phân tích hai lý thuyết tracking botnet và bot milkers
Nghiên cứu và phát triển hệ thống Botnet Tracking theo dõi và giám sát các mạng Botnet
... đây, hai phương pháp “Sử dụng máy thật” “Sử dụng máy ảo” sử dụng trình phân tích tiền xử lý mẫu malware sau Phân tích hai lý thuyết Tracking Botnet Bot Milkers 2.1 Phân tích lý thuyết Tracking Botnet ... NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CHƯƠNG – PHÂN TÍCH LÝ THUYẾT & MÔI TRƯỜNG TRIỂN KHAI Đánh giá phương pháp Tracking Botnet cũ Phân tích hai lý thuyết Tracking Botnet Bot Milkers ... pháp Tracking Botnet có, đồ án xác định lý thuyết sau áp dụng để xây dựng hệ thống Botnet Tracking cho đồ án: Lý thuyết Tracking Botnets tác giả Niels Provos & Thorsten Holz[2] Lý thuyết Bot Milkers...
- 67
- 1,352
- 3
mo rong khai niem nhat thuc
... tiếp vào Tuy nhiên, xảy nhật thực, đa phần Mặt Trời bị che khuất, người cảm thấy dễ nhìn nên thường cố sức quan sát tượng.Thật ra, nhìn vào Mặt Trời nhật thực diễn nguy hiểm nhìn trực tiếp vào ... hẹp bề mặt Trái Đất Tại điểm cố định, nhật thực toàn phần kéo dài vài phút (tối đa phút).Ví dụ nhật thực toàn phần Việt Nam vào năm 1995 kéo dài gần phút Nhật thực hình khuyên Nhật thực hình ... toàn đĩa sáng Mặt Trời Đĩa Mặt Trời phát sáng bị che khuất vành tối Mặt Trăng, quan sát thấy vầng hào quang nhạt bên ánh sáng đến từ vành đai nhật hoa Mặt Trời Nhật thực toàn phần quan sát thấy...
- 5
- 395
- 0
Bài giảng Mo rong khai niem phan so
... với a,bZ, b b phân số, a tử số(tử), b mẫu số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho -5 ví dụ -1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) ... cho bạn thứ hai Bạn thứ hai truyền cho bạn thứ lên bảng viết đáp án Đội có nhiều đáp án chiến thắng Hãy viết phân số có tranh a ( a, b Z ) -4 b -1 1, 10 -4 1 100 -3 5,1 Hãy viết phân số có tranh ... đỏ hình biểu diễn phân số nào? b) a) c) d) 16 Viết phép chia sau dạng phân số a) : 11= 11 -4 b) -4 : 7= c) : (-13)= -13 d) x chia cho (xZ)= x (xZ) Thời gian: phút Tổ chức : Hai đội: đội học sinh...
- 21
- 1,045
- 2
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... học Phân số” Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠ N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân ... ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) − 11 Chỉ tử mẫu VD3: Các số nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2; 0; Hãy lập phân số ... so sánh khái niệm với khái niệm phân số học tiểu học? Đặng Thị Tú TQ: Người ta gọi a b với a,b ∈ Z, b ≠ phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0,...
- 14
- 514
- 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so
... với a,bZ, b b phân số, a tử số(tử), b mẫu số(mẫu) phân số -2 ; ; ; -2 ; ; Cho-5 ví dụ về-1 -3 phân số Cho biết số phântử mẫu phân số Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? a) b) ... cho bạn thứ hai Bạn thứ hai truyền cho bạn thứ lên bảng viết đáp án Đội có nhiều đáp án chiến thắng Hãy viết phân số có tranh a ( a, b Z ) -4 b -1 1, 10 -4 1 100 -3 5,1 Hãy viết phân số có tranh ... đỏ hình biểu diễn phân số nào? b) a) c) d) 16 Viết phép chia sau dạng phân số a) : 11= 11 -4 b) -4 : 7= c) : (-13)= -13 d) x chia cho (xZ)= x (xZ) Thời gian: phút Tổ chức : Hai đội: đội học sinh...
- 21
- 476
- 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... bảy “được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân số :a, b ∈ Z b phải khác b N Mọi số nguyên n viết dạng phân số với tử n, mẫu H R Phân số có tử mẫu gấp ... Nhãm 3: Dïng hai ba ch÷ sè 2; 0; ®Ĩ viÕt thµnh c¸c ph©n sè, mçi sè ph©n sè chØ ®ỵc viÕt mét lÇn 0 §¸p ¸n: ; ; ; Đố : Một đức tính cần thiết người học sinh? G Ư T T U −2 Phân số “âm hai phần bảy ... Một bánh chia phần nhau, lấy phần.Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 −2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 −2 −2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm tập: 2;5 trang SGK -Tự đọc phần “có thể...
