0

phân tích và đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng thông qua phương pháp thảo luận nhóm và phiếu khảo sát

Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ môi giới chứng khoán nhằm phát triển thương hiệu của công ty cổ phần chứng khoán đầu tư việt nam

Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ môi giới chứng khoán nhằm phát triển thương hiệu của công ty cổ phần chứng khoán đầu tư việt nam

Kinh tế - Thương mại

... ty lớn 2.2.2.2 Phân tích đánh giá mức độ hài lòng khách hàng thông qua phương pháp thảo luận nhóm phiếu khảo sát Lập nhóm thảo luận Phương pháp sử dụng công cụ vấn trực tiếp khách hàng để xác định ... 2.2.2 Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động dịch vụ môi giới chứng khoán qua liệu sơ cấp 2.2.2.1 Phân tích đánh giá mức độ hài lòng khách hàng thông qua phương pháp quan sát Trong tất hoạt động ... với mức giá cao mức giá khớp lệnh cuối đơn vị yết giá mức giá trần mức giá khớp lệnh cuối giá trần (đối với lệnh mua) lệnh LO bán với mức giá thấp mức giá khớp cuối đơn vị yết giá mức giá sàn mức...
  • 48
  • 749
  • 3
QUẢN LÝ HỆ THỐNG ĐÀO TẠO VÀ CẤP GIẤY PHÉP LÁI XE CƠ GIỚI ĐƯỜNG BỘ

QUẢN LÝ HỆ THỐNG ĐÀO TẠO CẤP GIẤY PHÉP LÁI XE CƠ GIỚI ĐƯỜNG BỘ

Công nghệ thông tin

... dòng sát hạch có liên kết với theo quan hệ - nhiều ĐỢT SÁT HẠCH  N DÒNG SÁT HẠCH Xét hai thực thể ĐỢT SÁT HẠCH DÒNG SÁT HẠCH, ta thấy dòng sát hạch có đợt sát hạch, đợt sát hạch có nhiều dòng sát ... dân tộc Mã sở đào tạo Mã tôn giáo Mã tôn giáo Mã tôn giáo Tỉnh chuyển Tên tôn giáo Tên tôn giáo Tên tôn giáo Tỉnh chuyển đến Trình độ học vấn Trình độ học vấn Trình độ học vấn Ghi Ghi Ghi Mã huyện ... tộc Tên dân tộc Mã huyện Mã tôn giáo Mã tôn giáo Mã tôn giáo Mã tỉnh Tên tôn giáo Tên tôn giáo Tên tôn giáo Tên huyện Trình độ học vấn Trình độ học vấn Trình độ học vấn Ghi Ghi Ghi Mã tỉnh Tên...
  • 53
  • 491
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển cho nhân viên CNTT tại công ty hệ thống thông tin FPT.doc

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển cho nhân viên CNTT tại công ty hệ thống thông tin FPT.doc

Quản trị kinh doanh

... viên thông qua hồ sơ nhân qua kết thực công việc qua thời kỳ trước qua quan sát người lao động, vấn trực tiếp mong muốn họ, động họ việc nâng cao trình độ d) Xác định chương trình lựa chọn phương ... chức đánh giá hiệu kinh tế chương trình đào tạo So sánh chi phí bỏ với lợi ích thu về, đánh giá suất lao động có tăng hay giảm Thông tin để đánh giá lấy từ kết học tập, thăm ý kiến học viên, giáo ... giải pháp sau: * Đối với tổ chức - Thành lập đội chuyên kiểm tra, giám sát, đôn đốc học viên tham gia chương trình đào tạo công ty Đội giám sát chặt chẽ bước trình học tập học viên xem mức độ tiến...
  • 13
  • 2,212
  • 18
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển cho nhân viên CNTT  tại công ty hệ thống thông tin FPT

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển cho nhân viên CNTT tại công ty hệ thống thông tin FPT

