phân tích thí nghiệm top base theo phương pháp phần tử hữu hạn
Các yêu cầu cần giải quyết trong quá trình thi công tầng hầm theo phương pháp Top- down
... trượt Phương pháp thi công từ xuống (Top- down) : phần trình bày phương pháp thi công tường chắn phương pháp "Bottom-up" nghĩa thi công từ lên theo phương pháp truyền thống Trong phương pháp để ... số biện pháp để điều chỉnh vữa sét phương pháp khí, phương pháp siêu âm phương pháp hoá học Phương pháp khí nhằm đạt tối đa khuếch tán sét làm vữa khỏi tạp chất đào hào Việc xử lí phương pháp khí ... biện pháp chông giữ tường trình thi công tầng hầm Đây phương pháp áp dụng cho công trình có tầng ngầm sâu, mực nước ngầm lớn Đặc biệt tầng hầm thi công theo phương pháp "Top- down" phương phương pháp...
- 73
- 2,092
- 8
THI CÔNG TẦNG HẦM THEO PHƯƠNG PHÁP TOP – DOWN pot
... hôm sau tích 2/ Các bước thi công phần ngầm Thi công tường chắn đất: cấu tạo tường bê tông cốt thép, kết hợp với cọc nhồi xen kẽ để tham gia chịu lực kết cấu móng Thi công theo phương pháp đào ... 1/ Giới thiệu chung TOP- DOWN thường dùng cho nhà cao tầng nhiều tầng hầm TOP- DOWN giảm thời gian thi công nhiều tầng hầm phần kết cấu bên thi công đồng thời TOP- DOWN chi phí thi công ... tình trạng có phương pháp khác đổ toàn bộ, thi công sàn khoan tường vây, đưa thép sàn vào lỗ khoan đó, phun sika hay bê tông cường độ cao với phụ gia trương nở vào Nói chung phương pháp ban đầu...
- 53
- 6,803
- 81
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC
... dng mt s phng phỏp tớch cc v rút số kinh nghiệm để nâng cao tính tớch cực hoc sinh tiết học đọc hiểu Vì chọn đề tài : Dạy đọc - hiểu theo phơng pháp tích cực 2.Mc ớch nghiờn cu : Nghiờn cu ... kin thc c bn , kh nng giao tip hn ch Biện pháp đề xuất, vận dụng cải tiến để nâng cao chất lợng: Biện pháp: Để khắc phục thực trạng nêu trên, GV phải tích cực chuẩn bị dạy thật chu đáo, t hiệu ... học - Tự em chốt lại điểm cần lu ý - Khả nói tăng lên đáng kể - Sự thích thú học tập Phơng pháp cha cải tiến Có Có cú Cha Phơng pháp có cải tiến Có Có Có Có Cha Cha Có Có C PHN KT LUN I Kết lun:...
- 11
- 741
- 1
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p10 pptx
... MergeSort, để danh sách L gồm n phần tử, chia L thành hai danh sách L1 L2 danh sách có n/2 phần tử Sắp xếp L1, L2 trộn hai danh sách để danh sách có thứ tự Quá trình phân tích trình chia đôi danh sách, ... = 12 B = 34 X = 12 *102 + 34 Khi tích X Y là: XY = AC10n+(AD + BC)10n/2 + BD (III.1) Với số có n/2 chữ số, lại tiếp tục phân tích theo cách trên, trình phân tích dẫn đến toán sở nhân số nguyên ... chia dẫn đến toán xếp danh sách gồm phần tử gồm nhiều phần tử có khoá nhau, toán sở, thân chúng có thứ tự Ở việc tổng hợp kết cách tường minh, việc thực trình phân hoạch 3.2.3 Bài toán nhân số...
- 5
- 483
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p9 pps
... cho giá trị khoá Ta phân phối phần tử a[i] vào bin b[j] j = a[i].key Dĩ nhiên bin b[j] chứa nhiều phần tử mảng A Các phần tử đưa vào cuối danh sách b[j] Sau tất phần tử mảng A phân phối vào bin, ... 1: Phân phối phần tử a[i] vào bin b[j] mà j = a[i].key MOD n Kì 2: Phân phối phân tử danh sách kết kỳ vào bin Phần tử a[i] phân phối vào bin b[j] mà j = a[i].key DIV n Chú ý hai kỳ, ta xen phần ... hợp ta sử dụng phần tử mảng B làm bin có hai phần tử mảng A có khoá lưu trữ bin Ðể giải đụng độ ta chuẩn bị cấu trúc có m bin, bin lưu trữ nhiều phần tử Cụ thể bin thứ j lưu phần tử có khóa j (1...
