... Thạnh, ThànhphốHồChíMinh Website:www.cpse.com.vn Slogan: Giải pháp cho phát triển bền vững - Solution for Sustainable Development Lónh vực hoạt động: Nghiêncứukhoahọc dòch vụ khoahọckỹthuật ... tác nghiêncứukhoahọc lực lượng cán nghiêncứukhoahọc Tập đoàn Dầu khí Việt Nam, tạo điều kiện cho CPSE hoàn thành tốt nhiệm vụ trò trọng tâm Cơ cấu doanh thu từ hoạt độngnghiêncứukhoahọc ... thuận lợi để sách thành thực 2.1.2 Quá trình hình thành phát triển Trung tâm Nghiêncứu Phát triển An toàn Môi trường Dầu khí đơn vò nghiêncứukhoahọc dòch vụ khoahọckỹthuật chuyên ngành...
... người lao động? 22 Biện pháp phòng, chống tác động bụi đến thể người lao động? 23 Tại cường độ sáng khoảng làm việc phải cao vị trí khác phòng? 24 Nêu thuận lợi ánh sáng tự nhiên nước ta? 25 Phân ... CTM – Khoa Cơ khí - ĐHKTCN Câu hỏi chương Kỹthuật an toàn môi trường Nêu ví dụ ảnh hưởng tiếng ồn đến hệ thần kinh? Tại rung động có ảnh hưởng lớn đến độ tinh mắt, gây loạn sắc? Rung động ảnh ... Những bệnh nghề nghiệp nguyên nhân chủ yếu bụi? 13 Tại bệnh bụi phổi lại chưa có thuốc chữa hữu hiệu? 14 Người laođộng ngành thường mắc bệnh bụi? 15 Tại trang sinh hoạt thông thường không dùng y...
... Trình bày so sánh “nối không” bảo vệ “nối đất” bảo vệ? Câu hỏi loại Tại cầm dây điện hở ngón tay nguy hiểm cầm lỏng? Giải thích trường hợp dùng tay trần nối hai dây điện? Tại kiểm tra vật đường điện ... Câu hỏi chương 3- Kỹthuật an toàn môi trường Tần số dòng điện gây nguy hiểm cho thể người? Tại tần số dòng điện f > 500.000Hz không gây giật, lại gây ... người không cảm thấy bị giật? Tại chạm ngón tay vào vỏ case máy tính cảm thấy bị điện giật, chạm bàn tay không cảm thấy bị giật nữa? Bùi Hoàng Dũng - Bộ môn CTM – Khoa Cơ khí - ĐHKTCN ...
... Câu hỏi chương 4- Kỹthuật an toàn môi trường Câu hỏi loại Tại với cáp buộc tải phải đảm bảo góc tạo nhánh dây ≤ 90 độ? Khi gia công máy phay, khu vực nguy hiểm nhất? Tại sao? Tại nguyên nhân ... tiêu chí nào? Khi tiến hành loại bỏ tang ròng rọc? 16 Tại thử tải tĩnh, cần treo tải tĩnh 125% tải trọng làm việc cho phép vị trí bất lợi thời gian 10 phút? 17 Tại thử tải động, cần treo tảiđộng ... định kỳ cần tiến hành nào? 11 Tại thử tải trọng tĩnh động, tải trọng thử lại khác nhau? 12 Tại dây cáp, dây cáp lại có dây thừng đay? 13 Trong bình chứa CO2, đồnghồ đo ống dẫn sau thời gian làm...
... cháy nước? Bùi Hoàng Dũng – Bộ môn CTM – Khoa Cơ khí - ĐHKTCN Câu hỏi chương – Kỹthuật an toàn môi trường 20 Tại dùng cát để dập tắt đám cháy xăng? 21 Tại củi ẩm bị đốt lại sinh nhiều khói? 22 ... Câu hỏi chương – Kỹthuật an toàn môi trường Câu hỏi loại 2: Bụi gây cháy không? Lấy ví dụ minh hoạ? Quá trình cháy bụi diễn nào? Khi vật chuyển động tương ma sát sinh chúng có ... báođộng cháy Hệ thống hoạt động nào? Giải thích câu nói: “Ngọn gió dập tắt lửa, thổi bùng lửa ấy” ? Giải thích tượng “Người tự cháy”? Tại trạm xăng dầu, không nên sử dụng điện thoai di động? ...
