... giết chết hai sĩ quan huy F.Garnier (1873) Henri Riviere (1883) làm cho giặc Pháp khiếp đảm Ông thựcvịquan văn võ song toàn Khi làm quan văn dân an cư lạc nghiệp Khi làm quan võ quan võ lừng danh, ... sử, giátrị văn hóa tinh thần vật chất đất Văn La bị lớp bụi thời gian che phủ chìm dần vào quên lãng Vì vậy, xua tan lớp bụi, giải mã thông điệp mà người xưa gửi cho hậu thế, nhìn nhận giátrị ... ba châu Bố Chinh, Địa Lý Ma Linh cho Đại Việt Kể từ địaphận Quảng Bình (Bố Chinh Địa Lý) sát nhập vào quốc gia Đại Việt Thế nhưng, triều đại vua Chiêm kế nghiệp không ngừng choquân quấy rối...
... cú Lang l gỡ? Thỏi, thỳ d, Xỏ m thp - Chngdõn tc sinh sngem - Vỡ: abc tranh trờn ca Qua bn trỏnh h hóydõn li, sụng ngũi rt cho bit Tõy - Cỏc ly tc cng ng chng cht dõn Vn lang h ca c nờn ấờ, Nguyờn: ... Lang sao? i sng tinh thn ca c dõn Vn Lang cú gỡ mi? Bng kin thc ó hc Em cho bit Xó hi Vn Lang chia thnh my tng lp? - Vua quan ( Quý tc ) - Nụng dõn t do: - Nụ tỡ: Bi 13:Tit 14: I SNG VT CHT V ... i sng vt cht ca c dõn Vn Lang sao? i sng tinh thn ca c dõn Vn Lang cú gỡ mi ? Cho bit a v ca mi tng lp xó hi -Vua quan ( Quý tc ) L nhng ngi cú th lc v giu cú -Nụng dõn t do: L lc lng sn xut,...
... SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG Bài 13 1.Nông nghiệp nghề thủ công a Nông nghiệp Em cho biết cư dân Văn Lang xới đất để gieo cấy công cụ gì? Tác dụng nó? -Lúa lương thực Lưỡi liềm ... Hình thân thạp đồng Đào Thịnh Bài 13 Đời sống vật chất cư dân Văn Lang sao? - Ở nhà sàn - Đi lại thuyền - Ăn: cơm nếp, cơm tẻ, rau, cà, thịt, cá, làm mắm, dùng giavị MUÔI BẰNG ĐỒNG Bài 13 ... đồngvănđồng Các Hình nhảy múa trống Lang nhạc cụ nhạc khí thời Đào Thịnh Bài 13 Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có mới? - Xã hội: người quyền quí, dân tự do, nô tì - Tổ chức lễ hội, vui chơi Các...
... sống người yếutốquan trọng hàng đầu tạo nên sắc văn hoá Nhiều nhà nghiên cứu gọi địa văn hoá2 Văn hoá hiểu toàn mối quan hệ giátrị người sáng tạo qúa trình hoạt động thực tiễn, tương tác người ... tương) cho vào chum đổ nước lã vào gọi làm thối Sau thời gian khoảng tuần mùa hè, 90 ngày mùa đông, vớt ngô đỗ cho vào cối, đổ nước hai thứ vào xay nhừ cho thêm muối đến vừa miệng dừng Bởi vì, tương ... mặn không ngon nên người pha chế tươngquan trọng Tương làm lần để ăn năm mà không hỏng Tương Đường Lâm có hương vị đặc biệt không giống tươngBần hay tương Cự Đà Tương dùng kết hợp để chế biến...
... chắn cho chất lương cấp học tiếp sau Những phântích đề cập đến phát triển giáo dục đào tạoyếutố sở để Việt Nam thực vai trò Vì tồn song song với phát triển giáo dục, nhà nước ta phải thực ... phát triển giáo dục, đầu tư có hiệu đầu tư cho giáo dục Khi nghiên cứu quan hệ GDP yếutố nguồn nhân lực, người ta thấy phát triển nguồn nhân lực sớm tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Thực tế chứng ... Version - http://www.simpopdf.com _ Tăng ngân sách giáo dục đào tạo, sử dụng ngân sách cách có hiệu Kể từ năm 1996, năm ngân sách giáo dục phải tăng 1% để đạt mức trung bình khu vực vào năm 2005...
... kiệm, tích luỹ cho đầu tư mở rộng, tạo dựng đồ chocho kinh tế nước nhà nói chung Nhưng bên cạnh đó, nguồn nhân lực Việt Nam có hạn chế,những điểm yếu sau đây: _ Thứ nhất, số người lao động đào tạo ... tiêu nhà nước cho giáo dục chiếm 4,2% GDP chiếm 12,8% chi tiêu nhà nước Thực tế chứng minh, Mỹ đầu tư cho giáo dục 1$ lãi 4$, Nhật 1$ lãi 10$ Thực nước tư phát triển nhìn thấy vai trò giáo dục phát ... khe thi trường lao động Nhiều năm xảy cân đối đào tạo sử dụng _ Cùng với cấu đào tạotạo không hợp lý đào tạo đại học đào tạo nghề Có dự báo chotương lai Việt Nam thiếu nhà toán học, vật lý học...