- 11
- 613
- 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
... bảy “được viết Dùng hai số viết phân số − Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân số :a, b ∈ Z b phải khác b N Mọi số nguyên n viết dạng phân số với tử n, mẫu H R Phân số có tử mẫu gấp ... Nhãm 3: Dïng hai ba ch÷ sè 2; 0; ®Ĩ viÕt thµnh c¸c ph©n sè, mçi sè ph©n sè chØ ®ỵc viÕt mét lÇn 0 §¸p ¸n: ; ; ; Đố : Một đức tính cần thiết người học sinh? G Ư T T U −2 Phân số “âm hai phần bảy ... Một bánh chia phần nhau, lấy phần.Phần lại biểu diễn phân số 5 −4 −2 Phân số có mẫu -2 tử mẫu đơn vò −4 −2 −2 -Học thuộc dạng tổng quát phân số -Làm tập: 2;5 trang SGK -Tự đọc phần “có thể...
- 11
- 611
- 1
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... học Phân số” Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠ N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân ... ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) − 11 Chỉ tử mẫu VD3: Các số nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2; 0; Hãy lập phân số ... so sánh khái niệm với khái niệm phân số học tiểu học? Đặng Thị Tú TQ: Người ta gọi a b với a,b ∈ Z, b ≠ phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0,...
- 14
- 633
- 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
... học Phân số” Hãy nhắc lại: Thế phân số ? a Phân số có dạng với a,b ∈ b ≠0 N; b Thực chất phân số kết phép tính nào? Đặng Thị Tú Đặng Thị Tú 3 Em hiểu Màu xanh biểu thị 1) Khái niệm phân số Phân ... lấy ví dụ phân số ? 62, d) e) −5 g) −11 Chỉ tử mẫu VD3: Các số nguyên có phải phân số không? Vì sao? trường hợp phân số ? a *NX: Với a ∈ Z , ta có a = phân số VD4: Cho số: -2; 0; Hãy lập phân số ... sánh khái niệm với khái niệm phân số học tiểu học? Đặng Thị Tú TQ: Người ta gọi a b với a,b ∈ b Z, ≠0 phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số Ở tiểu học a Phân số với b a, b ∈ N, b ≠ 0,...
- 14
- 624
- 1
Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so
... (-3) >0 vỡ tớch cú tha s õm nờn tớch dng b) 13 (-24) (-15) (-8) với 13 (-24) (-15) (-8) < vỡ tích có tha s õm nờn tớch õm Bi 100 (SGK/96) Vi m = 2; n = - thỡ giỏ tr ca tớch m.n2 l 2.(-3)2...
- 9
- 425
- 0
Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so
... Chương III Phân số Tiết 69 Đ1 Mở rộng khái niệm phân số Khái niệm phân số Cái bánh hình chữ nhật chia phần ( Hình vẽ sau) Lấy phần bánh ? Đã lấy bánh Tổng quát: Người ta gọi a với a,bZ, b phân số, ... (mẫu) phân số Tiết 69: Chương III: Phân số Mở rộng khái niệm phân số Khỏi nim phõn s: Phõn s l s cú dng a b vi a; b Z; b 0, a l t s ( t), b l mu s( mu) ca phõn s Tiết 69: Chương III: Phân ... niệm phân số Khỏi nim phõn s: Phõn s l s cú dng a b vi a; b Z; b 0, a l t s ( t), b l mu s( mu) ca phõn s Vớ d: 7 ; ; ; ; ; l nhng phõn s 3 ; ; ; ; ; Là phân số Ví dụ ?1 Cho ba ví dụ phân...
- 14
- 690
- 0
Tài liệu Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng" ppt
... thuộc vào đặc tính cá nhân khách hàng, mà chúng thay đổi dựa chất hoạt động kinh doanh bạn Ví dụ, chuyến thăm quan tới Disneyland xem quãng thời gian vui vẻ an toàn với cảnh quan tuyệt vời Hai ... nghĩa thứ hai khách hàng: người mà bạn có quan hệ giao dịch kinh doanh Tuy nhiên thực tế, khách hàng ai, hay công ty bạn, dù họ làm việc đâu, toán nào, giao dịch Khách hàng nói chung thường phân ... tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất lượng dịch vụ công ty cung cấp cho khách hàng phản chiếu trực tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên...
- 4
- 799
- 3
Hãy mở rộng khái niệm ''''dịch vụ khách hàng'''' pdf
... thuộc vào đặc tính cá nhân khách hàng, mà chúng thay đổi dựa chất hoạt động kinh doanh bạn Ví dụ, chuyến thăm quan tới Disneyland xem quãng thời gian vui vẻ an toàn với cảnh quan tuyệt vời Hai ... nghĩa thứ hai khách hàng: người mà bạn có quan hệ giao dịch kinh doanh Tuy nhiên thực tế, khách hàng ai, hay công ty bạn, dù họ làm việc đâu, toán nào, giao dịch Khách hàng nói chung thường phân ... tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất lượng dịch vụ công ty cung cấp cho khách hàng phản chiếu trực tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên...
- 5
- 504
- 0
mở rộng khái niệm phân số
... Khái niệm phân số : -Tổng quát : Người ta gọi a với a, b ∈ Z, b ≠ b phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số −3 phân số, đọc âm ba phần tư Ví dụ : Ví dụ : −2 −2 ; ; ; ; ; − −1 − phân số GV: ... -HS:quan sát lắng nghe phân số học tiểu học -GV:khẳng đònh lại nêu lưu ý phân số -Ví dụ : Hoạt động : Ví dụ : -GV:gọi HS lấy ví d phân − ; ; ; − ; ; − −1 − số ? phân số -GV:nêu phân số xác đònh tử ... ba ví dụ phân số Cho phân số biết tử mẫu phân số -GV:cho HS trả lời câu giải thích ? Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số ? 0,25 a) b) −3 -HS:làm theo yêu cầu GV -HS:các phân số :...
- 4
- 472
- 3
MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
... - Khái niệm Phân Số - Điều kiện để phân số - Tính chất Phân Số - Quy tắc rút gọn phân số, quy đồng mẫu nhiều phân số - So sánh Phân Số - Các quy tắc thực phép tính Phân Số tính chất phép ... Dùng hai số -3 để viết thành phân số ĐÁP ÁN Ta viết phân số : −3 Đố : Một đức tính cần thiết người học sinh? G Ư T T U N H R C −2 Phân số “âm hai phần bảy”được viết : Dùng hai số viết phân ... −7 phân số Khái niệm Phân Số Ở Tiểu Học Ở Lớp a Ta gọi với b a Ta gọi với b a, b ∈ N, b ≠ a, b ∈ Z, b ≠ Phân Số, a tử số Phân Số, a tử số (tử), b mẫu số (tử), b mẫu số (mẫu) Phân Số (mẫu) Phân...
- 16
- 683
- 0
Mở rộng khái niệm phân số
... Có phải phân số hay khơng ? Khái niệm phân số Ta có phân số: 17 09 Ba 02 Khái niệm phân số Phân số có dạng a với a, b∈ Z,b ≠ 0; b a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số 3:4 = −3 (-3 ... −2 Cũng : ; −7 phân số Khái niệm phân số a với a, b∈ Z,b ≠ 0; a tử, b mẫu phân số Phân số có dạng b 2.Ví dụ −2 −2 ; ; ; ; − −1 − Là phân số Trong cách viết sau , cách viết cho ta phân số ? ?2 a/ ... LỜI Các cách viết cho ta phân số là: ; ; ; ; Ta có : 6= Thơng qua đó, ta rút điều mối quan hệ số ngun phân số? Khái niệm phân số a với a, b∈ Z,b ≠ a tử , b mẫu phân số Phân số có dạng b 2.Ví dụ...
- 15
- 493
- 0
MO RONG KHAI NIEM PHAN SO
... niệm phân số -So sánh hai phân số -Các phép tính phân số thực nào? -Các kiến thức phân số có ích với đời sống người 17 09 Ba 02 Khái niệm phân số Ta có phân số: 17 09 Ba 02 Khái niệm phân số Phân ... Phân số “âm hai phần bảy “được viết Dùng hai số viết phân số −4 Thương phép chia (-4) : a Điều kiện để phân số :a, b∈ Z b phải khác b Mọi số nguyên n viết dạng phân số với tử n, mẫu Phân ... Th¶o ln nhãm Hình thức: Hai bàn nhóm, trình bày kết thảo luận bảng phụ Thời gian: 2’ Nội dung: Dùng hai ba số -2; để viết thành phân số Bài 4: Dùng hai số -3 để viết thành phân số ĐÁP ÁN −3 Đố :...
- 16
- 1,054
- 0
Hãy mở rộng khái niệm "dịch vụ khách hàng" pdf
... thuộc vào đặc tính cá nhân khách hàng, mà chúng thay đổi dựa chất hoạt động kinh doanh bạn Ví dụ, chuyến thăm quan tới Disneyland xem quãng thời gian vui vẻ an toàn với cảnh quan tuyệt vời Hai ... nghĩa thứ hai khách hàng: người mà bạn có quan hệ giao dịch kinh doanh Tuy nhiên thực tế, khách hàng ai, hay công ty bạn, dù họ làm việc đâu, toán nào, giao dịch Khách hàng nói chung thường phân ... tỷ lệ lớn nhà quản lý không nhận đội ngũ nhân viên họ khách hàng nội bộ, chất lượng dịch vụ công ty cung cấp cho khách hàng phản chiếu trực tiếp cách thức đối xử nhà quản lý đội ngũ nhân viên...
- 5
- 480
- 1
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 70 . MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ ppt
... - GV giới thiệu phân số , tử số mẫu số -3 - Học sinh làm gọi ?1 a b với a ,b Z ,b phân số , a tử số (tử) , b - Như dùng - Học sinh cho mẫu số (mẫu) ví dụ vài phân phân số phân số ta số cho ... phân số -2 , , phép chia hai số nguyên -3 số bị chia chia hết hay không chia hết cho số - Học sinh làm -4 , -3 -4 , , phân số ?2 chia Các cách viết Nhận xét : Số câu a) e) nguyên a viết phân ... phân số ?2 chia Các cách viết Nhận xét : Số câu a) e) nguyên a viết phân số b) d) phân số tử mẫu số thập phân e) phân số mẫu số a - Học sinh làm ?3 4./ Củng cố : - Bài tập / SGK - Bài tập / SGK...
- 4
- 2,453
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008