... diện sinh học? Mối quan hệ thànhphần vô sinh thànhphần hữu sinh? 10 Ứng dụng cụ thể cách phân chia theo mục đích nội dung nghiên cứu? 11 Tại phải có cân ổn định thànhphần môi trường đảm bảo cho ... - Kỹthuật an toàn môi trường Câu hỏi loại Ứng dụng cụ thể kiểu phân chia thành hai loại thànhphần vô sinh thànhphần hữu sinh? Thế cân hệ sinh thái? So sánh cân ổn định cân động? Lấy ví dụ Tại ... nguyên dễ phục hồi, Tài nguyên không phục hồi được, Tài nguyên không bị mất? Phân tích so sánh chúng? 13 Mối quan hệ chiến lược quốc gia luật bảo vệ môi trường? 14 Gia tăng dân số tác động môi trường?...
... b h ao háy buồng kín, máy móc thiết bị, hồ sơ… chữa cháy v điện 380V trở xuống, nế 380V trở lên phải c c ế ếu có ụ g giăng tay, đ ủng (vì k CO2 ch lọc kỹ tạp ch khí hưa hất) dụng cụ đề phòng ... én óng, bóp rên, bóp cũn đồng thờ tay xá (bình c Trung Q ng ời ách Quốc, Nhậ Bản…) Tại có chốt ật ó hãm kẹp chìbảo đảm chất lư p đ ượng bình Trong bình va ống n T an nhựa cứng dẫn Cacbo lỏng r ... cháy silicom hóa (bột BC ABC) khí đóng kín bình nên khó bị ẩm, đóng cục, thời gian bảo quản dài an toàn - Nhiệt độ bảo quản từ -10độ C đến 55độ C - Khi phun áp lực giảm xuống tương đối ổn định, thời...
... luật học, xã hội học, tâm lý học) nội dung khoahọckỹthuậtbảohộlaođộng gồm: - Khoahọc vệ sinh laođộng - Khoahọckỹthuật vệ sinh - Kỹthuật an toàn - Khoahọc phương tiện bảo vệ người lao ... trình bảohộlaođộng quốc gia, tham gia xây dựng tổ chức thực chương trình, đề tàinghiêncứukhoahọckỹthuậtbảohộlaođộng Tổng liên đoàn quản lý đạo cá việnnghiêncứukhoahọckỹthuậtbảo ... xã hội, người sử dụng laođộng người laođộngthànhphần kinh tế có trách nhiệm nghiêncứu thi hành b.Tính khoahọckỹthuật - Trong công tác bảohộlaođộng áp dụng thành tựu khoahọckỹ thuật...
... BHL, b o ủ m an ton lao ủ ng, v sinh lao ủ ng v c i thi n ủi u ki n lm vi c cho ng i lao ủ ng Ng i lao ủ ng ph i tuõn th cỏc quy ủ nh v an ton lao ủ ng, v sinh lao ủ ng v n i quy lao ủ ng c a doanh ... m v an ton lao ủ ng, v sinh lao ủ ng Theo ủi u 30 c a b Lu t Lao ủ ng, nh ng ng i s d ng lao ủ ng ph i cú h p ủ ng lao ủ ng ủ c giao k t tr c ti p v i ng i lao ủ ng ho c ng i s d ng lao ủ ng ký ... b o h lao ủ ng v ủú cng l quy n l i c a ng i lao ủ ng m b Lu t Lao ủ ng ủó nờu Ng i lao ủ ng l y u t nng ủ ng nh t l c l ng s n xu t c a cụng tỏc b o h lao ủ ng Khi quy n l i c a ng i lao ủ ng...