- 5
- 496
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p8 docx
... hoán đổi a[1] cho a[10] ta có a[10] nút có khóa nhỏ nhất, cắt bỏ nút a[10] khỏi Như phần cuối mảng gồm phần tử a[10] Thực việc đẩy a[1] xuống vị trí a[1] a[9] ta cây: 10 10 9 2 12 10 10 5 12 9 ... đổi a[1] cho a[10] đẩy a[1] xuống a[1 9] Hoán đổi a[1] cho a[9] cắt a[9] khỏi Ta phần cuối mảng bao gồm hai phần tử a[9] a[10] Thực việc đẩy a[1] xuống vị trí a[1] a[8] ta 10 5 12 1 9 12 10 Hình ... O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e c u -tr a c k w N y Như phần ý tưởng nói, xem mảng Điều có nghĩa thao tác thực chất thao tác mảng Để hiểu rõ hơn, ta trình...
- 5
- 414
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p7 pot
... trường hợp xấu ta chọn phải phần tử có khóa lớn làm chốt, lúc việc phân hoạch bị lệch tức mảng bên phải gồm phần tử chốt, mảng bên trái gồm n-1 phần tử lại Khi ta thành lập phương trình đệ quy sau: ... vào giá trị khoá nút (3) Hoán đổi a[1] cho cho phần tử cuối (4) Sắp lại sau bỏ phần tử cuối để trở thành heap Lặp lại trình (3) (4) nút ta mảng theo thứ tự giảm 2.5.3 Thiết kế cài đặt giải thuật ... xếp n phần tử trường hợp tốt O(n2) trường hợp xấu Giả sử giá trị khóa mảng khác nên hàm FindPivot tìm chốt đệ quy dừng kích thước toán Gọi T(n) thời gian thức việc QuickSort mảng có n phần tử Thời...
- 5
- 430
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p6 pptx
... chốt (khoá phần tử thứ 3) Cho mảng gồm phần tử có khoá 6, 6, 6, 6, 6, chốt (các phần tử có khoá nhau) Cho mảng gồm phần tử có khoá chốt (do có phần tử) 2.4.2.2 Vấn đề phần hoạch Ðể phân hoạch ... mảng gồm phần tử hay gồm nhiều phần tử có khóa chốt Ví dụ 2-5: Chọn chốt mảng sau Cho mảng gồm phần tử có khoá 6, 6, 5, 8, 7, 4, ta chọn chốt (khoá phần tử đầu tiên) Cho mảng gồm phần tử có khoá ... trái” “bên phải” tiến hành phương pháp nói Một mảng gồm phần tử gồm nhiều phần tử có khóa có thứ tự 2.4.2 Thiết kế giải thuật 2.4.2.1 Vấn đề chọn chốt Chọn khóa lớn hai phần tử có khóa khác kể từ...
- 5
- 380
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 docx
... a[1] đến a[n] hoán vị với phần tử a[1] • Chọn phần tử có khóa nhỏ n- 1phần tử từ a[2] đến a[n] hoán vị với a[2] • Tổng quát bước thứ i, chọn phần tử có khoá nhỏ n-i+1 phần tử từ a[i] đến a[n] hoán ... xếp Phương pháp gọi phương pháp chọn lặp lại trình chọn phần tử nhỏ số phần tử chưa Ví dụ 2-1: Sắp xếp mảng gồm 10 mẩu tin có khóa số nguyên: 5, 6, 2, 2, 10, 12, 9, 10, Bước 1: Ta chọn phần tử ... lên Nếu hai phần tử cạnh mà không thứ tự tức phần tử “nhẹ hơn” lại nằm phải cho “nổi lên” cách đổi chỗ hai phần tử cho Cụ thể là: • Bước 1: Xét phần tử từ a[n] đến a[2], với phần tử a[j], so...