... quan Nhật Bản thường ý đến kỹ thuật, máy móc coi nguyên nhân tạo nên “kỳ tích Nhật Bản” Nhưng họ nhầm, người Nhật Bản không quan niệm Người Nhật cho kỹ thuật công nghệ có vai trò to lớn yếutố ... http://www.simpopdf.com đại hoá Các nguồn lực khác khách thể chịu cải tạo, khai thác người, chúng phục vụ cho nhu cầu, lợi ích người, người biết cách tác động chi phối Vìyếutố cấu thành lực lượng sản ... tiến không cần tính đến yếutố người Cần nhớ rằng, công nghệ tiên tiến nước tiếp thu phát huy tác dụng tốt hay bị lãng phí, chí bị phá hoại hoàn toàn phụ thuộc vào yếutố người sử dụng chúng Nhiều...
... tâm có tầm quan trọng hàng đầu thời gian tới.” Song dựa vào đâu để đảm bảo việc thựccho thật hiệu trả giá đắt lại không dễ dàng; từ chỗ thấy tính tất yếu không cẩn thận lại dễ sa vào ý chí xảy ... tiêu biểu chothực chất người cách biểu bộc lộ cá thể Những nét hình thành nhờ chỗ người tham gia vào hệ thống quan hệ xã hội, vào trình hoạt động lao động, liền với tham gia người vào trình ... tái tạo văn hoá xã hội (lao động, hoạt động) Chính trình người tự sáng tạo thân cách lịch sử không ngừng tái thân mình, tự giáo dục thân với tư cách người Tiêu chuẩn lịch sử cho phép người ta phân...
... lương thực, vấn đề an ninh lương thực không đảm bảo Người Mường phân chia ruộng thành loại khác để canh tác lúa cho thuận lợi Tuy nhiên, cách phân chia mang tính tương đối mà Ruộng phân theo địa ... quê hương xứ sở, tạo nên chuyển biến đời sống dân tộc sinh sống địabàn huyện nhiều kỷ qua Giữa dân tộc xây dựng mối quan hệ với cách bền vững cộng đồng cư dân sống địabàn Mối quan hệ bền chặt ... Mường Thanh Hóa mang yếutố văn hóa chung người Mường nước Tuy nhiên mang 30 yếutố văn hóa đặc thù Mường địa phương giao lưu văn hóa với dân tộc sống địabàn Thanh Hóa điạbàn cư trú nhiều dân...
... nhóm qua Lào vào Nghệ An, nhóm qua Hòa Bình, Thanh Hóa đến Nghệ An Diệp Đình Hoa, Hà Văn Tấn, Lê Sỹ Giáo cho rằng, ngời Thái Việt Nam có nguồn gốc vừa mang yếutốđịa vừa mang yếutố di dân từ ... 400 năm cách ngày nay), trình địa chất ổn định Diện tích huyện không lớn song phức tạp núi chiếm 3/4 diện tích tự nhiên Với thung lũng nằm thềm lục địa cổ, có hoạt động núi lửa nên tạo nên địa hình ... fe-ra-lít vàng đỏ, phát triển đá biến chất, chiếm diện tích nhiều 21 cả, cải tạo tốt loại đất tốt cho lâu năm công nghiệp Loại thứ đất trồng lúa thung lũng hay bãi cát ven sông Loại đất thực không...
... môi trƣờng sống ngƣời yếutốquan trọng hàng đầu tạo nên sắc văn hoá Nhiều nhà nghiên cứu gọi địa văn hoá.Văn hoá hiểu toàn mối quan hệ giátrị ngƣời sáng tạo trình hoạt động thực tiễn, tƣơng tác ... nhƣ phântích hạn chế việc trồng lúa nhƣng lại thuận lợicho việc trồng ngô nhƣ loại lƣơng thựcquan trọng Từ xƣa đến Đƣờng Lâm Ngô lƣơng thực có vịtríquan trọng thứ sau lúa Hiện diện tích ... số kết khả quan định nhƣng chủ yếu giúp nâng cao nhận thức theo khía cạnh mà chƣa quan hệ tƣơng tác yếutố nên khó nhận diện đƣợc đặc trƣng tổng quát Ngày nay, trình đô thị hoá, yếutố truyền...
... niệm, tín ngưỡng, phong tục tập quán, giá trị, chuẩn mực tạo nên hệ thống Hệ thống bị chi phối trình độ giá trị, phân biệt giátrị chất Chính giátrị mang lại cho văn hóa thống khả tiến hóa nội ... thể nói chung giátrị vật chất tinh thần người sáng tạo trình lịch sử Văn hóa hệ thống hữu có giátrị vật chất tinh thần người sáng tạotích lũy qua trình hoạt động thực tiễn, tương tác người ... Trần Ngọc Thêm cho rằng: Văn hóa hệ thống hữu giátrị vật chất tinh thần người sáng tạotích lũy qua trình hoạt động thực tiễn, tương tac người với môi trường tự nhiên xã hội 24 Nói cách đơn giản,...