... Giáo dục, 1998 (in lần 2) Lê Chí Hiệp, Máy lạnh hấp thụ kỹthuật điều hoà không khí, Nhà xuất Đại học Quốc gia ThànhphốHồChí Minh, 2004 Hoàng Dương Hùng, Nghiêncứu nâng cao hiệu thiết bị ... điều hoà không khí, Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật, Đại học Bách khoa Đà Nẵng, 2002 Trần Ngọc Lân, Nghiêncứu ứng dụng lưọng mặt trời để làm lạnh, Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật, 2006 Một số tài liệu khác ... gây nhà khoahọc dần loại bỏ nguyên tử clo, flo môi chất lạnh thay vào nguyên tử hidro Chính thànhphần hiđro làm cho chúng bị phân hủy nhanh, giảm khả phá hủy tầng ozone - Các nhà khoahọc có...
... nội thất để giảm tác động đơn điệu 1.5 Khoahọclaođộng (Ergonomie) 1.5.1.Khái niệm: − Khoahọclaođộngkhoahọc liên nghành, nghiêncứu người lao động, đưa yêu cầu kỹ thuật, thiết bò, môi ... nghiêncứu vấn đề nhân trắc học, sinh học, tâm lý học vv − Theo TCVN khoahọclaođộngkhoahọc liên ngành nghiêncứu thích ứng kỹ thuật, thiết bò, môi trường khã laođộng người phương diện giải ... Nhiệm vụ khoahọclao động: 14 + Phát khả laođộng người, tạo điều kiện để người phát huy lực laođộng mình, hoàn thành công việc đònh + Trang bò kỹthuật - thiết bò vấn đề khác để laođộng đạt...
... quy trình 5s đem lại hiệu cao laođộng sản xuất đảm bảo an toàn trong laođộng LỚP 07CĐNL1-NHÓM 01 16 Thi công đường ống lạnh Không trang bị bảohộlao động. (sẵn sàng) Mỗi nguy tai nạn ... thiếu sót mong đóng góp chân thành từ thầy giáo bạn thànhphốhồchí minh, 5/2009 nhóm LỚP 07CĐNL1-NHÓM 01 LỚP 07CĐNL1-NHÓM 01 - CHẤT LƯỢNG CAO - TĂNG ĐỘ AN TOÀN - GIẢM GIÁ THÀNH - GIAO HÀNG ĐÚNG HẸN ... laođộng một nỗi trăn trở hầu hết nhà lãnh đạo doanh nghiệp Tại Nhật Bản năm 80 người Nhật đưa phươnh pháp làm việc khoahọc nhằm đem lại hiệu kinh tế cao,đặc biệt đem lại an toàn trong lao động...
... quyền hạn người sử dụng lao động, người laođộng công tác bảohộlao động? Câu 8: Phân tích vai trò tổ chức công đoàn công tác bảohộlao động? Câu 9: Nêu tình hình tai nạn laođộng bệnh nghề nghiệp ... áp lực? Câu 46: Kỹthuật an toàn với thiết bị gia công áp lực? Câu 47: Kỹthuật an toàn làm việc phân xưởng đúc? Câu 48: Kỹthuật an toàn làm việc phân xưởng hàn? Câu 49: Kỹthuật an toàn vởi ... người lao động, biện pháp phòng chống tiếng ồn? Câu 16: Rung động gì, loại rung động, ảnh hưởng rung động đến người lao động? Câu 17: Trình bày biện pháp giảm rung động sản xuất? Câu 18: Phân...
... môn học an toàn laođộng - An toàn laođộng môn họcnghiêncứu vấn đề lý thuyết thực nghiệm cải thiện điều kiện laođộng đảm bảo an toàn laođộng mang tính khoahọckỹthuậtkhoahọc xã hội - ... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KHOAHỌCBẢOHỘLAOĐỘNGBảohộlaođộng môn khoahọcnghiêncứu vấn đề lý thuyết thực nghiệm nhằm cải thiện điều kiện laođộngbảo đảm an toàn laođộng §1-1- Mục đích, ý ... nhau, khoahọclaođộng có phạm vi rộng bao gồm nhiều ngành khoahọckỹ thuật; ngành khoahọc bản, y học, tâm lý học, toán học, thông tin, kinh tế phương pháp nghiêncứu §1-5 Phân tích điều kiện lao...