- 5
- 449
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 docx
... phương trình đệ quy, nghiệm phương trình đệ quy độ phức tạp giải thuật 6.- Khi giải phương trình đệ quy không thuộc dạng phương trình tổng quát sử dụng phương pháp truy hồi phương pháp đoán nghiệm ... tính trực tiếp nghiệm riêng, sau so sánh với nghiệm để lấy nghiệm lớn hai nghiệm làm nghiệm phương trình Ví dụ 1-15: Giải phương trình đệ quy sau : T(1) = n T(n) = 2T( ) + nlogn Phương trình cho ... 2.1 TỔNG QUAN 2.1.1 Mục tiêu Chương trình bày số phương pháp xếp Với phương pháp cần nắm vững phần sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải...
- 5
- 493
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pps
... có phương trình đệ quy sau: T(n) = C1 nêu n = n 2T( ) + C n nêu n > 1.6.2 Giải phương trình đệ quy Có ba phương pháp giải phương trình đệ quy: 1.- Phương pháp truy hồi 2.- Phương pháp đoán nghiệm ... thấy nghiệm riêng phụ thuộc vào hàm tiến triển, số lượng kích thước toán Khi tìm nghiệm phương trình (I.1), phải tìm nghiệm riêng so sánh với nghiệm Nếu nghiệm lớn hơn, ta lấy nghiệm làm nghiệm phương ... triển, nghiệm nghiệm riêng Trong phương trình đệ quy (I.1) hàm thời gian d(n) gọi hàm tiến triển (driving function) Trong công thức (I.2), ak = nlogba gọi nghiệm (homogeneous solutions) Nghiệm nghiệm...
- 5
- 544
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 potx
... phương trình đệ quy, sau giải phương trình đệ quy, nghiệm phương trình đệ quy thời gian thực chương trình đệ quy 1.6.1 Thành lập phương trình đệ quy Phương trình đệ quy phương trình biểu diễn mối ... k c h a n g e Vi e N bu y c Giải thuật tìm kiếm so sánh x với phần tử mảng a, a[1], tồn a[i] = x dừng trả TRUE, ngược lại tất phần tử a khác X trả FALSE FUNCTION Search(a:ARRAY[1 n] OF Integer;x:Integer):Boolean; ... d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật w w w C bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Với phương pháp tính độ phức...
- 5
- 448
- 0
Giáo trình hướng dẫn kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 pptx
... Vi e N bu y c CHƯƠNG 1: KĨ THUẬT PHÂN TÍCH GIẢI THUẬT 1.1 TỔNG QUAN 1.1.1 Mục tiêu Sau học chương này, sinh viên cần phải trả lời câu hỏi sau: - Tại cần phân tích đánh giá giải thuật? - Tiêu ... nội-2001 (Chương 1) Trang web phân tích giải thuật: http://pauillac.inria.fr/algo/AofA/ 1.1.4 Nội dung cốt lõi Trong chương nghiên cứu vấn đề sau: • Sự cần thiết phải phân tích giải thuật • Thời gian ... thuật • Tính thời gian thực chương trình • Phân tích chương trình đệ quy Nguyễn Văn Linh Trang to k d o m o o c u -tr a c k w lic w w w d o Kĩ thuật phân tích giải thuật m C lic k to Giải thuật...
- 5
- 407
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf
... học phải đưa phương pháp tích cực vào sống học đường, xây dựng quy trình công nghệ giáo dục tích cực, lấy học sinh làm trung tâm II/ THỰC TẾ CỦA VIỆC DẠY HỌC HIỆN NAY : Theo phương pháp cổ điển ... giáo viên phấn khởi 2) Cho nhóm - tổ chuyên môn : - Rút kinh nghiệm xây dựng tiết dạy theo phương pháp - Quen dần với phương pháp dạy học tích cực “lấy học sinh làm trung tâm” V/ KẾT LUẬN : Giáo ... xã hội có giáo dục Do phải đổi phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học; rèn luyện kỹ vận...
