngữ văn Cơ sở lý luận: Thơ Đường thành tựu tiêu biểu ... ấy, để khắc phục khó khăn nêu đáp ứng yêu cầu giảng dạy Tất nhiên giáo viên phải tìm hiểu kĩ chương trình, bổ sung thêm kiến thức từ sách nghiên cứu, sâu tìm hiểu, lựa chọn phương pháp giảng dạy ... khó khăn để cảm nhận hay, đẹp tác phẩm thơ Đường Sách giáo khoa Ngữ văn trung học sở đưa vào chương trình lượng ...
- 3
- 1.6K
- 26
Dạy học một số nội dung Tổ hợp Xác suất trong chương trình Toán lớp 11 theo hình thức dạy học theo hợp đồng
Ngày tải lên :
15/11/2014, 21:59
... chức dạy học theo hợp đồng 44 Kết luận chương 45 Chương XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG “TỔ HỢP - XÁC SUẤT” TRONG CHƯƠNG TRÌNH TỐN LỚP 11 THEO HÌNH THỨC DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG ... văn gồm ba chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn Chương Xây dựng kế hoạch dạy học số nội dung “Tổ hợp - Xác suất” chương trình tốn lớp 11 theo hình thức dạy học theo hợp đồng Chương Thực nghiệm ... cầu thực theo thứ tự định Học theo hợp đồng bị nhầm với học cá nhân Tuy nhiên học theo hợp đồng khơng phải khơng có nhiệm vụ lắng nghe trình bày Học theo hợp đồng có hoạt động theo cặp, theo nhóm...
- 114
- 887
- 5
skkn kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương trình toán lớp 3
Ngày tải lên :
03/12/2014, 20:08
... Bước đơn giản tương đối khó với học sinh Đó lời văn ngắn gọn, xác, nội dung để trả lời (phép tính tìm ?) theo thứ tự Lời giải: Phép tính - lời giải - phép tính - đáp số Cần lưu ý: Phép tính giải ... Cuối HK2 3 Giỏi 14 (25%) 30 (57%) 38 (74%) 42 (80 %) 43 (83 %) 4 6 5 7 Khá 30 (57%) 17 (31%) 12 (20%) (16%) (15%) 6 Trung bình (10%) (8% ) (6%) (4%) (2%) 8 Yếu (8% ) (4%) 0 Người giáo viên phải nhiệt ... 10 = 10 (bọc giấy) Đáp số : 10 bọc giấy Lưu ý: Đây toán hợp giải phép chia Tên đơn vị phép tính khác nhau, phép tính có đơn vị đại lượng 1, phép tính có tên đơn vị đại lượng (đại lượng phải tìm...
- 12
- 836
- 0
Một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 ở trường THCS ái thượng
Ngày tải lên :
04/01/2015, 22:57
... Về phía nội dung chương trình thơ trữ tình trung đại 7: Phần nội dung chương trình Ngữ văn kì I có nhiều thơ trung đại tiêu biểu, đặc sắc Trước đây, số thơ học chương trình theo quan điểm đổi ... đưa thơ Đường vào chương trình dạy học trường phổ thơng sở vấn đề lạ với Song mà thấy đối tượng tiếp nhận Sách giáo khoa Ngữ văn chương trình giáo dục phổ thơng đưa vào chương trình lượng khơng ... quan trọng chương trình Ngữ văn trung học sở, gồm sáng tác dân gian, văn thơ cổ điển, văn thơ đại chọn bố trí song song với chương trình văn học dân tộc Cùng với văn học dân tộc, văn chương nước...
- 23
- 2.7K
- 3
một số phương pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn lớp 7 trong trường THCS
Ngày tải lên :
07/01/2015, 16:24
... ĐT:0946734736; Email: hungtetieu19 78@ gmail.com Ở chương trình ngữ văn học sinh tìm hiểu số thơ Đường (của tác giả Việt Nam Trung Quốc) Đây phần văn học chiếm vị trí quan trọng chương trình Ngữ văn Song thực ... học sinh gặp khơng khó khăn trình hiểu văn Nếu chương trình sách giáo khoa cũ em học tiết "Mở rộng vốn từ" số từ ngữ Hán việt em hiểu chút ít, phần khơng đưa vào chương trình sách giáo khoa Vì em ... Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Email: hungtetieu19 78@ gmail.com tình đồng nghiệp Tham gia đầy đủ lớp học chuyên đề để nâng cao trình độ nghiệp vụ theo kịp với xu đổi giáo dục nước nhà Hiện tài liệu...
- 24
- 1.2K
- 2
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở
Ngày tải lên :
03/03/2015, 08:59
... loại" [ 58, tr.5] 1.2.3 Cơ sở nội dung tích hợp chương trình môn Ngữ văn THCS Hiện việc đổi chƣơng trình Ngữ văn theo quan điểm tích hợp điểm cải tiến đƣợc thể rõ nét qua việc xây dựng chƣơng trình ... 6, lớp Kiểu Số lƣợng So sánh ẩn dụ Nhân hoá Hoán dụ Tổng số Số lƣợng 1 48 81 280 87 596 Tỉ lệ % 24 14 47 15 100 Tỉ lệ % Theo thống kê, nhận thấy số lƣợng nhân hoá đƣợc sử dụng nhiều chiếm 47%, ... diễn đạt cho HS hội thoại nhƣ trình tạo lập văn Vì lí lựa chọn nghiên cứu đề tài "Dạy biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình ngữ văn lớp 6, lớp trung...
- 146
- 3.2K
- 6