... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A :SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho họcsinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho họcsinh biết sinh sản sinh dưỡng, ... em hocsinh Cho họcsinh có thái độ khác môn sinhhọc không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người Nâng cao niềm tin sinhhọc Nâng cao Thái độ: -Đem lại cho họcsinh nhìn sinh sản ... cho họcsinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em họcsinh cấp ba Cho họcsinh có cai nhìn khác mơn sinhhọc không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh...
... phầnsinhhọc 10 ban ĐốI TƯợNG NGHIÊN CứU Những biện pháp nhằm sáng tỏ nộidung giảng, phântích giảng sách giáo khoa Sinhhọc lớp 10 ban Nhiệm vụ nghiên cứu Phântíchnộidung thuộc chương I chương ... khoa sinhhọc 10 ban - Phântích mục tiêu - Trình bày kiến thức trọng tâm - Phântích thành phần kiến thức: + Trình bày nộidung kiến thức + Những nộidung kiến thức bổ sung + Những nộidung ... Thị Ngọc Lý Chương Kết nghiên cứu Phântíchnộidungchương I: Thành phần hoá học tế bào xây dựng số giáo án điện tử thuộc chương I 1.1 Phântíchnộidungchương I: Thành phần hoá học tế bào 1.1.1...
... tính tích cực học sinh, tơi mạnh dạn nhận đề tài: "Phân tíchnộidungchưong trình, xây dựng số giáo án điện tử thuộc chương I: Thành phần hoá học tế bào Chương II: cấu trúc tế bào Sinhhọc lớp ... dạy học lấy họcsinh làm trung tâm nhiệm vụ trước hết phải hình thành phát huy tính tích cực học tập họcsinh Vậy tính tích cực học tập họcsinh gì? Theo Giáo sư Trần Bá Hồnh: Tính tích cực học ... dạy học lấy họcsinh làm trung tâm đề cao vai trò người học, tồn trình dạy học hướng vào nhu cầu, khả hứng thú họcsinh Mục đích nhằm phát triển họcsinh lực độc lập học tập giải vấn đề Học sinh...
... chép CHƯƠNG DẠY HỌC BÀI ƠN TẬP, TỔNG KẾT TRONG CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY 3.1 Phântíchnội dung, cấu trúc chươngtrìnhSinhhọc11 3.1.1 Nộidung - Sinhhọc11 đề ... TRONG CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY 3.1 Phântíchnộidung – cấu trúc chươngtrìnhsinhhọc11 22 3.2 Tổ chức dạy học ôn tập, tổng kết chươngtrìnhsinhhọc11 với ... cứu quy trình cách thức tổ chức dạy học OTTK - Nghiên cứu phương pháp dạy học OTTK chươngtrìnhSinhhọc11 - THPT - Nghiên cứu việc sử dụng SĐTD dạy học OTTK chươngtrìnhSinhhọc11 - THPT 4.2...
... cầu việc phântíchnộidungPhântích phải làm rõ nộidung chương, chương có bài, nào? Nộidungnói lên vấn đề vấn đề trọng tâm 1.2.3 Yêu cầu việc phân loại toán Việc phân loại toán Sinhhọc đưa ... 12 CHƯƠNG 2: Phântíchnộidungchương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc 12 – Ban Hướng dẫn họcsinh giải tập di truyền vào khâu giảng 14 2.1 Phântíchnộidungchương II: ... MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Phântíchnộidungchương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc 12- ban bản, làm sáng tỏ nội dung, logic kiến thức nộidungchương Hướng dẫn họcsinh giải tập di truyền...