... nghỉ mát Thịnh Long, Quất Lâm, du lịch sinh thái có vườn quốc gia Xuân Thủy Đặc biệt, địabàn tỉnh có tới 1655 di tích lịch sử văn hóa, có 135 di tích nhà nước xếp hạng Nhiều di tích có giátrịto ... Định, tìm hiểu khái quát giátrị khu di tích - Tìm hiểu vị khu di tích đền Trần - Phủ Dầy phát triển du lịch Nam Định - Khảo sát thựctrạng hoạt động du lịch khu di tích đền Trần - Phủ Dầy - ... internet: http://www.vietnamtourism http://www.dulichvn.org.vn/ http://www.webdulich.com/ http://www.vietnamtourism.gov.vn http://baodulich.com/ http://wikimapia.org http://vietbao.vn http://www.namdinh.gov.vn...
... nghĩa quan trọng cho phía công ty du lịch sở đào tạo chuyên cung cấp nguồn nhân lực du lịch chothị trường Công ty du lịch có hội nhìn lại chặng đường kinh doanh cách hệ thống, có ý nghĩa quan ... phía sở đào tạo, qua việc phântích thấy công ty du lịch cần tuyển nhân viên có trình độ nào, từ điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu khách quanthị trường nguồn nhân lực Qua thời gian thực tập công ... hoá du lịch, lựa chọn đề tài Thựctrạng kinh doanh định hướng phát triển công ty TNHH Du lịch Khoa Việt” làm khoá luận tốt nghiệp trường Mục đích Phântíchthực trạng, dự đoán định hướng phát...
... giátrị bật khu du lịch Tam Cốc – Bích Động 12 1.2.2.1 Giátrị lịch sử - huyền thoại 12 1.2.2.2 Giátrị tâm linh – tinh thần 14 1.2.2.3 Giátrị tự nhiên, không gian, cảnh quan, ... 27 2.1.2 Thựctrạng công tác quản lý 31 2.1.3 Thựctrạng sản phẩm du lịch Tam Cốc - Bích Động 34 2.1.4 Thựctrạng sở vật chất - kỹ thuật phục vụ du lịch 34 2.1.5 Thựctrạng nguồn ... lịch Tam Cốc - Bích Động 23 2.1 Thựctrạng hoạt động du lịch Tam Cốc – Bích Động 23 2.1.1 Thựctrạng khách du lịch doanh thu 23 2.1.1.1 Thựctrạng khách du lịch 23 2.1.1.2...
... kỷ từ lập nước, Phù Nam phân tán chưa ổn định nên Hỗn Bàn Huống truyền choBànBàn giao chotướng Phạm Man (Phạm Sư Man) phò tá việc trị quốc Tác giả “Vương quốc Phù Nam” cho có hai lạc Kurumbanagara ... Nam với bên Như thế, khu vực Đông Nam Á lục địabán đảo mà địabàn chủ yếu nước thần phục Phù Nam hình thành tuyến buôn bán thành thị, đô thị với Óc Eo - Ba Thê trở thành trung tâm quan trọng nhất, ... toàn Việc mở rộng phát triển lực trị Phù Nam đưa tới hệ tất yếu không gian văn hóa Phù Nam mở rộng Sức mạnh kinh tế địavịtrị Phù Nam tạo môi trường thuận lợi định cho việc mở rộng phạm vi ảnh hưởng...
... 05 thị trấn Và Hàm Yên huyện tỉnh Tuyên Quang 1.2.1 .Vị tríđịa lí, lịch sử hình thành phát triển huyện Hàm Yên a .Vị tríđịa lý: Huyện nằm phía tây tỉnh Tuyên Quang, phía bắc giáp huyện Bắc Quang ... nhanh ăn, người ta thái nhỏ miếng thịt để nơi có nhiệt độ cao Yếutố định khác biệt tạo nên vị chua thịt cơm Với thịt chua, việc cho cơm quan trọng nhất, cần đến đôi bàn tay khéo léo kinh nghiệm người ... ngấy Thịt lợn muối chua có đặc trưng có vị chua, mềm mà không dai, không béo ngấy thịt mỡ Thay vào vị đậm đà thịt hòa vị cay cay riềng, 30 vị thơm cơm đỏ, trầu không, cơm nếp, đặc biệt vị chua...
... trường phân công đồng chí giáo viên, tham gia trồng gây bóng mát cho trường, bên cạnh trồng thêm cảnh, lấy gỗ giao việc bảo quản xanh vào mùa khô, tưới nước, rào cho đồng chí điểm trường Thực tốt thị ... sẵn có địa phương Tôi liền với tập thể bắt tay vào công việc ddó vận động người, nhà địabàn xã tham gia vào công tác xã hội hóa giáo dục Chỉ có cách cải thiện sở vật chất trường đóng Nhằm thực ... nhân dân địabàn trường đóng nghèo khó chuyển dịch cấu lúa tôm không phát triển PHẦN THỨ II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Sau xin nêu vài công việc thực nhằm góp phần vào thực vận động xã hội hóa giáo dục...