Quản trị kinh doanh

... viên thông qua hồ sơ nhân qua kết thực công việc qua thời kỳ trước qua quan sát người lao động, vấn trực tiếp mong muốn họ, động họ việc nâng cao trình độ d) Xác định chương trình lựa chọn phương ... chức đánh giá hiệu kinh tế chương trình đào tạo So sánh chi phí bỏ với lợi ích thu về, đánh giá suất lao động có tăng hay giảm Thông tin để đánh giá lấy từ kết học tập, thăm ý kiến học viên, giáo ... giải pháp sau: * Đối với tổ chức - Thành lập đội chuyên kiểm tra, giám sát, đôn đốc học viên tham gia chương trình đào tạo công ty Đội giám sát chặt chẽ bước trình học tập học viên xem mức độ tiến...
  • 13
  • 524
  • 1
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại trường trung học bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin 2

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại trường trung học bưu chính viễn thông công nghệ thông tin 2

Kinh tế

... hi n phân tích liên ngư i lao ñ ng Nhóm bao g m phương pháp: phương pháp quan, ñó là: phân tích doanh nghi p, phân tích tác nghi p phân nghiên c u tình hu ng, phương pháp h i th o, phương pháp ... n văn s d ng nhi u phương pháp c th như: Phương pháp phân tích, phương pháp th ng kê, phương pháp so sánh ñ i chi u, phương pháp ñi u tra kh o sát th c t … Ý NGHĨA KHOA H C TH C TI N C A Đ ... o công vi c: phương pháp ñào t o tr c ti p t i nơi làm vi c Nhóm bao g m phương pháp ñào t o: Kèm c p, hư ng d n t i ch , Luân phiên thay ñ i công vi c Ðào t o công vi c: phương pháp ñào t o...
  • 13
  • 461
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty viễn thông viettel

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty viễn thông viettel

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp đánh giá a - Phân tích thực nghiệm: b - Đánh giá hiệu đào tạo theo vấn đề bản: Phản ứng; Hành vi; Học thuộc; Mục tiêu c - Đánh giá hiệu công tác đào tạo thông qua chất lượng lao động ... có đạt hay không? (Có phương pháp) Phương pháp 1: Kiểm tra kiến thức, kinh nghiệm học viên sau khóa học Phương pháp 2: Dùng phiếu đánh giá Giai đoạn 2: Tiến hành thu thập thông tin kết học tập ... Viễn thông Viettel từ năm 2008-2011 Phương pháp nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu nêu trên, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp tiếp cận: - Phương pháp thống kê: - Phương...
  • 35
  • 1,554
  • 17
Giải pháp hoàn thiện hệ thống phân phối và tạo đầu ra ổn định cho trái cây miền Tây tại tp HCM

Giải pháp hoàn thiện hệ thống phân phối tạo đầu ra ổn định cho trái cây miền Tây tại tp HCM

Quản trị kinh doanh

... xe đẩy, hàng rong mức trung bình, không làm thỏa mãn người mua yếu tố đánh giá với mức độ hài lòng so với trái bán chợ, siêu thị, cửa hàng tiện lợi Những yếu tố 26 đánh giá không hài lòng bất ... kênh phân phối, chức vai trò kênh phân phối Quan hệ kênh phân phối quản trị kênh phân phối 3 Chương 2: Phân tích thực trang phân phối trái Tp Hồ Chí Minh Tiến hành phân tích thực trạng kênh phân ... 1.1.2.2 Kênh phân phối gián tiếp : 1.1.2.2.1 Khái niệm: Kênh phân phối gián tiếp hàng hóa phân phối người sản xuất người tiêu dùng cuối thông qua trung gian VD: hàng bán qua cửa hàng tạp hóa,...
  • 66
  • 648
  • 3
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Cáp Sài Gòn (SCC)

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Cáp Sài Gòn (SCC)

Quản trị kinh doanh

... nh thông qua vi c cân ñ i s lao ñ ng hàng năm: S lao ñ ng c n n Nhu c u lao ñ ng c n có năm ñó S lao ñ ng hi n có năm trư c Các phương pháp s d ng vi c ñánh giá nhu c u ñào t o b ng phương pháp ... l c ch n phương pháp ñào t o − Các phương pháp áp d ng ñào t o v n h n ch , ch y u áp d ng phương pháp truy n th ng ñào t o kèm c p t i ch ñào t o t i trung tâm, chưa áp d ng phương pháp hi n ... tích kho ng cách c a Beckhard Harris, 1987) D a phương pháp phân tích kho ng cách ta có sơ ñ phân tích nhu c u ñào t o sau: Sơ ñ 1.5: Sơ ñ phân tích nhu c u ñào t o M c ñ hi n th c Nhu c u ñào t...
  • 62
  • 409
  • 3
Nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Quốc tế

Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Quốc tế

Quản trị kinh doanh

... chọn phương pháp chọn phương pháp Thực chương trình đào Thực chương trình đào tạo, phát triển nhân lực tạo, phát triển nhân lực Lựa chọn giáo viên Lựa chọn giáo viên Đánh giá công tác đào tạo, Đánh ... lựa chọn phương pháp đào tạo hợp lý để thực Những phương pháp đào tạo lựa chọn đào tạo công việc, đào tạo công việc kết hợp hai phương pháp Việc lựa chọn phương pháp đào tạo phụ thuộc vào đặc ... nghiệp trước sau trình đào tạo phân tích tình hình tăng (giảm) suất lao động trước sau đào tạo Trên sở phân tích, đánh giá phòng quản lý nhân lực lập bảng tổng kết đánh giá công tác đào tạo doanh...
  • 104
  • 425
  • 3
Hoàn thiện công tác đào tạo và bồi dưỡng nguồn nhân lực tại công ty cổ phẩn dịch vụ công nghệ thông tin HPT

Hoàn thiện công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại công ty cổ phẩn dịch vụ công nghệ thông tin HPT

Quản trị kinh doanh

... lao động để phục vụ khách hàng HPT mang đến cho khách hàng giải pháp CNTT tối ưu đồng thời hỗ trợ khách hàng nhằm đạt thành tích cao công tác sát cánh khách hàng tới tương lai Xuất phát từ lý luận ... đào tạo Phương pháp thu thập thông tin để xác định nhu cầu đào tạo: Phỏng vấn cá nhân, sử dụng bảng câu hỏi, thảo luận nhóm, quan sát, phân tích thông tin sẵn có Phỏng vấn cá nhân phương pháp đơn ... nghiệp chia làm mức độ: Mức 1: Phản ứng (Reaction) học viên biểu lộ qua ghi nhận mức độ hài lòng (nhiều ít) trình đào tạo - Mức 2: Học tập (Learning) học viên giáo viên đánh giá trình đào tạo...
  • 72
  • 613
  • 5
Một số giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần phát triển dịch vụ viễn thông ITC

Một số giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần phát triển dịch vụ viễn thông ITC

Quản trị kinh doanh

... khả người đánh giá Bước 4: Sau xây dựng mẫu phiếu đánh gía gửi cho người lao động tự đánh giá người quản lý đánh giá Bước 5: So sánh kết đánh giá người lao động người quản lý để đưa kết đánh gía ... chí đánh giá phù hợp Những tiêu, tiêu thức phải phản ánh kiến thức, kỹ cần phải có Bước 2: Tiến hành phân chia tiêu thức thành mức độ quy định điểm cho mức độ Bước 3: Lựa chọn phương pháp đánh giá ... để đánh giá hiệu Công ty dựa vào bảng điểm kết sau khóa học - Công nhân kèm cặp công ty việc đánh giá tiến hành thông qua việc thi sát hạch lý thuyết thực hành Ngoài ra, để đánh giá cách chủ quan...
  • 56
  • 746
  • 2
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại doanh nghiệp Viễn thông Hải Dương

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại doanh nghiệp Viễn thông Hải Dương