- 6
- 516
- 1
Bài tập plaxis v.8.2. Phân tích ổn định theo phương pháp phần tử hữu hạn - TS. Nguyến Hồng Nam
... Phân tích n nh mái d c theo ph ng pháp gi m c ng ch ng c t (Matsui and San, 1992) 1) 2) 3) 4) Gi m giá tr c, Tính h s an toàn theo ph ng pháp truy n th ng S d ng m t công c s phân tích thi ... 2007 Phân tích gi m c, : l i bi n d ng 19 Nguy n H ng Nam, 2007 K t qu tính n nh theo SLOPE/W Kminmin=1.464 (PP Morgenstern-Price) 20 Nguy n H ng Nam, 2007 K=1.464 (Slope/w) So sánh ph ng pháp ... chuy n v ho c bi n d ng gia t ng Chuy n v gia t ng Bi n d ng tr t gia t ng Nguy n H ng Nam, 2007 Phân tích n nh mái d c Soil 1:Mohr-Coulomb Unit Weight=15 kN/m3 Cohesion=5 kPa Phi=20 degree E=1000...
- 22
- 453
- 0
PHÂN TÍCH ỔN ĐỊNH VÀ THIẾT KẾ KẾT CẤU CHỐNG CÔNG TRÌNH NGẦM THEO PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ HỮU HẠN BẰNG CHƯƠNG TRÌNH PHASE 2
... pháp phần tử hữu hạn FEM (Finite Element Method) Trong môi trờng nghiên cứu đợc chia cắt theo mạng phần tử có kích thớc hữu hạn, tiếp xúc với nút Bằng phơng pháp việc giải hệ phơng trình vi phân ... suất, biến dạng phần tử không sâu nghiên cứu lỹ thuyết phơng pháp phần tử hữu hạn, ngời học có nhu cầu tìm hiểu nội dung phơng pháp FEM nên tìm đọc tài liệu phơng pháp Một số toán phân tích Phase ... số phần tử rời rạc hóa cho loại đờn g biên Discretizations: Excavation=83, External=66 Tiến hành tạo phần tử hữu hạn lới cách chọn lựa chọn Mesh trình đơn Mesh Chọn: Mesh Mesh Phần tử hữu hạn...
- 55
- 738
- 0
Chọn một công trình có ít nhất 2 tầng hầm, thiết kế biệnpháp thi công tầng hầm theo phương pháp từ trên xuống (top-down
... VIETCOMBANK TOWER công nghệ topdown I BẢN CHẤT CỦA PHƢƠNG PHÁP THI CÔNG TOP- DOWN II ƢU, NHƢỢC ĐIỂM CỦA PHƢƠNG PHÁP TOP- DOWN III QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ CỦA PHƢƠNG PHÁP TOP- DOWN NỘI DUNG IV VẬT LIỆU ... THI CÔNG TOP- DOWN VI VÍ DỤ THI CÔNG CÔNG TRÌNH THỰC TẾ I BẢN CHẤT CỦA PHƢƠNG PHÁP THI CÔNG TOP- DOWN Công nghệ thi công Top- down: công nghệ thi công phần ngầm công trình nhà, theo phƣơng pháp thi ... chất phương pháp là: Phƣơng pháp thi công phần ngầm từ kết cấu từ cốt mặt đất trở xuống lợi dụng hệ dầm sàn tầng hầm làm hệ thống chống tƣờng tầng hầm II ƢU, NHƢỢC ĐIỂM CỦA PHƢƠNG PHÁP TOP- DOWN...
- 39
- 625
- 2
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN tử hữu hạn mô PHỎNG THỬ NGHIỆM đâm XUYÊN CHO THIẾT bị THỬ NGHIỆM mũ bảo HIỂM THEO QUY CHUẨN kỹ THUẬT QUỐC GIA
... toàn quốc khí - Lần thứ IV Bước 4: Tiến hành giải: Thiết lập phần mềm theo hai phương pháp: Phương pháp vật lý, Phương pháp giải tích Bước 5: Xuất kết quả: kết biến dạng tổng, biến dạng có hướng, ... này, tác giả sử dụng phương pháp thay khối lượng để mô hình hoá nón bảo hiểm Phương pháp dựa gần giả định gần ban đầu dạng dao động y(x) Phương pháp thay khối lượng phương pháp dựa sở đơn giản ... hợp đâm xuyên thỏa điều kiện bền theo điều kiện đặt ra, nhiên trình mô ảo chưa sát với thực tế KẾT LUẬN Việc ứng dụng phương pháp phân tử hữu hạn tính toán, mô thử nghiệm va đập đâm xuyên, hỗ trợ...
- 8
- 546
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose