... http://www.docudesk.com
23
CHƯƠNG 2
PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNGTRÌNH
HÓA HỌCPHỔTHÔNG
2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chươngtrìnhhoáhọcphổthông
2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chươngtrình ...
2.1.2. Phản ứng oxi hóa – khử trong chươngtrình trung họcphổthông
2.1.2.1. Sự xuất hiện phản ứng oxi hóa – khử trong chươngtrình trung học
phổ thông
Trong chươngtrìnhhoáhọc THPT, phản ... khử trong chươngtrìnhhoáhọc
phổ thông.
- Nghiên cứu việc sử dụng phản ứng oxi hóa – khử trong chươngtrìnhhóahọcphổ
thông cũng như các kiến thức có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử...
... năng lực nhận thức và tư duy của
học sinh thông qua hệ thống bài tập hóahọc
thực nghiệm trong chươngtrìnhhóahọcphổ
thông
Mai Thị Hương
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: ... hoáhọc thực nghiệm trong chƣơng trình sách giáo khoa
phổ thông hiện nay.
Hiện nay, sách giáo khoa hóahọc dùng cho HS THPT được chia thành hai chương
trình đó là chươngtrình chuẩn và chương ... suy lí.
1.1.8. Tư duy hóahọc - Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh
1.1.8.1. Tư duy hóahọc
Tư duy hóahọc được đặc trưng bởi phương pháp nhận thức hóahọc nghiên cứu các
chất...
... hoáhọc đầu tiên mà học sinh
tiếp xúc và làm quen trong một thời gian dài nên việc họchoá trong chương trình
phổthông cũng không phải là một trở ngaị to lớn thì việc họchoá hữu cơ tận học
kì ... hoáhọc hữu cơ để học sinh có một tài liệu
tham khảo rất thiết thực và bổ ích với nội dung:
“ẢNH HƯỞNG CỦA NHÓM THẾ ĐẾN TÍNH AXIT CỦA MỘT SỐ
HỢP CHẤT HỮU CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNHHOÁHỌC PHỔ
THÔNG”
2
trí ... nhiều
và học sinh tự học là chủ yếu. Nhóm 2 là nhóm học sinh thờ ờ và lãnh cảm với
hoá học chỉ vì các em không hiểu hết được ý nghĩa to lớn của hoáhọc trong đời
sống và trong sản xuất. Còn nhóm học...
... sự kiện là những thí nghiệm của các nhà bác học dần dần
dẫn đến sự khái quát tìm ra bản chất của nội dung thuyết cấu tạo
nguyên tử:
Thành phầncấu tạo nguyên tử gồm:
- Hạt nhân nằm ở tâm ... của các loại hạt (kích thước, khối lượng, điện
tích ).
Nguyên tắc 2. Cần phải nêu rõ (phát biểu) một cách chính xác,
khoa học nội dung của học thuyết hoặc định luật cần nghiên cứu
... dõi đường đi của hạt α.
Từ đó đi đến kết luận nguyên tử có cấu tạo rỗng, các e chuyển
động tạo ra vỏ electron bao quanh hạt mang điện tích dương có
kích thước nhỏ bé so với kích thước nguyên...
... kiến thức hóa hữu cơ thuộc chươngtrìnhphổthông (6 câu)
II. Phần riêng (10 câu)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần
A. Phần theo chươngtrình chuẩn:
- Tốc độ pứ, cân bằng hóa học, sự ... CẤUTRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC
Đề thi môn Hóahọc gồm 50 câu trắc nghiệm chia làm hai phần: phần chung 40 câu dành cho tất cả thí
sinh; phần riêng (10 câu) gồm 2 phần theo chươngtrình chuẩn và chương ... chươngtrình nâng cao. Cấutrúc đề và
giới hạn nội dung kiến thức như sau
I. Phần chung cho tất cả thí sinh (40 câu):
- Nguyên tử, bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, liên kết hóahọc ( 2...
... nguyên tố hóahọc
Trong chươngtrìnhhoáhọcphổthông Việt Nam kiến thức cơ sở hoáhọc chung bao gồm: cấu
tạo nguyên tử, hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học, liên kết hoá học, tốc độ ...
quá trình dạy học phải là một quá trìnhhọc tập có kiểm soát và điều khiển được.
1.2.1.2. Cấutrúc của quá trình dạy học
Một quá trình dạy học bao gồm các yếu tố: mục đích, nội dung dạy học, ... Tự học
Trong mục này trình bày sự cần thiết phải tự học của học sinh phổ thông, xác định rõ khái
niệm tự học và các kiểu tự học.
Ngoài ra, căn cứ vào chu trìnhhọc nói chung, đã cụ thể hóa...
... như hình vẽ và nhấn OK
ĐH Giao thông vận tải Hà Nội Phạm Ngọc Anh_ Lớp Cầu Hầm A _ K38
1
Ví dụ phântíchcầu bằng chươngtrình Sap 2000
phân tíchCầu dầm giản đơn
Ví dụ này được lấy ... Analyze/Run hoạc nhấn phím F5 chươngtrình sẽ chạy và phântích kết quả
Xem kết quả đah mômen mặt cắt l/4 :Chọn Display/Show influence Lines/Frame
ĐH Giao thông vận tải Hà Nội Phạm Ngọc ... với xe XB80 và đoàn người như hình vẽ.
ĐH Giao thông vận tải Hà Nội Phạm Ngọc Anh_ Lớp Cầu Hầm A _ K38
13
Bước 11 : Chạy chươngtrìnhphântích và xem kết quả :
_Đường ảnh hưởng
_Biểu...
... trong chươngtrình trung học
phổ thông.
8. Cấutrúc của luận văn.
Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, đề tài này gồm có 3 chương.
Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài
Chương ... tượng có trình độ khác nhau để đánh giá tính khả thi của đề
tài trong thực tế.
Một số phương pháp dạy học nội dung bất
đẳng thức trong chươngtrình trung họcphổ
thông theo hướng tích cực hóa ... Trình bày cơ sở lý luận về các phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức
trong chươngtrình trung họcphổ thông. Nghiên cứu và xây dựng kế hoạch bài dạy nội
dung bất đẳng thức theo hướng tích...
... Phântíchcấutrúc đề thi đại học năm 2013 để ôn thi tốt cho 2014 Khối A, B
Cấu trúc đề thi môn Hóa khối A, B 2013
I- Phần chung dành cho tất cả ... phương trình lượng giác.
Câu 3 (1 điểm):
Phương trình, bất phương trình; hệ phương trình đại số.
Câu 4 (1 điểm):
- Tìm giới hạn.
- Tìm nguyên hàm, tính tích phân.
- Ứng dụng của tích phân: ... nội dung kiến thức hoáhọc hữu cơ thuộc chươngtrìnhphổ thông: 6
câu
II- Phần riêng: Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc phần B)
A- Theo chươngtrình Chuẩn (10 câu):
-...
... PHÂNTÍCHCẤUTRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ NĂM 2011
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 7 -
Chương 7. Vật lí hạt ... rắn quay (1 câu).
PHÂN TÍCHCẤUTRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ NĂM 2011
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 3 -
Từ thông, suất điện ... Tìm L
để
U
L
b
ằ
ng m
ộ
t giá tr
ị
cho tr
ướ
c.
PHÂN TÍCHCẤUTRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ NĂM 2011
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang...
...
Chương trìnhHóa học
GIÁO KHOA HÓA HỮU CƠ THUỘC CHƯƠNGTRÌNH
TRUNG HỌCPHỔTHÔNG
I.
HIĐROCACBON (HIĐROCACBUA)
I.1. Định nghĩa
Hiđrocacbon là một loại hợp chất hữu cơ mà trong phân ...
nhất), cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo của một chất là gì? Mỗi trường hợp cho
một thí dụ cụ thể.
7. Phântích định tính, phântích định lượng một chất hóahọc là gì?
8.
Tỉ khối hơi hay ...
Ghi chú
G.1. Đồng phân
Đồng phân là hiện tượng các chất có cùng CTPT nhưng do cấu tạo hóahọc khác
nhau
, nên có tính chất khác nhau.
Thí dụ
: C
4
H
10
có hai đồng phân: CH
3
-CH
2
-CH
2
-CH
3
...