Quản trị kinh doanh

... Hi Dng Ban lãnh đạo Viễn thông Hải Dương Giám đốc, Phó giám đốc, Chủ tịch công đoàn Phòng Viễn thông Phòng Kinh doanh Phòng Đầu tư Phòng Tài K toỏn Phòng Tổ chức Lao động Trung tâm Tin học Trung ... phỏt trin bn vng v lõu di ca n v Trong nhng nm va qua cụng tỏc T&PT NNL ti n v ó c quan tõm u t hn na, iu ú th hin qua chi phớ o to ca n v ó tng lờn qua cỏc nm Tuy nhiờn quỏ trỡnh thc hin cũn nhiu ... ca hc viờn i vi chng trỡnh o to thụng qua nhng nhn xột ca h v ni dung, phng phỏp v cụng tỏc t chc lp hc Cỏch thc ỏnh giỏ thụng qua phng phỏp phng vn, iu tra qua bng hi Hc thuc: l vic xỏc nh cỏc...
  • 80
  • 320
  • 1
Hoàn thiện công tác Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Viettel

Hoàn thiện công tác Đào tạo Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Viettel

Quản trị kinh doanh

... Các phương pháp đánh giáPhân tích thực nghiệm:  Đánh giá hiệu đào tạo theo vấn đề bản: Phản ứng; Hành vi; Học thuộc; Mục tiêu  Đánh giá hiệu công tác đào tạo thông qua chất lượng lao động ... đạt hay không? (Có phương pháp) - Phương pháp 1: Kiểm tra kiến thức, kinh nghiệm học viên sau khóa học Phương pháp 2: Dùng phiếu đánh giá  Giai đoạn 2: Tiến hành thu thập thông tin kết học tập ... phương pháp có ưu, nhược điểm riêng Doanh nghiệp lựa chọn phương pháp kết hợp nhiều phương pháp đào tạo Phương pháp đào tạo phải phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, chi phí phải thấp phương...
  • 34
  • 367
  • 0
Hoàn thiện công tác Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Viettel

Hoàn thiện công tác Đào tạo Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông Viettel

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Các phương pháp đánh giáPhân tích thực nghiệm:  Đánh giá hiệu đào tạo theo vấn đề bản: Phản ứng; Hành vi; Học thuộc; Mục tiêu  Đánh giá hiệu công tác đào tạo thông qua chất lượng lao động ... đạt hay không? (Có phương pháp) - Phương pháp 1: Kiểm tra kiến thức, kinh nghiệm học viên sau khóa học Phương pháp 2: Dùng phiếu đánh giá  Giai đoạn 2: Tiến hành thu thập thông tin kết học tập ... phương pháp có ưu, nhược điểm riêng Doanh nghiệp lựa chọn phương pháp kết hợp nhiều phương pháp đào tạo Phương pháp đào tạo phải phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, chi phí phải thấp phương...
  • 34
  • 329
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần quản lý và xây dựng công trình giao thông 236

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần quản lý xây dựng công trình giao thông 236

Quản trị kinh doanh

... dụng phương pháp vấn, điều tra thông qua bảng hỏi, quan sát, thông qua thái độ người đào tạo… Để thiết lập quy trình đánh giá phức tạp việc làm cần thiết Khi doanh nghiệp có quy trình đánh giá ... định cấp độ Doanh nghiệp đánh giá kết đào tạo thông qua việc quan sát thái độ làm việc người lao động sau họ đào tạo Có thể quan sát cách yêu cầu tổ trưởng quản lý trực tiếp liên tục quan sát thời ... Sự thiếu quan tâm hay thiếu hiểu biết việc khiến bạn tốn thời gian tiền bạc suốt thời gian diễn thay đổi Bƣớc 6: Đánh giá Phân tích: Các nhà quản lý trách nhiệm theo dõi, đánh giá phân tích quy...
  • 94
  • 155
  • 0
Luận văn hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần quản lý và xây dựng công trình giao thông 236

Luận văn hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần quản lý xây dựng công trình giao thông 236

Quản trị kinh doanh

... dụng phương pháp vấn, điều tra thông qua bảng hỏi, quan sát, thông qua thái độ người đào tạo… Để thiết lập quy trình đánh giá phức tạp việc làm cần thiết Khi doanh nghiệp có quy trình đánh giá ... định cấp độ Doanh nghiệp đánh giá kết đào tạo thông qua việc quan sát thái độ làm việc người lao động sau họ đào tạo Có thể quan sát cách yêu cầu tổ trưởng quản lý trực tiếp liên tục quan sát thời ... Sự thiếu quan tâm hay thiếu hiểu biết việc khiến bạn tốn thời gian tiền bạc suốt thời gian diễn thay đổi Bƣớc 6: Đánh giá Phân tích: Các nhà quản lý trách nhiệm theo dõi, đánh giá phân tích quy...
  • 94
  • 380
  • 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại thông tấn xã việt nam

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại thông tấn xã việt nam

Kinh tế - Thương mại

... Anh mức độ thoả mãn học viên  Đánh giá thông qua tác động đến học viên: Xác định mức độ áp dụng kiến thức, kỹ vào công việc thực tế, mức độ cải thiện kết thực công việc Hiện nay, mô hình đánh giá ... người lao động diễn Có nhiều phương pháp sử dụng thông qua quan sát, vấn… Kết quả: Đây mức độ đánh giá tập trung vào hiệu ứng, tác động trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực với toàn hoạt động ... hệ thống đánh giá hiệu đào tạo gồm mức độ:  Phản ứng: Mức độ đánh giá chủ yếu thông qua phản ứng người học khoá đào tạo Các doanh nghiệp sử dụng bảng hỏi, hỏi trực tiếp người lao động, qua họ...
  • 75
  • 450
  • 3
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển Cán bộ quản lý ở Công ty Đầu tư Phát triển Đô thị và Khu công nghiệp Sông Đà.DOC

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển Cán bộ quản lý ở Công ty Đầu tư Phát triển Đô thị Khu công nghiệp Sông Đà.DOC

Kế toán

... đạo phận trực tiếp học viên tiến họ Phương pháp có ưu điểm , nhược điểm giống với phương pháp phân tích thực nghiêm kết xác -Phương pháp đánh giá kết thông qua kiểm tra Thời gian tiến hành kiểm ... Mỗi phương pháp đào tạo lựa chọn hình thức đánh giá kết khác Việc xác định phương pháp đánh giá kết đào tạo cho ta biết xác hiệu qủa mà chương trình mang lại .Thông thường có hình thức đánh giá ... thường áp dụng phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực sau: - Nhóm phương pháp đào tạo công việc: Nhóm phương pháp Công ty ý, thường áp dụng với cán Công ty - Nhóm phương pháp đào tạo công...
  • 92
  • 999
  • 17
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại xí nghiệp xe buýt Hà Nội.DOC

Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại xí nghiệp xe buýt Hà Nội.DOC

Kế toán

... triển nguồn nhân lực cần đánh giá xem kế hoạch, mục tiêu,… đặt đạt hay chưa đạt thông qua tiêu, phương pháp tiến hành đánh giá phương tiện dùng để đánh giá a Các tiêu đánh giá Sau khoá đào tạo, ... lao động  Khả làm việc tục  Khả vận dụng kiến thức  Sự thay đổi thái độ hành vi theo hướng tích cực b Phương pháp tiến hành đánh giá  Phỏng vấn  Điều tra thông qua phiếu tham  Quan sát ... tạo cho lao động trực tiếp thông qua công tác đánh giá thực công việc mẫu phiếu xin ý kiến khách hàng để từ đánh giá chất lượng xác định kỹ người lao động thiếu tiến hành đào tạo Mẫu phiếu điều...
  • 93
  • 2,609
  • 46

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008